15/11/2025
" Reconnaître à l'enfant qu'il porte en lui un potentiel et lui permettre de le mettre en avant imposent à l'adulte parent , à l'adulte éducateur, à l'adulte enseignant, à l'adulte soignant .....d'avoir guéri ses blessures intérieures et d'avoir développé en lui une belle énergie d'amour à l'égard de lui même." Guy
En France, on a souvent tendance à craindre l’erreur plutôt qu’à l’explorer. L’école valorise la réussite immédiate et la performance, au point que se tromper devient un tabou plutôt qu’une étape normale de l’apprentissage.
Et si on renversait cette logique ? Faire de l’erreur un moteur de curiosité et de créativité, plutôt qu’une source d’angoisse. Se tromper, réfléchir, recommencer… voilà ce qui permet de grandir, de comprendre et de développer un véritable esprit critique.
C’est un vrai défi pour notre culture éducative française, qui associe trop souvent intelligence et perfection, et qui oublie que la progression passe par les essais, les faux pas et les ajustements.
Pour réfléchir à ces enjeux et découvrir des pistes concrètes pour transformer l’école, plongez dans le magazine Innovation en Éducation https://boutique.innovation-education-lemag.fr/ et rejoignez-nous au 7ᵉ Congrès Innovation en Éducation, les 21 et 22 février à Nîmes. https://congres.innovation-en-education.fr/
✍️ Bernard Lahire, sociologue
🎙️ Source : Interview du 1er septembre 2025 sur France Culture, émission L’invité(e) des Matins
Source : .media
