04/02/2021
Ce matin, un dessin issu d'un bouquin d'Isabelle Filliozat...
quand vous travaillez avec un parent sur la fonction d'un comportement, les pistes de renforçateurs des comportements que nous souhaiterions voir grandir, sur le fait qu'une "crise" est l'expression d'une limite d'un enfant, l'expression du besoin d'être accompagner dans l'adaptation à laquelle il est confronté, comme une occasion de se connecter à lui... il peut être intéressant d'avoir été travailler sur l'Amour, les contacts privilégiés, les moments partagés, les complicités comme étant le carburant qui permettra de traverser ces crises *, et non comme une récompense. Ce ne serait pas "fonctionnel" de prévoir de mettre de l'essence dans la voiture qu'à l'arrivée du voyage, on en a besoin pour effectuer le trajet. C'est une condition nécessaire, certes pas suffisante: il faut aussi certaines habiletés, comme savoir utiliser sa voiture, ne pas dormir au volant (être conscient et attentif), trouver sa direction... mais essentiel, pas d'essence, pas de source d'énergie pour se mettre en mouvement ou du moins ce sera plus compliqué... on peut effectivement pousser la voiture, mais le trajet va être encore plus fastidieux, inconfortable, épuisant ... et donc encore plus source de stress qui justement amène l'enfant à "criser" ! La boucle et bouclée. Une métaphore que j'aime utiliser.
(*réaction de stress- grandir est nécessairement source de stress si l'on considère le stress comme une réaction d'adaptation: changement interne permanent dus aux acquisitions, aux bouleversements physiques.., un monde a appréhender, le comprendre et s'y ajuster, tout est à découvrir, comprendre... = normalisation, reconnaissance de la fonction de ces comportements = c'est pas facile et nous sommes interdépendant. l'Amour = un carburant!)