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Chavert Psicología y Logopedia

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Santiago de Compostela
Chavert Psicología y Logopedia

- Atención psicológica a niños, adolescentes y adultos.
- Terapia Familiar.
- Reeducación escola

Atención psicológica a niños y adolescentes : Problemas de conducta , alteraciones del sueños, problemas de incontinencia (enuresis y encopresis) problemas de alimentación , miedos, dificultades de atención e hiperactividad. Atención psicológica a adultos : Problemas de ansiedad, miedos, depresión , problemas del sueño, terapia de pareja. Reeducación escolar: Evaluación e intervención en las d

ificultades de aprendizaje, desarrollo de técnicas de estudio
Programas de atención a la tercera edad: Diseño de programas de estimulación cognitiva personalizados y apoyo a cuidadores.

12/04/2026

A menudo hablamos de la adolescencia como si fuera solo un problema…
pero no todo es negativo.
🧠 Es una etapa de cambio
🌱 de nuevas posibilidades
🤝 y de oportunidad en relación
Lo que no pudo darse antes…
👉 aún puede construirse ahora
💭 ¿Y si empezamos a mirar la adolescencia también desde la oportunidad?

08/04/2026

🔺️SIGNOS DE ALARMA RESPIRACIÓN ORAL🔻

La boca abierta es solo la punta del iceberg.

Si ves estas características en tu hijo/a es importante que consultes a un profesional.

‼️ La respiración es la función que mal desarrollada afecta más negativamente al desarrollo y crecimiento craneofacial.

02/04/2026

IA y Salud Mental en Semana Santa: qué hacer y qué no hacer 🌿

Las vacaciones pueden ser una gran oportunidad para cuidarte… pero también es fácil caer en hábitos que no ayudan. Aquí tienes algunos puntos clave para usar la IA de forma más saludable.

La inteligencia artificial puede ayudarte, pero el verdadero cambio ocurre cuando te das espacio para sentir, descansar y vivir el presente.

Esta Semana Santa…más presencia, menos evasión 🌞

Psicología

02/04/2026

Hoy nos unimos a la campaña del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. Participamos con la acción “Fai un xesto polo autismo” ♾️, diseñada por la Federación Autismo Galicia en conjunto con la Confederación Autismo España.

27/03/2026

📘 ¿Qué es el efecto Mateo y por qué importa en el lenguaje?

El efecto Mateo describe una realidad muy presente: quienes parten con ventaja, tienden a acumular aún más ventajas con el tiempo.

En el desarrollo del lenguaje esto es clave 👇
Los niños y niñas que crecen en entornos con mayor estimulación lingüística, desarrollan un vocabulario más amplio.
Y ese vocabulario… ayuda a una mejor comprensión, más facilidad para aprender o mayor rendimiento académico.

Mientras tanto, quienes tienen menos exposición parten en desventaja, y la brecha puede ampliarse con el tiempo.

💡 Pero… el entorno sí se puede intervenir. Hablar, leer, escuchar y compartir tiempo de calidad tiene un impacto enorme.

13/03/2026

Entender cómo cada niño/a procesa la entrada de los estímulos, cambia completamente cómo les ayudamos a aprender 🧠 👂 📚

28/02/2026

En nuestras sesiones con lxs peques utilizamos con frecuencia una herramienta muy poderosa: la externalización. Consiste en ayudarles a separar lo que les ocurre de quiénes son.

El miedo no soy “yo”. El miedo es algo que aparece a veces.

Hoy queremos hablaros de una de nuestras pequeñas valientes. Había momentos en los que el miedo la visitaba y lo pasaba realmente mal. Poco a poco, empezamos a darle forma a algo diferente a través del personaje de policía 👮‍♀️, que tenía un significado realmente especial para ella.

Exploramos juntas qué significa proteger, cuidarse, sentirse fuerte, tomar decisiones y actuar con seguridad.

Cuando usamos el disfraz de policía, el problema deja de estar pegado a su identidad. Ya no es “soy miedosa”, sino “hay un miedo que aparece… y la policía sabe qué hacer cuando eso pasa” 🚓

Al externalizar:
🔹 Se reduce la culpa y la vergüenza.
🔹 Bajan las defensas.
🔹 Aumenta la sensación de control.
🔹 Se fortalece la parte capaz y valiente del niñx.

Porque el disfraz no es solo juego.
Es una forma de recordarle algo esencial: “No eres el miedo. El miedo es solo una parte de la historia. Y tú eres mucho más grande que él.” ✨

14/02/2026

El sábado pasado tuvimos la oportunidad de impartir para ASAC Galicia una charla sobre el cuidado de la salud mental desde la familia.
Fue un placer acompañaros y escucharos!

06/02/2026

En publicaciones anteriores os contábamos qué sonidos deben producir los niños/as según su edad. Pero... ¿Cuántas palabras deben decir?

El desarrollo léxico se produce durante toda la vida, pero tiene su máxima intensidad en la etapa infantil.

Es importante saber que, aunque cada peque tiene su propio desarrollo, estas primeras palabras deberían aparecer entorno a los 18 meses. Si no es así, debemos ponernos en marcha.

30/01/2026

Terapia para toda la familia 👨‍👩‍👧‍👦💬

Aunque muchas veces la terapia comienza porque un niño o un adolescente presenta un síntoma o una dificultad, el trabajo terapéutico no es solo con él o ella: es con toda la familia.

👉 En muchos casos, es necesario revisar y trabajar las dinámicas familiares, ya que todos influimos en el bienestar emocional del sistema familiar.

👉 Por eso, los padres o tutores necesitan estar abiertos a revisar y cambiar actitudes, comportamientos y creencias que puedan estar influyendo en la situación.

✨ La terapia es un proceso compartido: implica compromiso, reflexión y trabajo por parte de todos los integrantes de la familia, avanzando juntos hacia relaciones más sanas y conscientes.

23/01/2026

✨Recuerda: las edades de adquisición de los fonemas son orientativas.
Cada niño tiene su propio ritmo de desarrollo y esto también forma parte de un crecimiento
saludable💙

17/01/2026

🌱 Ir a terapia no es solo entrar a una consulta
Para un niño o una niña, empezar terapia implica enfrentarse a compartir su mundo interno.
Y para los adultos, acompañar no es solo traer y recoger: es sostener, anticipar, estar disponibles y ofrecer seguridad emocional antes y después de cada sesión.
Acompañar es explicar qué va a pasar, quién va a esperar, quién va a recogerle.
Es sostener la mirada de quién acompañamos.
Es entender que, muchas veces, la validación y la compresión del adulto es la base para que el niño pueda sentir que la sala de terapia es un lugar de seguridad y superación.

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