École Libération

27/02/2026

🔍 Pourquoi le TDAH chez l’ado reste souvent invisible ?

Le TDAH à l’adolescence n’est pas toujours facile à repérer, même quand les difficultés sont bien réelles. Ce trouble est un fonctionnement neurologique différent, avec des conséquences parfois invisibles au quotidien.

👉 Un trouble souvent camouflé
Beaucoup d’adolescents "compensent" leurs difficultés en primaire grâce à l’aide de proches, mais au collège ou au lycée, quand on attend plus d’autonomie, ces stratégies ne suffisent plus.

👉 Un cerveau en décalage
Des études en neurosciences montrent que le cerveau des jeunes avec TDAH peut être "en re**rd" dans sa maturation, notamment dans les zones liées à l’organisation, la planification et le contrôle des impulsions.

👉 Un trouble des fonctions exécutives
Le TDAH n’est pas juste un souci d’attention : il affecte la capacité à se projeter dans le futur, gérer le temps ou inhiber des réactions, ce qui rend des tâches "simples" beaucoup plus difficiles à réaliser.

🟢 Pour les parents : changez d’angle !
Adopter une posture de coach, avec des outils d’organisation, de routines et des encouragements. Cela peut faire toute la différence.

24/02/2026

🙅 Parents d’enfants concernés par un TND : 5 phrases qu'ils ne veulent plus entendre !

💬 Tous les enfants sont comme ça.
💬 Il est juste paresseux.
💬 Tu es trop laxiste.
💬 Il devrait juste se concentrer.
💬 Ça passera avec l’âge.

En 2026, ces phrases sont toujours lancées aux parents d’enfants TDAH, HPI ou concernés par un autre TND. Et elles sont toujours aussi blessantes.

Le TDAH, le HPI, les troubles neurodéveloppementaux sont neurobiologiques. On n’en "guérit" pas, on apprend à vivre avec, ensemble.

Ce que les parents attendent vraiment ?
✨ De l’écoute.
✨ De la compréhension.
✨ Du soutien, sans minimisation.

Et demander : "Comment je peux t’aider ?" peut tout changer.

20/02/2026

📘✨ Et si le TDAH était aussi une force ?

Le livre "Les 21 super-pouvoirs des enfants avec un TDAH", en GROS CARACTÈRES, écrit par Martine Prat et publié aux éditions Brissot, propose un regard résolument positif et accessible sur le TDAH.

Ici, pas question de se focaliser uniquement sur les difficultés :
ce livre met en lumière 21 forces, 21 talents, 21 super-pouvoirs que l’on retrouve souvent chez les enfants avec un TDAH : créativité, énergie, sensibilité, intuition, persévérance…

Un ouvrage pour :
- aider les enfants à mieux se comprendre,
- renforcer l’estime de soi,
- changer le regard porté sur le TDAH,
- ouvrir le dialogue en famille ou à l’école.

👉 Parce qu’un enfant avec un TDAH n’est pas “trop” ou “pas assez”,
il est différent… et surtout plein de ressources. C'est cela que nous souhaitons valoriser à travers le projet Ecole Libération.

18/02/2026

📣 WEBINAIRE

Les Pôles d’appui à la scolarité (PAS) jouent un rôle clé dans l’école inclusive, mais leur déploiement soulève encore beaucoup de questions. Parents, professionnels, acteurs de l’éducation : ce webinaire est fait pour vous.

La FNASEPH vous propose un temps d’échange clair et concret pour mieux comprendre les enjeux des PAS, avec l’éclairage d’un expert du terrain.

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📢 Webinaire FNASEPH N°12 : Tout savoir sur les Pôles d’appui à la scolarité (PAS)

Vous vous posez des questions sur le déploiement des PAS ? Que vous soyez parents ou professionnels, ce rendez-vous est pour vous ! 💡

Pour cette 12ème édition, nous avons le plaisir d'accueillir Christophe AUBOUIN, Directeur général adjoint au PEP 28, pour décrypter ensemble le fonctionnement et les enjeux de ces pôles au service de l'école inclusive.

🗓 Date : Mardi 03 mars 2026
🕗 Heure : À partir de 20h00
📍 Lieu : En ligne

INSCRIVEZ-VOUS ICI : https://www.helloasso.com/associations/federation-nationale-des-associations-au-service-des-eleves-presentant-une-situation-de-handicap/evenements/webinaire-12-pole-d-appui-a-la-scolarite-pas

Venez échanger et poser vos questions en direct ! 🤝

Avec le soutien de la MAIF

16/02/2026

🔬 Autisme : quelles réalités scientifiques derrière les idées reçues ?

Dans un article récent de l’Institut Pasteur, trois grandes questions sont posées pour mieux comprendre les troubles du spectre autistique (TSA) :
- Qu’est-ce que l’autisme, et tous les profils sont-ils les mêmes ?
- Quelles sont les vraies causes de l’autisme ?
- Pourquoi voit-on de plus en plus de personnes concernées aujourd’hui ?

👉 Contrairement à certaines affirmations infondées, il n’existe aucun lien scientifique entre autisme et vaccination ou paracétamol, et les causes sont majoritairement génétiques et très complexes.
L’autisme n’est pas une "épidémie" : l’augmentation des diagnostics s’explique avant tout par une meilleure détection et des critères plus inclusifs.
Et surtout : chaque personne autiste est unique, tant dans son fonctionnement que dans ses besoins.

🔗 Lire l'article complet : https://www.pasteur.fr/fr/journal-recherche/actualites/trois-questions-autisme-quels-troubles-quelles-causes-pourquoi-tant-personnes-concernees

L’administration Trump a affirmé, sans fondement scientifique, un lien entre l’autisme et la vaccination contre la rougeole ou le paracétamol. Au-delà de ces annonces très critiquées, quels sont les faits scientifiquement établis concernant les troubles du spectre autistique ?

13/02/2026

❄️✨ Bonnes vacances d’hiver !

Après des semaines bien remplies, il est temps de lever le pied.
À tous les élèves, bravo pour votre engagement et vos efforts.
À tous les enseignants, merci pour votre énergie, votre patience et votre investissement au quotidien.

Que ces vacances soient l’occasion de se reposer, souffler, se ressourcer… et de profiter de moments qui font du bien. 😌

11/02/2026

🧠 Autisme et TDAH : ce n’est pas “l’un ou l’autre”

Contrairement aux idées reçues, une personne peut être à la fois autiste et concernée par le TDAH.
Ces deux troubles du neurodéveloppement peuvent coexister et influencer la manière dont une personne pense, agit, apprend et interagit.

Pourquoi est-ce important de le savoir ?
✔ pour mieux comprendre certains comportements
✔ pour éviter les raccourcis et les étiquettes
✔ pour favoriser l’inclusion et l’empathie

Pendant longtemps, cette réalité a été peu reconnue. Aujourd’hui, elle est mieux comprise… à condition d’en parler.

Pour en savoir plus, lisez cet article de Maison de l'Autisme, Site national d'informations pour toutes les personnes concernées par l'autisme et les TND
👇👇👇

https://maisondelautisme.gouv.fr/fiches-pratiques-autisme/autisme-et-tdah

Il n'est pas rare que l'autisme et le TDAH soient présents chez une même personne. Le diagnostic différentiel est important.

09/02/2026

🧠📚 Ressource utile pour les Sarthois

À la médiathèque de Moncé-en-Belin (72), une nouvelle mallette pédagogique invite parents et proches à changer de regard sur les troubles du neurodéveloppement.

Intitulée « Et si j’étais DYS », cette mallette permet de se mettre à la place des enfants et adultes concernés, grâce à des activités concrètes qui reproduisent certaines difficultés du quotidien.

Elle aborde notamment :
✔ la dyspraxie (TDC)
✔ la dysphasie (TDL)
✔ la dyslexie (TSAL)
✔ la dyscalculie (TSAM)
✔ le TDA/H

Objectif : comprendre plutôt que juger.
Tester une activité de dyscalculie, par exemple, aide à ressentir ce que vivent les personnes concernées et à mieux saisir leurs besoins.

ATTENTION Cette mallette n’est pas un outil de diagnostic, ni un contenu théorique approfondi, mais un outil de sensibilisation, de dialogue et d’empathie.

Parce que mieux comprendre, c’est déjà mieux accompagner. C'est ce que nous favorisons en vous partageant les ressources et les belles initiatives à propos des TND. 💙

06/02/2026

📘✨ "Dys et célèbres", un album jeunesse pour les 8–10 ans

Et si les difficultés devenaient une force ?
Avec "Dys et célèbres", paru chez Casterman, Guillemette Faure (autrice) et Mikankey (illustrateur) retracent 24 trajectoires inspirantes de femmes et d’hommes DYS.

Léonard de Vinci, Mohamed Ali, Erin Brockovich, Mika, Alex Lutz, Keira Knightley, Orlando Bloom…
Ils et elles ont un point commun : la dyslexie.
Mais surtout, ils ont su inventer leurs propres stratégies, développer des talents uniques et transformer leurs différences en véritables atouts.

💡 Être dyslexique, c’est faire preuve d’une grande capacité d’adaptation.
Ce livre montre aux enfants que leur façon d’apprendre « autrement » peut révéler créativité, audace et ressources insoupçonnées. C'est que nous défendons chaque jour à travers le projet Ecole Libération.

Un album essentiel pour se reconnaître, se comprendre et croire en ses rêves.

03/02/2026

💡 Le TDAH chez l’enfant : l'importance d'un dépistage précoce

Le TDAH se manifeste par des difficultés d’attention et de planification, une impulsivité marquée et une motricité difficile à réguler. Ces enfants ont du mal à respecter les règles, coupent la parole, ne tiennent pas en place et se mettent plus souvent en danger, ce qui impacte leurs apprentissages et leurs relations sociales.

🔍 Pourquoi diagnostiquer plus tôt ?

Un repérage précoce permet de distinguer le trouble d’un simple « mauvais comportement », de réduire la stigmatisation et d’éviter des ruptures de parcours. Sans accompagnement, le TDAH peut exposer à l’adolescence à des conduites à risque.

🤝 Des solutions existent

La prise en charge repose sur des stratégies éducatives et comportementales, des thérapies cognitivo-comportementales impliquant les parents, et si besoin des traitements médicamenteux efficaces et bien tolérés.

Notre projet Ecole Libération vise à informer les familles sur les accompagnements et prises en charges possibles pour que chaque enfant TDAH puisse pleinement grandir et s'épanouir.

29/01/2026

WEBINAIRE "Le TDAH expliqué à mes grands-parents"
📅 03 février 2026
🕗 20h – 22h

On entend souvent parler du TDAH…
Mais que signifie-t-il vraiment dans la vie quotidienne ?
Et surtout, comment le comprendre quand on n’a pas grandi avec ces mots-là ?

Cette conférence en ligne organisée par H3P Hauts Potentiels-Parents- Professionnels s’adresse à toutes celles et ceux qui souhaitent mieux comprendre le TDAH, au-delà des clichés et des idées reçues - en particulier aux grands-parents, mais aussi aux parents, proches et professionnels.

Au programme :
✔ Comprendre ce qu’est réellement le TDAH
✔ Déconstruire les idées reçues
✔ Découvrir comment soutenir un enfant ou un adulte concerné

L’objectif n’est pas de juger, ni de chercher des coupables, mais de comprendre.
Parce que lorsqu’on comprend, on peut mieux aider, s’adapter… et apaiser les relations familiales.

TARIFS :
- Adhérent de l'association H3P : 5€
- Non adhérent : 10 €

LIEN D'INSCRIPTION ⬇️⬇️⬇️

Conférence organisé·e par HAUT POTENTIEL PARENTS PROFESSIONNELS - « Le TDAH expliqué à mes grands-parents » : cette conférence va tenter de clarifier ce qu’est vraiment le TDAH, déconstruire les idées reçues et montrer comment soutenir enfants et adultes concernés.

27/01/2026

🧠 SCIENCE Perturbateurs endocriniens : quels effets sur le neurodéveloppement de l’enfant ?
De plus en plus d’études scientifiques s’intéressent à l’impact des perturbateurs endocriniens sur le développement du cerveau, en particulier lorsque l’exposition a lieu pendant la grossesse, une période clé du développement neurologique.

Des recherches récentes soulignent un lien entre l’exposition prénatale à certaines substances chimiques courantes - parabènes et bisphénol S - et des troubles du neurodéveloppement observés chez les jeunes enfants. Ces substances présentes dans des plastiques, cosmétiques ou emballages alimentaires, peuvent interférer avec le système hormonal, indispensable à la maturation du cerveau.

⚠️ Si ces résultats ne permettent pas encore d’établir un lien de cause à effet direct, ils confirment la nécessité d’une vigilance accrue, d’une meilleure information du public et de la poursuite des travaux scientifiques sur ces expositions environnementales largement répandues.

👉 Réduire l’exposition, surtout chez les femmes enceintes, reste aujourd’hui un enjeu majeur de santé publique.