Amanda Far

Amanda Far Psicóloga especialista en Neuropsicología de la Altas Capacidades por la Universidad de la Rioja.

Día de las Altas Capacidades Intelectuales: Ser diferente no debería significar sentirse solo (ni ser el comodín del Tri...
14/03/2025

Día de las Altas Capacidades Intelectuales: Ser diferente no debería significar sentirse solo (ni ser el comodín del Trivial)

Hoy, 14 de marzo, es el Día de las Altas Capacidades Intelectuales. Y aunque muchos piensan que estas personas viven en un mundo de facilidad y éxito, la realidad es otra: crecer con un cerebro que va más rápido que el entorno puede ser una experiencia solitaria (y agotadora, porque, sorpresa! la mente no tiene botón de pausa).

Desde pequeños, los niños y niñas con altas capacidades se dan cuenta de que ven el mundo de forma diferente. Hacen preguntas que dejan a los adultos en jaque, sienten con una intensidad que asusta y, con demasiada frecuencia, escuchan frases como "no seas tan intenso", "deja de complicarlo todo", "eso no le interesa a nadie". Aprenden a callar, a fingir que no saben, a adaptarse. Y así, muchas veces, el niño brillante acaba siendo el adulto que duda de sí mismo.

Y en la adultez, el guión no cambia mucho. Se siguen sintiendo fuera de lugar, en trabajos donde se aburren en tiempo récord (o dónde sufren en tiempo récord), en conversaciones donde su entusiasmo parece excesivo y en reuniones donde no se soluciona nada a pesar de ser el objetivo de la reunión (¡Cuántas de esas habréis vivido!)

Pero lo que muchos no ven es la otra cara de las altas capacidades: la necesidad profunda de conexión, de estímulos, de sentirse comprendidos. La soledad de quien no encuentra su sitio. La tristeza de quien siempre ha sentido que tenía que ser menos para encajar.

Hoy no es un día para hablar de inteligencia como un privilegio o un superpoder. Es un día para recordar que detrás de cada mente inquieta hay una persona que también necesita apoyo, amor y un espacio donde SER sin miedo (y donde no le pidan que haga raíces cuadradas en mitad de la cena). Porque ser diferente no debería significar sentirse solo.

A todos los que alguna vez sintieron que no encajaban: este día es para vosotros.

Y a todos aquellos que tengáis una mente intensa en casa, sea pequeña o mayor, gracias por creer en ellos, por luchar por ellos y por hacer un mundo mejor para ellos.

A ti, mi ACI de casa, te amo intensamente, xq no puede ser de otro modo.

27/12/2022

Rudolph, Dasher, Dancer, Vixen, Prancer, Cupid, Comet, Blitzen y Donner, los 9 renos que tiran del mágico trineo más famoso del mundo entero se han pasado por ICARUS y os han dejado la programación del segundo trimestre para que ya podáis elegir el enriquecimiento de los pequeños pensantes de la casa …

⚠️ No os durmáis en las estrellas porque este trimestre vamos a ser muchos y ya sabéis que los grupos son pequeños 😊

🚩 MATRICULAS ABIERTAS
🎁 NUEVOS TALLERES
⏰ ️EMPEZAMOS EN ENERO

Centro ICARUS
C/Martí Boneo, 10. Palma
contacto@centroicarus.com
613024828
www.centroicarus.com

13/10/2022

Ya hemos iniciado nuestros talleres de enriquecimiento extracurricular para Altas Capacidades. Con ganas de veros por Centro Icarus a todos y todas correteando y haciendo preguntas :D

El martes pasado estuvimos descubriendo los enigmas de la y este viernes nos vamos de "expedición Arqueológica" con Diverarqueologos ¡Aún nos queda alguna plaza libre, llámanos para inscribirte!

Como muchos ya sabéis, se han adelantado los plazos de solicitud de las becas por Necesidades Específicas de Apoyo Educa...
16/06/2022

Como muchos ya sabéis, se han adelantado los plazos de solicitud de las becas por Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
Si estáis interesados en solicitar vuestra beca con Centro ICARUS, solo tenéis que acceder a nuestra web y rellenar un sencillo formulario.
https://www.centroicarus.com/becas/..
📣𝗔 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗶𝗿 𝗱𝗲𝗹 𝟭𝟭 𝗱𝗲 𝗷𝘂𝗹𝗶𝗼 𝗲𝘀𝘁𝗮𝗿á𝗻 𝗹𝗶𝘀𝘁𝗮𝘀 𝗹𝗮𝘀 𝗺𝗲𝗺𝗼𝗿𝗶𝗮𝘀 𝗱𝗲 𝗲𝗻𝗿𝗶𝗾𝘂𝗲𝗰𝗶𝗺𝗶𝗲𝗻𝘁𝗼.
RECORDAD que tenéis que pasar presencialmente por el centro, con la documentación de la beca impresa, para que cumplimentemos una de las hojas...
TENÉIS HASTA EL 𝟯𝟬 𝗗𝗘 𝗦𝗘𝗣𝗧𝗜𝗘𝗠𝗕𝗥𝗘
Y EL TIEMPO COMIENZA EN...
3, 2, 1...
¡MARCHANDO BECAS!

Como muchos ya sabéis, se han adelantado los plazos de solicitud de las becas por Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

Si estáis interesados en solicitar vuestra beca con Centro ICARUS, solo tenéis que acceder a nuestra web y rellenar un sencillo formulario.

https://www.centroicarus.com/becas/
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📣𝗔 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗶𝗿 𝗱𝗲𝗹 𝟭𝟭 𝗱𝗲 𝗷𝘂𝗹𝗶𝗼 𝗲𝘀𝘁𝗮𝗿á𝗻 𝗹𝗶𝘀𝘁𝗮𝘀 𝗹𝗮𝘀 𝗺𝗲𝗺𝗼𝗿𝗶𝗮𝘀 𝗱𝗲 𝗲𝗻𝗿𝗶𝗾𝘂𝗲𝗰𝗶𝗺𝗶𝗲𝗻𝘁𝗼.

RECORDAD que tenéis que pasar presencialmente por el centro, con la documentación de la beca impresa, para que cumplimentemos una de las hojas.
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TENÉIS HASTA EL 𝟯𝟬 𝗗𝗘 𝗦𝗘𝗣𝗧𝗜𝗘𝗠𝗕𝗥𝗘
Y EL TIEMPO COMIENZA EN...
3, 2, 1...
¡MARCHANDO BECAS!

El COPIB - Col·legi Ofic. de Psicologia de les Illes Balears apuesta por la formación en AACC ... gracias por querer hac...
09/06/2022

El COPIB - Col·legi Ofic. de Psicologia de les Illes Balears apuesta por la formación en AACC ... gracias por querer hacerlo bien :)

http://www.copib.es/cursos/20221011ON Formació teoricopràctica per aprofundir en les característiques que presenta l'alumnat amb altes capacitats, i estudiar el procés d'identificació i els instruments utilitzats per a conèixer la configuració cognitiva-emocional d'aquest alumnat.
INSCRIPCIONS FINS EL 1 DE NOVEMBRE

Talleres de enriquecimiento extracurricular para Altas Capacidades en Mallorca Centro Icarus
16/04/2022

Talleres de enriquecimiento extracurricular para Altas Capacidades en Mallorca Centro Icarus

Talleres Se requiere certificación de Altas Capacidades Todas Infantil Primaria Secundaria Zona Adultos Responsabilidad personal a través del juego online (11-13) DESCRIPCIÓN El “Programa de “Responsabilidad Personal de Accelium” profundiza en esta importante habilidad para la vida. El proy...

14/03/2022
Una de las teorias de la motivación humana más conocida es la teoría de Maslow (no es la única) ...Abraham Maslow manten...
20/12/2021

Una de las teorias de la motivación humana más conocida es la teoría de Maslow (no es la única) ...

Abraham Maslow mantenía que «La decisión final estriba pues entre el yo propio y el de los demás. Si la única manera de conservar el yo es renunciando a los demás, el niño preferirá generalmente prescindir de él, porque la seguridad es la necesidad básica y más poderosa del niño, mucho más poderosa que la de independencia y la auto-realización. La labor de los educadores es la de tentar al niño a avanzar hacia su desarrollo, ofreciéndole seguridad en cada paso, garantizado así el desarrollo del niño saludable, que se descubre así mismo y su potencial».

Los niños y niñas de AACC tienden a mimetizarse en el aula porqué, nos guste o no, la fuerza de ir a contracorriente no se alcanza hasta la edad adulta.

El niño sano busca la aceptación del grupo porque esa es la base sobre la que se sostiene la especie humana, el ser social.

🧠 Acompaña a tu hijo/a en la búsqueda de su propio bienestar.

🧠 Los niños también necesitan soltar sus cargas.

🧠 Trabajar ahora para generar adultos fuertes.

🧠 No obligues, valida y comprende.

🧠 Ni tu infancia fue la suya, ni tu adultez le sirve para entenderlo.

Son muchos los casos que llegan a consulta con un diagnóstico de ⓉⒹⒶⒽ y con el pertinente dolor emocional que las famili...
05/12/2021

Son muchos los casos que llegan a consulta con un diagnóstico de ⓉⒹⒶⒽ y con el pertinente dolor emocional que las familias y los propios niños sienten con ese diagnóstico.

Sin embargo, los padres siguen viendo comportamientos en los peques que les hace sospechar que “hay algo más” y así suelen definirlo …

Y es que la conducta que rápidamente asociamos al Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad se asimila (y a veces MUCHO) a las características de la Alta Capacidad Intelectual, no obstante, cuando el ⓉⒹⒶⒽ entra en la familia suele cerrarse la puerta a cualquier otro matiz como podría ser una ACI.

𝑷𝒆𝒓𝒐 ¿𝒀 𝒔𝒊 𝒉𝒂𝒚 𝒖𝒏𝒂 𝒅𝒐𝒃𝒍𝒆 𝒆𝒙𝒄𝒆𝒑𝒄𝒊𝒐𝒏𝒂𝒍𝒊𝒅𝒂𝒅?

Los alumnos con doble excepcionalidad ACI - TDAH tienen características similares a las de estudiantes con altas capacidades, como razonamiento abstracto superior, variedad de intereses, fluidez verbal y alta creatividad. Sin embargo, simultáneamente presentan rasgos de inatención, hiperactividad e impulsividad. También presentan ventajas como la posibilidad de controlar con mayor eficacia su atención ante estímulos que los motivan y son de su interés.

Así, mientras un estudiante con ⓉⒹⒶⒽ requiere gran esfuerzo para lograr su concentración productiva, los doblemente excepcionales tienden a centrarse en estímulos motivadores que les permitan una mejor comprensión (Pardo de Santayana, 2002).

Son pocos los casos en los que se identifica la doble excepcionalidad, en consecuencia, pocos casos se manejan con respuestas educativas acertadas.

Es indispensable realizar una evaluación íntegra de las altas capacidades y del ⓉⒹⒶⒽ cuando se están dando las características de ambos perfiles.

Extraído de: Álvarez-Cárdenas, F., Peñaherrera-Vélez, M. J., Arévalo-Proaño, C., Dávila, Y., & Vélez-Calvo, X. (2019). Altas capacidades y tdah: una doble excepcionalidad poco abordada. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 5(1), 417–428

No todos los bebés precoces acaban siendo ACI ni todos los ACI han sido bebés precoces, pero reconocer las característic...
29/11/2021

No todos los bebés precoces acaban siendo ACI ni todos los ACI han sido bebés precoces, pero reconocer las características de la precocidad es importante para hacer una identificación temprana y proactiva.

Ojo avizor ¡𝐂𝐥𝐚𝐪𝐮𝐞𝐭𝐚! 🎬

- Son bebés que suelen 𝒅𝒐𝒓𝒎𝒊𝒓 𝒑𝒐𝒄𝒐.

- La primera sonrisa y el contacto social aparecen muy temprano.

- Tienen la 𝙢𝙞𝙧𝙖𝙙𝙖 𝙢𝙪𝙮 𝙞𝙣𝙩𝙚𝙣𝙨𝙖 desde que nacen … así como si te estuvieran perdonando la vida xD!

- Son bebés con mucha energía y que están en 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐢𝐧𝐮𝐨 𝐦𝐨𝐯𝐢𝐦𝐢𝐞𝐧𝐭𝐨.

- Levantan la cabeza y mantienen el cuello erguido mucho más temprano de lo esperado ... odian estar tumbados en el carrito ¡Quieren ver el mundo! 🌍

- Niños que 𝗱𝗲𝗺𝗮𝗻𝗱𝗮𝗻 𝗺𝘂𝗰𝗵𝗮 𝗲𝘀𝘁𝗶𝗺𝘂𝗹𝗮𝗰𝗶ó𝗻 dentro del entorno que les rodea.

- Comienzan a andar pronto y en muchas ocasiones no existe la fase de gateo (este es un buen identificador)

- Aparece antes el concepto de permanencia del objeto.

- 𝑫𝒐𝒎𝒊𝒏𝒊𝒐 𝒑𝒓𝒆𝒄𝒐𝒛 𝒅𝒆𝒍 𝒍𝒆𝒏𝒈𝒖𝒂𝒋𝒆. No solo empiezan a dominar las palabras antes que los niños neurotípicos, sino que, en ocasiones, se saltan la fase del balbuceo (como pasa con el gateo) 🗣

- Los niños precoces saben 𝐫𝐞𝐥𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐫 𝐥𝐨𝐬 𝐡𝐞𝐜𝐡𝐨𝐬 entre sí antes que sus pares neurotípicos … Por ejemplo, rápidamente sospechan que el Rey Melchor de la cabalgata del pueblo se parece al amigo de su padre y … ¡claro! 🤴🤴🤴


La edad recomendad para la primera evaluación es a los 4 años, no obstante, si sospecháis que vuestro peque es precoz no dudéis en seguirle el ritmo. Que nadie os diga lo contrario

🧠 ¡𝑳𝒂 𝒆𝒔𝒕𝒊𝒎𝒖𝒍𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒍𝒆𝒄𝒕𝒖𝒂𝒍 𝒕𝒆𝒎𝒑𝒓𝒂𝒏𝒂 𝒏𝒐 𝒆𝒔 𝒄𝒂𝒖𝒔𝒂 𝒔𝒊𝒏𝒐 𝒄𝒐𝒏𝒔𝒆𝒄𝒖𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂! 🧠

👨‍👧‍👧👪👨‍👩‍👦👨‍👩‍👧‍👦 Que levanten la mano las familias que hayan vivido una precocidad de este tipo ¡contadnos como fue!

Os leemos

La adolescencia es un momento complejo para todos y las AACC no nos dan tregua ...La adolescencia es ese momento en la v...
21/11/2021

La adolescencia es un momento complejo para todos y las AACC no nos dan tregua ...

La adolescencia es ese momento en la vida en que la necesidad de PERTENECER a un grupo pasa a un primer plano y, en eate momento, será crucial enterder el JUEGO SOCIAL.

Pensamiento y lenguaje van de la mano y saber comunicar lo que pensamos es uno de los factores que van a facilitar la adaptación social de los jovenes.

🧠 Si tu adolescente ACI no está pasando por un buen momento, no le digas que "pronto pasará", ayúdale a entender QUÉ, CÓMO Y PORQUÉ siente así

💚 No descartes el acompañamiento emocional de la mano de un especialista

¿Dónde estan las niñas, adolescentes y mujeres de AACC? ... Sentadas, en el aula y, en el mejor de los casos, mimetizand...
16/11/2021

¿Dónde estan las niñas, adolescentes y mujeres de AACC? ...

Sentadas, en el aula y, en el mejor de los casos, mimetizando y disimulando sus AACC. Y digo que es "en el mejor de los casos" xq en muchas ocasiones ellas mismas mal-aprenden que la inteligencia no es femenina y que lo que se espera de ellas son otros atributos.

Y es que:

- Hay pocos referentes femeninos conocidos por sua logros académicos.

- Que una niña tenga alto rendimiento académico y mantenga sus tareas al día no le sorprende a nadie ¡Al fin y al cabo, es una niña!

- Si una niña muestra alta creatividad, no le sorprende a nadie ¡Al fin y al cabo, es una niña!

- Los chicos son lideres, pero ellas son mandonas.

- Las sensibilidad no llama la atención en las niñas, pero un varón sensible ¡es extraño!
.. Y un sinfín de creencias que pueden estar evitando que LAS identifiquemos.

🧠 La inteligencia no entiende de genero

👁 No pierdas de vista a tus hijas

❤ Talento femenino

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