L'estímul - Centre de desenvolupament infantil i Teràpia Ocupacional

10/11/2025

💫 L’actitud és contagiosa… i la comunicació és la clau per cuidar el clima emocional dels infants.

Quan un infant té dificultats —de regulació, d’atenció, de conducta o d’emocions—, el que passa no és només “del nen”, sinó del grup que l’acompanya.

L’aula, la família i els professionals formen un mateix sistema: el clima emocional d’un impacta en tots els altres. 🌱

Per això és tan important treballar de manera coordinada i conscient:

🫶 Les famílies que observen, pregunten i comparteixen.
🎒 Els mestres que detecten, acullen i deriven.
💬 Els terapeutes que escolten, acompanyen i orienten.

Quan hi ha comunicació i confiança, el canvi és real.
Quan hi ha treball personal i mirada conjunta, l’infant se sent sostingut i pot créixer.

✨ Cuidar el clima del grup comença per cuidar-nos i comunicar-nos.
Perquè darrere de cada persona que millora, hi ha un equip d’adults que s’ha atrevit a fer un pas més. 💚

06/11/2025

🎙️4rt Podcast: La regulació com a camí a l’autoconeixement✨

05/11/2025

💚 Autoestima i autoconcepte: créixer amb seguretat i respecte

L’autoestima és com ens valorem.
L’autoconcepte és com ens percebem.

Tots dos es construeixen des de les primeres experiències relacionals, especialment a través de com els adults acompanyem, posem límits i validem les emocions.

🌱 Acompanyar amb fermesa, democràcia i afectivitat vol dir:
• Fermesa: oferir límits clars i coherents, que donen seguretat.
• Democràcia: escoltar i tenir en compte la veu de l’infant, permetent que participi i expressi les seves necessitats.
• Afectivitat: mostrar estima incondicional, acollint les emocions sense jutjar.

Quan aquests tres pilars s’equilibren, l’infant aprèn que pot equivocar-se sense perdre valor, expressar-se amb confiança i respectar els altres i a si mateix.

💫 Així neix una autoestima sana i un autoconcepte positiu:
sentir que “sóc capaç, sóc valuós i sóc estimat tal com sóc”.

04/11/2025

🌱 Quan cal anar a un terapeuta ocupacional en l’atenció precoç

El terapeuta ocupacional acompanya el desenvolupament global de l’infant, ajudant-lo a participar en les activitats del dia a dia amb autonomia i benestar.

🔹 És recomanable consultar quan…
• Evita o busca massa estímuls sensorials (sorolls, textures, llums, sabors…).
• Té dificultat per dormir, menjar o vestir-se.
• Li costa mantenir l’atenció o la calma.
• Es mou molt o, al contrari, sembla poc actiu o insegur.
• Mostra frustració o reaccions intenses davant els canvis.
• Presenta dificultats motrius o de coordinació per la seva edat.

👐 La teràpia ocupacional ajuda a:
• Regular el sistema sensorial.
• Afavorir la motricitat fina i gruixuda.
• Potenciar la seva autonomia i confiança.
• Acompanyar la família en les rutines quotidianes.

💚 A L’Estímul, acompanyem amb joc, respecte i seguretat emocional.

03/11/2025

🌟 Vine a buscar el teu tió amb cavalls! 🌟

Aquest dissabte 29 de novembre a la tarda, us proposem una activitat molt especial en família:
anirem al bosc amb cavalls a buscar els tions familiars! 🎄🐴

És una experiència màgica per viure amb els fills i filles, plena de natura, emoció i connexió.
Hi haurà diferents recorreguts segons l’edat dels infants, i per això cada grup tindrà un horari específic.

👉 Activitat única i amb places limitades!
Les inscripcions ja estan obertes i es fan a través d’un formulari (us enviarem l’enllaç).
Quan s’omplin les places, tancarem inscripcions.

🎁 També podeu portar el vostre tió familiar a L’Estímul abans de l’activitat,
o bé reservar-ne un per comprar-lo fins a una data màxima que us informarem.

Una tarda plena de màgia, natura i cavalls…
✨ No us quedeu sense viure-la!

Per més informació o inscripcions, escriviu-nos directament a L’Estímul 💚

03/11/2025

💛 El tacte nutritiu és molt més que una carícia.
És una forma de comunicació profunda,
un llenguatge que el cos entén abans que les paraules.

Quan toquem amb presència,
transmetem seguretat, amor i calma.
El tacte nutritiu no busca corregir ni controlar,
sinó connectar i sostenir.

Per als infants (i també per als adults),
el tacte és una necessitat vital:
regula el sistema nerviós, afavoreix el vincle
i ens recorda que no estem sols.

Un abraçada conscient, una mà suau a l’esquena,
un contacte que diu: “t’estic veient, t’estic sentint”.
Això és tacte nutritiu 💛

01/11/2025

🎃 “I si t’expliqués que els sentits també es disfressen?”

👂 “Hi ha sons que fan mal…”
👃 “Olors que aclaparen…”
👆 “Textures que espanten…”
🧠 “Quan això passa, el cos es posa una disfressa per protegir-se.”

💫 Quan un infant sembla “massa sensible” o “distret”, potser simplement porta posat un disfressa sensorialper poder estar bé en un món que li resulta intens.

💫 “La integració sensorial ens ajuda a entendre aquest llenguatge del cos.”

🧩 “Acompanya, no jutgis. Darrere de cada disfressa hi ha una manera única de sentir.”

🍂 Des de , acompanyem
per comprendre i harmonitzar l’univers sensorial de les persones.

🎃 Els sentits també es disfressen…

30/10/2025

Com acompanyar la por infantil 👻

29/10/2025

🌓 LLUMS I OMBRES: UN MÓN SENSORIAL FASCINANT 🌈 quan les llums i les ombres es converteixen en teràpia. Avui us compartim un recurs🫶

Des de la teràpia ocupacional, les llums i les ombres poden ser una eina potent per regular i estimular infants amb perfils sensorials molt buscadors 🔦✨

Aquests infants cerquen constantment estímuls visuals, moviments, textures i canvis d’intensitat. Les llums i les ombres ofereixen una experiència que:

🌟 Capta l’atenció i fomenta la concentració.
🌟 Permet explorar el moviment del propi cos i de l’entorn.
🌟 Afavoreix la coordinació ull–mà i la motricitat fina (quan manipulen llanternes, objectes translúcids, etc.).
🌟 Promou la calma quan s’utilitza en entorns amb llum suau i projeccions lentes.
🌟 Fomenta la creativitat i la imaginació a través del joc simbòlic i de la descoberta.

🔆 En context terapèutic, podem utilitzar:
• Jocs amb projectors o llanternes.
• Experiments amb papers de colors, transparències o teles translúcides.
• Espais foscos amb llums LED o de fibra òptica.
• Ombres xineses o teatres de llum per treballar expressió i narració.

💛 Tot això ajuda l’infant a trobar un equilibri sensorial, canalitzant la seva necessitat de recerca cap a experiències segures i significatives.

28/10/2025

Quan la parla tarda en arribar🗣️

El teu fill/a encara no parla? No és culpa teva. 💛

Moltes famílies viuen aquest moment amb inquietud, comparant, preguntant-se si tot va bé…

Cada infant té el seu ritme, però si les paraules triguen massa a arribar, pot ser senyal que necessita una mica d’ajuda.

🧠 El re**rd del llenguatge és freqüent i té solució.

Amb una intervenció adequada, el llenguatge pot despertar molt ràpidament.

👂 Senyals d’alerta:
• No entén ordres senzilles
• Usa poques paraules o només gestos
• No combina paraules a partir dels 2 anys
• Es frustra quan no el comprenen

🌿 A L’Estímul t’acompanyem a descobrir el potencial comunicatiu del teu fill/a amb calidesa, joc i professionalitat.

📩 Escriu-nos o demana una primera visita.

Les paraules arribaran — junts farem que s’expressi amb confiança 💬✨


**rddellenguatge

27/10/2025

24/10/2025

🧠 Apraxia de la parla en l’autisme

🔹 Què és?

L’apràxia de la parla infantil (API) és un trastorn neurològic de la planificació motora del llenguatge.
L’infant sap el que vol dir, però el seu cervell té dificultats per enviar correctament els senyals als músculs de la boca, la llengua i la mandíbula per articular les paraules.

No és un problema de força muscular ni de comprensió, sinó de coordinació motora.

🔹En alguns infants amb autisme, l’apràxia pot coexistir i empitjorar les dificultats de parla.
👉 Això pot fer que sembli que l’infant “no vol parlar”, quan en realitat vol comunicar-se però no pot produir les paraules amb precisió.

🔹 Símptomes més freqüents
• Gran variabilitat: una paraula pot sortir bé un dia i malament l’endemà.
• Omissions o substitucions de sons (diu “peta” en lloc de “pelota”).
• Dificultat per imitar sons o paraules.
• Discurs lent, entrecortat o esforçat.
• Millor comprensió que expressió.
• Pot mostrar frustració o evitar parlar.

🔹 L’abordatge ha de ser intensiu, individualitzat i multimodal:

1. Logopèdia especialitzada en apràxia (amb tècniques de repetició, seqüenciació i suport visual).

2. Sistemes augmentatius i alternatius de comunicació (SAAC) com pictogrames, gestos o dispositius de veu.

3. Treball interdisciplinari (logopeda + terapeuta ocupacional + família + escola).

4. Pràctica diària en entorns naturals, amb suport emocional i visual.

💛 Els infants amb apràxia necessiten temps, repetició i validació emocional.
La comunicació és molt més que parlar — tota forma de comunicació és vàlida.