dès la naissance et jusqu’à l’adolescence: la psychomotricité s’adresse à tout individu dont le corps manifeste et nécessite un accompagnement avec un regard global.
pour les bébés, le travail consiste à accompagner par le biais de jeux sensori-moteurs, l’enfant dans ses différentes étapes psychomotrices: le retournement, la quadrupédie, la station assise , la marche mais aussi tout ce qui concerne le corps et sa relation.
pour la petite enfance et enfants d’age scolaire, la psychomotricité peut aider les enfants qui présentent des maladresses globales ( course, coordination, équilibre) mais aussi fine (découpage, écriture...).
on rencontre aussi beaucoup d’enfants avec des difficultés d’attention, de concentration ou encore des difficultés d’apprentissage: cela peut provenir de difficulté à se repérer dans le temps ou dans l’espace. La psychomotricité permet d’inscrire dans le corps, le vécu de ces notions pour pouvoir les symboliser, les représenter et enfin les maîtriser.
“le moi est avant tout corporel” ,cette notion d’identité s’inscrit tout d’abord dans le corps, il est donc indispensable de faire ses expériences pour être disponible pour apprendre, gérer ses émotions, être en relation et appréhender le monde.
les adolescents ont un corps changeant, des émotions qui viennent chambouler les repères qu’ils avaient jusque là construit, cela peut amener à des difficultés à se sentir bien dans son corps; la psychomotricité, la relaxation permet d’aborder les angoisses et apporter des outils afin de mieux gérer les émotions.
le cabinet , les valeurs , le cadre de travail
on reçoit dès tout-petit jusqu’aux adolescents essentiellement. On peut accueillir des adultes ou des personnes âgées en fonction de la demande. en individuel ou en groupe, les séances sont proposées de façon à être les plus adaptées aux besoins de la personne.
bienveillance, guidance, échange sont les maîtres-mots de mon travail: on ne juge pas mais on collabore, on reste discret et on tend une main pour que chacun évolue à son rythme en respectant son développement et on fait le point régulièrement quand c’est nécessaire ou dès qu’on en ressent le besoin.
les séances durent 45 minutes et sont proposées la plupart du temps de façon hebdomadaire, ainsi le suivi s’inscrit dans un espace-temps donné qui donne des repères à l’enfant. la régularité offre de meilleurs résultats d’évolution.
le cabinet propose des bilans afin de déterminer les objectifs de travail et les modalités des séances, mais aussi des ateliers de découvert sensorimotricité pour les petits n’ayant pas de difficultés juste pour le plaisir de bouger en sécurité et répondre aux besoins de grimper, ramper, se mouvoir en toute liberté: c’est ça la motricité libre .
Montessori, Reggio, motricité libre, tout ces concepts sont autant de principes fondamentaux de la psychomotricité, dont je m’inspire pour proposer des ateliers où chacun peut expérimenter dans un cadre toutefois sécurisant (avec des règles) et contenant (présence d’adulte) et ainsi gagner en autonomie et en aisance.
mon parcours
diplômée depuis 10 ans, j’ai exercé auprès des tout-petits (service de néonatalogie, prématurés, crèche) mais aussi auprès des plus grands. Au sein de structures de soin différentes CMPP, CAMSP j’ai mené des séances en variant les supports et les médiations: expression corporelle, peinture, parcours, toujours par le biais du jeu pour rendre le travail ludique et intéressant.
Chaque enfant étant différent, il est toujours nécessaire de s’adapter, de créer et de se former, ainsi en plus du diplôme de psychomotricité, j’ai un certificat de graphomotricité (rééducation de l’écriture) et un Master international de psychomotricité (recherche ). Bilingue en anglais j’interviens dans des crèches bilingues en proposant des ateliers pour les enfants de 1 an à 3 ans; j’exerce également en CMPP car le travail d’équipe pluridisciplinaire me plait et permet d’élaborer et d’enrichir ma réflexion et ma pratique.
les objectifs de cette page Facebook
faire connaitre la psychomotricité, ses bienfaits, ses apports, les bénéficiaires...
conseil tant dans la prévention, l’éducation psychomotrice, le développement psychomoteur
proposer des idées de jeux, tutos pour favoriser le développement psychomoteur ou de jeux types Montessori
soutenir des parents qui souhaitent échanger autour de la parentalité et du développement de l’enfant
