Emilie Fabrizi - Psychologue - EI

14/11/2025

30/10/2025

L’école n’est pas neutre. Pour certains adolescents, elle représente un stress constant, où l’incertitude de l’avenir se mêle à la pression quotidienne.
➡️ https://l.franceculture.fr/SmJ

29/10/2025

28/10/2025

🧠 Le TDAH : ce que disent réellement les recommandations internationales

Ce matin, je repose les bases de ce que je défends. Après le flot d’idées “alternatives” qui circulent ces jours-ci, ou le fait qu'on drogue les enfants, un rappel s’impose.

Pas pour opposer la “nature” à la “science”, mais pour rappeler ce qui, aujourd’hui, repose sur des preuves solides et ce qui relève de l’opinion.

Le TDAH n’est pas un problème de volonté, ni un déséquilibre énergétique, ni un manque de magnésium ou autre. C’est un trouble neurodéveloppemental documenté par des milliers d’études, affectant les circuits de la régulation de l’attention, de la motivation et de l’inhibition comportementale.

Selon les recommandations internationales (HAS 2024, CADDRA 2020, Australian ADHD Clinical Practice Guideline, 2023, NICE 2018, APA 2022) :

➡️ L’évaluation doit reposer sur une analyse clinique approfondie, incluant un entretien, des questionnaires standardisés et des observations croisées (parents, enseignants, patient).
➡️ La prise en charge est multimodale, c’est-à-dire combinant :
1. Psychoéducation de la famille et du patient,
2. Aménagements pédagogiques et environnementaux,
3. Interventions psychothérapeutiques validées (TCC) pour les adolescents et adultes,
4. Et, lorsque nécessaire, traitement médicamenteux prescrit et suivi par un médecin qualifié.

Les approches complémentaires peuvent exister en dehors de ces éléments — activité physique, hygiène du sommeil, alimentation équilibrée — mais aucune substance “naturelle” n’a démontré une efficacité clinique comparable ou durable à celle des traitements validés. Donc si cela est proposé, cela est fait car le reste des éléments valides ont été proposés et mis éventuellement en place ... pas en remplacement !

Le rôle du professionnel n’est pas d’opposer les approches, mais de garantir un cadre fondé sur les faits, pour que chaque enfant, chaque adulte, bénéficie d’un accompagnement cohérent, sécurisé et individualisé.

C’est cette rigueur-là que je défends, chaque jour, dans mon travail. Parce qu’entre “croire que ça marche” et savoir que ça aide, il y a toute la différence entre l’opinion et la science.

27/10/2025

La ministre déléguée au Handicap, Charlotte Parmentier Lecocq, annonce 18 mesures pour faciliter l'accès aux droits des personnes handicapées, alléger les démarches administratives et réduire les délais de traitement dans les MDPH.

27/10/2025

🔣 (Re)Découvrez la problémathèque, une banque de problèmes mathématiques pour tous les niveaux, de la maternelle au lycée !

Ces problèmes mathématiques stimulants, conçus à partir des travaux de la recherche, permettent aux élèves de s’engager pleinement dans la tâche de résolution et d'approfondir leur compréhension des notions ciblées 🎯

Chaque problème est accompagné d'une fiche proposant une analyse didactique pour préparer l'activité en classe 📝

🔎 https://www.problematheque-csen.fr/

25/10/2025

24/10/2025

❤️

À Nancy, une étudiante logée chez les seniors grâce à “Génération Partage” by DOMITYS
➡️ https://l.ici.fr/Zhn

24/10/2025

🫶

Pour créer du lien social entre résidents et habitants
➡️ https://l.ici.fr/V7u

22/10/2025

DOSSIER JURIDIQUE. Élèves handicapés : le rôle des ESMS au sein de l'école "ordinaire"
Pour concrétiser l'objectif de l'école inclusive et accompagner au mieux les élèves en situation de handicap dans la vie de classe "ordinaire", la collaboration entre le secteur scolaire et le secteur médico-social est nécessaire.
Comment les établissements et services médico-sociaux (ESMS) peuvent-ils contribuer à la démarche ? Plusieurs dispositifs, récemment rénovés ou renforcés, existent : équipe mobile d'appui médico-social à la scolarisation (Emas), fonctionnement en "dispositif intégré", pôles d'appui à la scolarité (PAS), équipes pluridisciplinaires d'autorégulation, etc.
➡️ On vous explique tout dans notre dernier dossier juridique.
https://www.lemediasocial.fr/esms-handicap-comment-s-impliquer-dans-l-ecole-inclusive_GSROdw

22/10/2025

21/10/2025

https://youtu.be/uVNVI-bHu8g?feature=shared

https://labarquesilencieuse.com/