Anne Rysenaer, Gestalt thérapie, Analyse des pratiques, Formations

Anne Rysenaer, Gestalt thérapie, Analyse des pratiques, Formations Cultivons l'intelligence collective, dans le plaisir.

Mai : mois de sensibilisation au trouble de la personnalité borderline (TPL)Encore méconnu ou stigmatisé, le TPL (troubl...
03/05/2025

Mai : mois de sensibilisation au trouble de la personnalité borderline (TPL)

Encore méconnu ou stigmatisé, le TPL (trouble de la personnalité borderline) ne se résume pas à de simples « sautes d’humeur ».

C’est :
– vivre avec une intensité émotionnelle difficile à réguler,
– ressentir les liens comme vitaux et parfois menaçants,
– osciller entre espoir et découragement,
– et souvent porter une souffrance invisible.

📅 En 2025, année où la santé mentale est déclarée Grande Cause Nationale, j'ai à coeur de mieux faire connaître ce trouble, pour mieux accompagner, mieux écouter, mieux comprendre.

En tant que thérapeute et formatrice, je suis amenée à rencontrer des personnes concernées par le trouble borderline, ainsi que leurs proches.

Avec l’AFORPEL, association engagée depuis plus de 20 ans dans la connaissance et la reconnaissance des troubles de la personnalité, nous nous efforçons de:

✔️ Ouvrir des espaces de parole, d’écoute, de transformation
✔️ Soutenir les proches souvent démunis
✔️ Déstigmatiser le TPL et les dysrégulations émotionnelles
✔️ Proposer des approches thérapeutiques adaptées et validées

👉 Parler du TPL, c’est aussi reconnaître la force de celles et ceux qui le vivent.

Pourquoi les adultes doivent-ils continuer à jouer ? et pourquoi le jeu est-il un outil puissant de transformation ?La p...
30/04/2025

Pourquoi les adultes doivent-ils continuer à jouer ? et pourquoi le jeu est-il un outil puissant de transformation ?

La philosophe Anne Boissière, professeure émérite à l’université de Lille, recontextualise le jeu dans son histoire et ses aspects philosophiques et esthétiques.

Jouer est un processus fondamental et irréductible dont la valeur est à chercher ailleurs que dans la connaissance, la technique ou la morale. Ce n’est ni une activité utilitaire ni un simple divertissement. Contrairement au jeu (game), structuré par des règles, le jouer (playing) est une expérience sensible, relationnelle et a-linguistique (elle se passe du langage).

Il n’y a pas de projet ni de quête de résultat. On parle de « pathique », ce registre de l’expérience où l’on est saisi, touché, mu.

Le jouer s’organise dans une liberté qui engage le corps, la spontanéité et qui s’inscrit dans l’altérité, une affectivité qui ne peut s’exprimer que par le mouvement et les gestes.

Dans cette qualité de présence, le jouer devient alors une expérience transformatrice qui emmène où l’on ne savait pas que l’on irait … comme une invitation à se laisser surprendre par l’inattendu du vivant.

En thérapie, je jouer est une modalité d’expérimentations dans un espace transitionnel tel que conceptualisé par Winnicott. Que ce soit avec des marionnettes, un nez de clown ou en sexothérapie, le jouer ouvre des espaces où les conflits internes peuvent dialoguer et où l’imaginaire devient source d’ajustement créateur.

Il soutient l’émergence, permet d’observer les interruptions à la frontière-contact et invite à cheminer à son propre rythme, hors de toute logique de performance, dans une qualité de présence qui relie et révèle.

A lire: Boissière, Anne. Le Mouvement à l’œuvre. Paris: L’Harmattan, 2018.

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