Codex Centros de Psicología

25/03/2026

La somatización es un proceso complejo en el que los problemas emocionales y psicológicos se expresan a través de síntomas físicos. Es como si el cuerpo encontrará su propia manera de comunicar el malestar interno.
Al somatizar el cuerpo nos indica que “algo no va bien” y nos da señales a través de estas afecciones indicando que hay algún malestar psicológico.
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Ángela tiene 32 años. Hace meses que le duele el estómago. A veces siente un n**o en el pecho, le cuesta respirar, sufre insomnio. Ha ido al médico varias

24/03/2026

Los niños con altas capacidades tienen un enorme potencial para prosperar y desarrollar sus habilidades si se les facilita el acceso a la educación y aprovechan su creatividad y energía. Como padres, es importante reconocer y apreciar esas habilidades con el fin de ofrecerles los mejores apoyos posibles para que realicen su potencial al máximo.
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Lea la entrada Altas Capacidades Intelectuales, una realidad todavía poco comprendida publicada en nuestro blog el 25/02/2026 dentro de la categoría Psicología Educativa. Las altas capacidades intelectuales siguen siendo una realidad poco comprendida. A men**o se asocian a la idea de niños brill...

23/03/2026

Una persona neurodivergente tiene un cerebro que funciona de forma diferente a lo que se considera ‘normal’, lo que puede afectar a la manera en la que piensa, aprende, se comporta o procesa la información. Es un término que lucha contra el estigma y promueve la aceptación de las personas con TEA y/o con diferencias neurológicas como el TDAH o los trastornos del aprendizaje como la dislexia o la discalculia.
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En los últimos años, el concepto de neurodivergencia ha cobrado gran relevancia en el ámbito clínico, educativo y social. Comprenderlo desde una mirada

14/03/2026

Muchas veces lo que nos bloquea son las creencias que asumimos como verdades absolutas, por ello es importante detectarlas y ponerlas a prueba para reducir la autoexigencia y fortalecer el bienestar emocional.

05/03/2026

La frustración forma parte de la vida, pero no tiene por qué controlarte.
Aprender a reconocerla, detectar lo que sentimos, ajustar nuestras expectativas y buscar acciones que sí podemos controlar nos ayudará a gestionarla y fortalecerá nuestra capacidad de afrontamiento.

03/03/2026

Las relaciones de pareja no se sostienen solo con amor, sino con habilidades emocionales que se entrenan día a día.

Las parejas fuertes no son las que no tienen conflictos, sino las que saben gestionarlos con respeto responsabilidad emocional.

02/03/2026

El refuerzo psicoeducativo no solo mejora el rendimiento académico, también fortalece la atención, la organización, la autoestima y la gestión emocional.

Si te preocupa el rendimiento académico de tu hijo, en Codex Psicologia podemos ayudarle a avanzar con apoyo especializado y personalizado en base a sus necesidades.

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31/12/2025

25/11/2025

https://codexpsicologia.com/bajo-rendimiento-academico-y-fracaso-escolar/

Cuando se observa que los malos resultados académicos son lo habitual, generalmente suelen deberse a algún tipo de trastorno de aprendizaje, retrasos en el

23/11/2025

Las relaciones de pareja se fortalecen día a día, con pequeños gestos y atención a lo que el otro necesita. Escuchar de verdad, compartir momentos de calidad, expresar lo que sentimos y respetar los espacios de cada uno son claves para mantener un vínculo sano y feliz.
No existen parejas perfectas, pero sí vínculos que crecen y se fortalecen gracias a la comunicación y el cariño.

23/11/2025

Las relaciones de pareja se fortalecen día a día, con pequeños gestos y atención a lo que el otro necesita. Escuchar de verdad, compartir momentos de calidad, expresar lo que sentimos y respetar los espacios de cada uno son claves para mantener un vínculo sano y feliz.
No existen parejas perfectas, pero sí vínculos que crecen y se fortalecen gracias a la comunicación y el cariño.

22/11/2025

https://codexpsicologia.com/las-rabietas-infantiles-algunas-estrategias-eficaces-de-manejo/

Las rabietas infantiles son episodios comunes durante la primera infancia, especialmente entre los 2 y 4 años, y aunque pueden ser desafiantes para los