PsyNomade

14/11/2025

Cette semaine le Point Info Familles de l'UDAF a organisé une action collective d'informations autour de la phobie scolaire avec APS Association Phobie Scolaire
Une intervention en 3 temps : une explicitation du concept de phobie scolaire, le vécu du jeune et des pistes d'accompagnement, devant un public mixte, familles et professionnels.
Des échanges riches, et des contacts précieux qui ont pu être noués grâce à cette rencontre.

13/11/2025

12/11/2025

́mentale
En cette rentrée 2025, l'Education Nationale met en place un protocole santé mentale des élèves.
Il y a évidemment beaucoup de choses à en dire.

Le positif de ce protocole c'est qu'il a le mérite d'exister, déjà. Deuxième point, l'existence de ce protocole confirme que l'école a un rôle à jouer dans la santé mentale des élèves. On peut même lire sur Eduscol : "L’École constitue un déterminant de la santé mentale, au même titre notamment que la famille et les proches. Les enfants y passent 40% de leur temps d’éveil. Bénéficier d’un environnement scolaire sécurisant, positif et bienveillant impacte favorablement le bien-être des élèves."

On peut se mettre à rêver qu'en continuant de faire des efforts, l'EN prendra peut-être conscience que l'école est un facteur non négligeable de mal-être psychologique? 🤞

Bien évidemment , et heureusement, l'école ne devient pas un lieu de soin. Le but de ce protocole est de repérer et orienter les élèves en situation de mal-être psychologique. Et là, ça commence déjà à coincer....
Orienter vers qui, vers quoi? Le territoire national dans son ensemble compte moins de 450 pédopsychiatres.... les délias de consultation sont immenses, et la probabilité d'obtenir une prise en charge adaptée est minime.....

09/11/2025

Je vous partage le lien vers l'excellent article d' Apprendre, réviser, mémoriser qui traitre des réseaux sociaux et des ado
En bref :
- Il n’y a pas d’addiction aux écrans ni aux réseaux sociaux reconnue par les instances internationales, seulement aux jeux vidéo de la part de l’O.M.S.
- Il est difficile de démêler si les symptômes observés chez les ados concernés sont dus aux réseaux sociaux ou s'ils révèlent des difficultés préexistantes.
- Et surtout "Le problème de santé mentale des adolescents et des étudiants est réel (dépression, troubles anxieux), mais ce problème ne doit pas être instrumentalisé pour désigner un unique coupable (les écrans), au risque d’oublier les facteurs environnementaux, neurodéveloppementaux et politiques."
Bonne lecture 😊 https://apprendre-reviser-memoriser.fr/dangers-des-reseaux-sociaux-adolescents/

06/11/2025

A toi de choisir quelle main tu veux être
Coeur D'artiflo

05/11/2025

Image de chez Raptor Neuropsy
Le HPI se réfère à un score au test de QI , score situé à + de 2 écart-type de la moyenne soit dans les 2.28% les plus élevés.
HPI ne signifie pas nécessairement TND et même si cela existe, Il est réducteur de lier systématiquement les 2, cela minimise la diversité des profils de personnes avec HPI.
(Liratni & Pry, 2012).
Voir à ce sujet l'excellent post de l'institut Irles: https://www.facebook.com/photo?fbid=1261140025818009&set=a.511388430793176

02/11/2025

Une action collective d’informations et d’échanges est organisée par le Point Info Famille Lille Métropole sur le thème :

🎓 « Phobie scolaire : comprendre pour agir »

Cette rencontre vise à mieux comprendre ce phénomène complexe, à repérer les signes d’alerte et à identifier les dispositifs d’accompagnement existants pour les jeunes concernés et leurs familles.
Cette action s’adresse à la fois aux familles, aux professionnels de l’accompagnement et de l’éducation, ainsi qu’à toute personne souhaitant mieux comprendre cette problématique.

📅 Jeudi 13 Novembre
🕑 14h – 15h30
📍 Udaf du Nord – 10 rue Baptiste Monnoyer, Lille
🎙️ Animée par l’association Phobie Scolaire

ℹ Gratuit et ouvert à tous

👉 Inscription obligatoire par mail ou téléphone :
📧 pointinfofamille@udaf59.org
📞 03 20 54 97 61

31/10/2025

La peur est une des 6 émotions primaires, qui se retrouve dans toutes les cultures humaines et chez de nombreuses espèces animales.
La peur survient lors de la perception d'un danger, ou d'une menace.

C'est une réponse universelle qui vise à créer un état d'alerte, augmente le rythme cardiaque, et met en route des processus métaboliques visant nous rendre plus efficaces pour gérer ce danger. La peur nous prépare à la fuite ou à l'attaque.

La peur est une réponse émotionnelle normale. Elle devient pathologique lorsqu'elle devient angoisse ou anxiété et impacte durablement la vie et les activités quotidiennes.

29/10/2025

L'apparition d'un trouble anxieux résulte de l'interaction de différents facteurs, il ne s'agit jamais d'une cause unique. Ces facteurs ont un impact différent selon les personnes et chez une même personne, et cet impact diffère au cours de la vie.
Il n'existe pas de gène spécifique de l'anxiété , cependant il est établi que certains gènes jouent un rôle dans la vulnérabilité aux troubles anxieux.
On peut repérer un terrain familial de troubles anxieux sans pouvoir démêler les prédispositions multigéniques et les habitudes familiales.
Sur le plan individuel, les facteurs de risque suivants ont été pointés :
- des antécédents familiaux de troubles anxieux
- des évènements traumatisants
- la consommation d’alcool ou de drogues
- la prise de certains médicaments
- l’existence d’autres problèmes médicaux ou psychiatriques

26/10/2025

Le concept de syndrome d'aliénation parentale ( SAP) ne fait l'objet d'AUCUN consensus scientifique.
"Il faut repenser le débat du point de vue des enfants et arrêter d'en faire des victimes collatérales. On voit toujours les enfants sous le prisme d'un parent mais ce sont des personnes à part entière, capables de réflexion".

Ce phénomène controversé et qui ne fait l'objet d'aucun consensus scientifique est souvent invoqué par des pères de famille violents. Il peut permettre une dangereuse remise en question de la parole des femmes et des enfants....

25/10/2025

"on en vient à haïr le truc qui nous permet d'exister et d'expérimenter le monde"

24/10/2025

3 h d'intervention auprès des étudiants en 2° année d'éducateurs spécialisés
Un public intéressé, intéressant, une belle expérience