havainnoimalla lapsen toimintakykyä erilaisissa toiminnallisissa tilanteissa sekä erilaisten testien ja haastattelujen avulla. käytössä olevat testit: Sensory Integration Praxis Test, Miller Assessment for Preschoolers, Test of Visual Perception 3, Developmental Test of Visual Motor Integration, Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, Motor-Free Visual Perception test, The Dynamic Occupational Therapy Cognitive Assessment for Children, Lene -Leikki-ikäisen neurologinen arvio, Sensory Profile, Sensory Processing Measure, Viivi.. Testien, haastattelujen ja lapsen havainnoinnin perusteella päätetään, tarvitseeko lapsi toimintaterapiaa. Tavoitteet laaditaan yhteistyössä lapsen perheen kanssa. Tavoitteet saattavat lapsesta riippuen liittyä esimerkiksi leikkitaitojen kehittämiseen, toiminnanohjaukseen, omatoimisuuden lisääntymiseen, motoristen taitojen kehittymiseen. Toimintaterapian tavoitteena on, että lapset erilaisista toimintakyvyn rajoituksista huolimatta löytäisivät ja hallitsisivat keinoja selviytyä ikäänsä nähden omatoimisesti ja itsenäisesti päivittäisistä toiminnoista. Lasten toimintaterapiassa tehdään yhteistyötä lapsen lähiympäristön ja eri alojen asiantuntijoiden kanssa.Toteutus voi tapahtua joko yksilö-, ryhmä- tai monimuototerapiana ja se voidaan toteuttaa vastaanotolla tai lapsen omassa ympäristössä.
----
Palvelut sekä suomeksi että ruotsiksi. Toiminta täyttää Kelan laatukriteerit.
----
Ergoterapi är en form av medicinsk rehabilitering. Inom ergoterapin undersöker man den beredskap och de färdigheter som ett barn har och hur dessa påverkar barnets funktionsförmåga. Undersökningen görs genom att observera hur barnet fungerar i olika situationer och via olika test och intervjuer. Med hjälp av ergoterapi kan man bl.a. påverka utvecklingen av barnets motoriska färdigheter, gestaltning, självkänsla och förmåga till växelverkan. Inom ergoterapin använder man sig av målinriktade lekar och spel som väljs utgående från barnets aktuella utvecklingsbehov. Ergoterapin innefattar också handledning för föräldrarna samt konsultationsbesök i daghem eller skola. Målsättningen för ergoterapin är att barnet, trots olika brister i funktionsförmågan skall hitta och lära sig behärska sådana metoder att det klarar sin vardag samt de åldersenliga förväntningar som ställs på barnet när det gäller självständighet i dagliga funktioner.
