Ergo&Zen

25/11/2025

🧠 Les élèves porteurs d’un TSA avancent mieux dans des environnements qui valorisent la prévision, la structure et l’adaptation. 🌈

Une stratégie efficace repose souvent sur quatre points possibles :
- des routines rassurantes,
- des supports visuels clairs, +
-un accompagnement ajusté au profil de l’enfant,
- ou des repères stables tout au long de la journée.

Les travaux de Mesibov montrent en 2011 que les supports visuels renforcent la compréhension des consignes et diminuent la surcharge inutile.

Les particularités sensorielles demandent une attention précise. Certains aménagements créent un vrai changement : lumière adoucie, zones calmes, réduction des stimulations imprévues. 🌿
Simpson indique en 2005 que les environnements qui respectent les besoins sensoriels soutiennent davantage la participation et l’autonomie.

L’accompagnement gagne aussi en qualité quand les adultes coopèrent.
Une formation spécifique des enseignants ou une coordination solide entre parents et professionnels construit un suivi plus cohérent. 🤝 Cette organisation renforce la sécurité relationnelle qui soutient les apprentissages.

Les habiletés sociales avancent mieux lorsqu’un travail ciblé existe.
D'ailleurs l'école propose des situations concrètes avec des pairs jouant des rôles variés. 🎒 Chaque élève progresse à son rythme, sans pression et avec des repères fiables.

📖 Pour aller plus loin : https://urlr.me/!DiagTND

Infographie réalisée par Fabrice PASTOR

30/09/2025

23/09/2025

08/09/2025

Comprendre le lien entre TSA et trouble de l' intéroception validé.

Mais qu'est ce l'intéroception ?
C'est notre capacité à évaluer et comprendre nos sensations internes. Si la compréhension est déficitaire, son expression l'est tout autant.

20/08/2025

Dernière préparation de cette année scolaire,pour le bilan sensoriel d'une petite puce de 3 ans....on ne parlera jamais assez de l'importance du dépistage précoce !

28/06/2025

🧠 Zoom sur les 6 types de .

🌍 1. Sensoriel – Vue, ouïe, toucher…
En France, près d'1 % des enfants de 5 à 14 ans présentent une limitation sensorielle notable et 80 % des handicaps sont invisibles. Les troubles du traitement sensoriel (SPD) handicapent les interactions, et impactent l’apprentissage et le bien-être.

🏃 2. Moteur – Mobilité impactée
Près de 6,8 millions d’adultes signalent des limitations sévères (physiques, sensorielles ou cognitives) Des aménagements adaptés en milieu scolaire et professionnel facilitent leur inclusion.

🧠 3. Cognitif – Traitement de l’information
Les enfants atteints de troubles cognitifs représentent 3,4 % de la population de 5 à 14 ans. Cela impacte l’attention, la mémoire de travail et le raisonnement....

🗣 4. Mental / intellectuel – Capacités intellectuelles
Le trouble intellectuel touche 2 à 3 % de la population, dont 75 à 90 % de formes légères. Chez l’enfant, la déficience intellectuelle ( ) est un défi éducatif qui nécessite des adaptations pédagogiques.

🧩 5. Psychique – Fonctionnement émotionnel
Les troubles psychiques ( , , bipolarité…) peuvent être invisibles, mais touchent profondément la vie. En 2021, près de 46 % des Français étaient moins à l’aise face à ces handicaps.

⚕️ 6. Maladie chronique ou invalidante – Limitations à long terme
En 2022, on estimait à 2,5 millions les personnes concernées par un trouble cognitif léger en France, dont 925 000 avec démence débutante). Et près de 754 000 personnes vivaient avec une démence dès 2010.

🤝 Pourquoi ces distinctions comptent ? Parce que chaque type de handicap appelle des réponses adaptées : langage des signes, matériel pédagogique, aménagements cognitifs, soutien psychologique, infrastructures…

📖 Pour aller plus loin : https://urlr.me/!DiagTND

Infographie par S. Jeannot

01/06/2025

12/04/2025

Validé 🎉🎉🎉

27/03/2025

🧠 , Trouble Développemental de la : Non, ce n’est pas “juste de la maladresse” !

Le Trouble Développemental de la Coordination (TDC), anciennement appelé “ ”, est un trouble du neurodéveloppement qui touche l’acquisition et la coordination des gestes.
Il ne s’agit ni d’un manque de volonté, ni d’un simple re**rd moteur.
Le TDC touche environ 5 % des (APA, 2013) et impacte fortement la vie quotidienne, scolaire et sociale.

📌 Pourtant, les idées reçues ont la vie dure :
❌ “Un enfant qui sait écrire ne peut pas avoir un TDC”
❌ “Ce n’est qu’un manque de pratique”
❌ “C’est juste de la maladresse”
Ces affirmations sont fausses.

✅ La réalité : le TDC perturbe la planification motrice, la coordination, et peut affecter l’estime de soi, les interactions sociales et les apprentissages. Il est aussi fréquemment associé à d'autres troubles, comme le ou les troubles spécifiques des apprentissages .

💡 Avec une intervention adaptée ( , soutien scolaire, environnement bienveillant), les enfants avec TDC peuvent devenir des adultes épanouis et autonomes.

Infographie réalisée par* Pastor

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27/03/2025