OséO Formation

OséO Formation OséO Formation propose des formations dédiées à l'évaluation et à l’accompagnement des perso

Elle revient en visio! Retrouvez la pétillante Agathe Chabroud en juin prochain pour sa formation "Orthophonie et intégr...
17/03/2026

Elle revient en visio!

Retrouvez la pétillante Agathe Chabroud en juin prochain pour sa formation "Orthophonie et intégration sensorielle"

Une formation de 2 journées pour dynamiser et enirchir vos suivis et conçue pour:

🌈 Intégrer les notions de modulation sensorielle, seuils d’activation, habituation/sensibilisation et dépistage de particularités sensorielles.

🌈 Comprendre en quoi les troubles d’intégration sensorielle impactent la communication, le langage et l’alimentation de nos patients.

🌈 Utiliser concrètement les résultats d’évaluation neurosensorielle transmis.

🌈 Utiliser l’intégration sensorielle dans nos séances d’orthophonie : proposer des activités cohérentes pour l’oro-motricité, le langage oral et le langage écrit.

🌈 Découvrir et utiliser les profils sensoriels pour créer des activités ludiques.

FIF PL✅

Infos et inscriptions sur www.oseoformation.fr

La formation "se lancer dans la CAA" de la formidable Christel Pirkenne vous permettra de:- Définir la CAA- Identifier l...
12/03/2026

La formation "se lancer dans la CAA" de la formidable Christel Pirkenne vous permettra de:

- Définir la CAA

- Identifier les patients pour qui la mise en place d’un outil de CAA serait bénéfique

- Manipuler les outils permettant de faire émerger la communication chez les locuteurs débutants

- Manipuler des outils de communication linguistiquement robuste

- Utiliser le vocabulaire de base

- Savoir être un bon partenaire de communication

- Créer un environnement favorable pour l’utilisation des outils de CAA

- Utiliser la modélisation sur différents outils de CAA

- Connaître le développement de la littératie

- Enrichir la lecture de livres pour enfants au moyen des outils de CAA

- Proposer des activités de lecture partagée, de lecture guidée, d’écriture émergente

Infos et inscriptions sur www.oseoformation.fr

Petit retour sur les formations OséO en établissement du mois de février! Du travail, beaucoup de bonne humeur, des nouv...
08/03/2026

Petit retour sur les formations OséO en établissement du mois de février!
Du travail, beaucoup de bonne humeur, des nouveaux outils partagés, et de l'intelligence collective!

- CAA avec Marie Berkmans au sessad Envol à Noisy-le-Grand

- Habiletés sociales avec Juliette Cosnier au CMP/CAMSP de Charleville Mézières

- Douleur et TSA avec Fleuriane Almodovar à l’IME du Phénix à Roanne

- Jeu et autisme avec Lauriane Venin à l'UEMA de Villefontaine

Toutes les formations de notre catalogue peuvent être demandées en intra, et certaines formations sont conçues spécialement pour les établissements.
Consultez notre site www.oseoformation.fr

Dans les dernières recommandations de la HAS sorties en février 2026, il est recommandé d’effectuer "une évaluation clin...
06/03/2026

Dans les dernières recommandations de la HAS sorties en février 2026, il est recommandé d’effectuer "une évaluation clinique individualisée, portant sur les différents aspects du développement et du fonctionnement de l’enfant et sur son environnement."

Il est recommandé que cette évaluation comporte notamment "une observation clinique, en situation d’interaction avec l’enfant, de ses capacités de communication sociale et de ses comportements, et l’examen des différentes dimensions du langage et de la communication non verbale et pragmatique. "

L’intervention orthophonique est mentionnée dans le chapitre sur les interventions par domaine fonctionnel. Il y est indiqué que "la pragmatique du langage, incluant l’adaptation au contexte, l’interprétation des émotions et l’humour, constitue un axe essentiel des prises en charge. "

Aujourd’hui, on parle évaluation de la pragmatique!

La formation "Pragmatique du langage: bilan" de Laure-Anne Garié vous permettra de:Approfondir la pragmatique du langage...
06/03/2026

La formation "Pragmatique du langage: bilan" de Laure-Anne Garié vous permettra de:

Approfondir la pragmatique du langage et ses différents domaines

Repérer les difficultés et particularités que l’on peut rencontrer chez les enfants et adolescents présentant un TSA ou un TND, en regard avec le développement typique

Organiser la passation: choisir les outils normés adaptés à l’enfant ou l’adolescent reçu, mettre en œuvre l’observation clinique de façon structurée

Analyser les données recueillies pour poser un diagnostic orthophonique et proposer des axes thérapeutiques hiérarchisés

Rédiger un compte-rendu clair, précis et structuré

FIF PL et DPC
Infos et inscriptions sur notre site

🎉Bonne nouvelle! La formation "Jeu et autisme" est aussi validée en DPC en visio ! La Haute Autorité de Santé (HAS) vien...
26/02/2026

🎉Bonne nouvelle!
La formation "Jeu et autisme" est aussi validée en DPC en visio !

La Haute Autorité de Santé (HAS) vient de publier (février 2026) une grande mise à jour de ses recommandations pour les TSA chez le nourrisson, l’enfant et l’adolescent. Ces recommandations s’appuient sur les données scientifiques actuelles et mettent l’accent sur des interventions développementales, comportementales et coordonnées, dès le plus jeune âge, avec un soutien fort aux familles et une évaluation globale des compétences.

Pourquoi le jeu est central dans l’accompagnement des enfants autistes ?
La HAS recommande donc des interventions ciblées sur les compétences du quotidien. Le jeu intervient comme un outil développemental fondamental pour soutenir de nombreux domaines du développement, mais c'est aussi un moyen formidable d'occupation, de loisir, de gestion des temps libres et de participation sociale.

🎯 La formation Jeu et Autisme – Module 2 s’inscrit parfaitement dans ce cadre recommandé et vous apprendra à:

✔️ Identifier et analyser les comportements de jeu
✔️ Mettre en place des techniques efficaces de guidances et renforcements
✔️ Explorer la motivation et enrichir le répertoire ludique
✔️ Favoriser la coopération et le jeu social
✔️ Utiliser des méthodes probantes comme le vidéo-modeling
✔️ Proposer des adaptations respectueuses des particularités cognitives des TSA

📌 Ces objectifs font écho direct à 4 points clés des recommandations de la HAS :
✔️ l’importance d’une approche développementale structurée centrée sur les compétences fonctionnelles de l’enfant,
✔️ l’intégration des familles comme partenaires essentiels de l’intervention,
✔️ l’utilisation d’outils et de pratiques fondées sur des données probantes pour accompagner le développement
✔️le rôle de l’ensemble des personnes qui interviennent auprès de l’enfant - famille et professionnels - est déterminant pour encourager sa participation aux loisirs, à la culture et aux vacances, en tenant compte de ses centres d’intérêt.

Infos et inscriptions: www.oseoformation.fr

Refus massif d’aliments ?Repas interminables ?Sélectivité extrême par texture, couleur ou marque ?Crises à table ?Inquié...
23/02/2026

Refus massif d’aliments ?
Repas interminables ?
Sélectivité extrême par texture, couleur ou marque ?
Crises à table ?
Inquiétudes nutritionnelles ?
Épuisement parental autour des repas ?

Les difficultés alimentaires sont très fréquentes dans l’autisme — bien plus qu’une simple “phase” ou qu’un caprice.

Mais face à ces situations, nous sommes nombreux.ses à nous demander :
👉 Est-ce un Trouble Alimentaire Pédiatrique (TAP) ? Un ARFID ?
👉 Comment analyser concrètement ce qu’il se passe à table ?
👉 Que relève du sensoriel ? Du comportemental ? Du somatique ?
👉 Quelles adaptations proposer sans aggraver l’évitement ?
👉 Comment accompagner les familles sans culpabiliser ni mettre en échec ?

La formation de 2 jours "Alimentation et TSA" d'Agathe Chabroud vous permet de :

✔ Diagnostiquer un TAP / ARFID
✔ Observer et analyser les situations-repas grâce à l’analyse fonctionnelle (ABA)
✔ Comprendre les profils sensoriels et proposer des aménagements adaptés
✔ Connaître les conséquences physiologiques et comportementales des troubles alimentaires
✔ Mettre en place des techniques d’intégration sensorielle et des stratégies comportementales concrètes

Avec :
🎥 De nombreuses analyses de vidéos
🛠️ Des outils d’évaluation supplémentaires
💬 Un large temps d’échanges autour de vos situations cliniques

Une formation approfondie, ancrée dans la pratique, pour intervenir avec plus de précision et de sérénité face aux troubles alimentaires dans le TSA.

📌 Accessible après le module d’introduction en e-learning.

📌 DPC et Fif-PL ok

Infos et inscriptions sur www.oseoformation.fr

Vous souhaitez inclure les familles au cœur du soin et de vos suivis? Vous souhaitez reconnaître leurs forces et souteni...
19/02/2026

Vous souhaitez inclure les familles au cœur du soin et de vos suivis? Vous souhaitez reconnaître leurs forces et soutenir leurs ajustements au quotidien?

Aujourd’hui, la littérature est claire : intégrer les familles dans l’accompagnement améliore l’efficacité des interventions et favorise des changements durables dans la communication.

La formation de 2 jours de Sarah Jullien "Accompagnement parental: soutenir les compétences de communication des parents" vous donnera des repères concrets et des outils pratiques pour :

✨ soutenir et accompagner les familles
✨ valoriser leurs compétences déjà présentes
✨ renforcer le sentiment de compétence parentale
✨ améliorer la communication parent–enfant
✨ soutenir la qualité de vie de toute la famille

Au croisement de l’information, du conseil, de l’accompagnement et du soutien, vous apprendrez à mettre en place des pratiques habilitantes adaptées aux enfants avec TSA ou TND, même dans les réalités du cadre libéral.

🎯 Objectif : aider les parents à identifier et renforcer leurs propres habiletés de communication pour devenir pleinement acteurs du projet de soins.

- Formation d'avril: liste d'attente mais les sessions de septembre et décembre sont ouvertes!
- DPC et FIF-PL ✅
- Infos et inscriptions sur www.oseoformation.fr ou via notre linktree en bio instagram

Vous aimez vous former en visio? Vous souhaitez vous former à l'accompagnement parental ? à l'alimentation dans les TSA?...
18/02/2026

Vous aimez vous former en visio?
Vous souhaitez vous former à l'accompagnement parental ? à l'alimentation dans les TSA? au bilan de la pragmatique?
Le tout avec une prise en charge DPC ou FIF-PL?

En avril, et en visio, retrouvez les formations:

🌸 "Accompagnement parental : soutenir les compétences de communication des parents" de Sarah Jullien. Une formation pour:
- Se nourrir des apports théoriques et de l’EBP pour favoriser la mise en place d’un cadre propice à l’accompagnement des familles
- Se saisir des spécificités de l’accompagnement parental auprès des familles avec un enfant autiste
- Enrichir sa boite à outils pour accompagner les familles vers une plus grande autonomie : Quoi utiliser ? Quand ? Comment ? Pourquoi ?
- Expérimenter des pratiques habilitantes et techniques d’entretien pour soutenir les compétences des parents
- Cibler les compétences à soutenir chez le parent et l’aider à les identifier

🌸 "Alimentation et TSA : approfondissement" d'Agathe Chabroud. Une formation pour:
- Diagnostiquer le Trouble alimentaire pédiatrique (TAP) ou ARFID
- Savoir observer et analyser des situations‐repas (enfants/adultes, maison/institutions) avec l’analyse fonctionnelle (ABA)
- Connaître les conséquences comportementales et physiologiques du Trouble alimentaire (problèmes somatiques notamment)
- Comprendre un Profil sensoriel et en déduire des adaptations (recommandations générales et aménagements du repas)
- Connaître des techniques d’intégration sensorielle
- Connaître et pratiquer des techniques comportementales

🌸 "Pragmatique du langage : bilan chez l'enfant et l'adolescent" de Laure-Anne Garié, avec 2 nouvelles dates en visio! Une formation pour:
- Approfondir la pragmatique du langage et ses différents domaines
- Repérer les difficultés et particularités que l’on peut rencontrer chez les enfants et adolescents présentant un TSA ou un TND, en regard avec le développement typique
- Organiser la passation: choisir les outils normés adaptés à l’enfant ou l’adolescent reçu, mettre en œuvre l’observation clinique de façon structurée
- Analyser les données recueillies pour poser un diagnostic

Toutes les infos + inscriptions sur notre site!

Si vous avez déjà suivi une formation avec Pascal, vous savez que plus qu'une formation...c'est une véritable expérience...
02/02/2026

Si vous avez déjà suivi une formation avec Pascal, vous savez que plus qu'une formation...c'est une véritable expérience! Au coeur de sa transmission: humour, expertise, et générosité.

⭐ En mars et en mai, il débarque en France pour vous transmettre les techniques de lecture interactive enrichie dont il est le concepteur: apprenez à utiliser les livres pour développer avec méthode des habiletés en langage oral et écrit!
NOUVEAU: On a ajouté une date LIE pour les maternelles en mai à Paris!

⭐ La formation "Comptines interactives enrichies" vous permettra d'explorer l’utilisation des comptines chez les enfants de maternelles afin d’en maximiser la portée sur l’apprentissage de l’écrit.

⭐ La toute nouvelle formation "bilan orthophonique dynamique et fonctionnel" propose aux orthophonistes de dépasser les bilans statiques normés pour adopter des évaluations mieux adaptées aux enfants, afin d’identifier leur potentiel d’amélioration et les stratégies les plus pertinentes à mettre en place.

BONNE NOUVELLE:
Toutes les formations sont agrées FIF-PL

infos et inscriptions sur www.oseoformation.fr

Les formations OséO de janvier en établissement! Un début d'année sous le signe de la CAA!1- EHPAD/UPAD Les Mathurins à ...
02/02/2026

Les formations OséO de janvier en établissement! Un début d'année sous le signe de la CAA!

1- EHPAD/UPAD Les Mathurins à Beauvoir-sur-mer. Quand les signes soutiennent la communication avec les résidents ayant un TDI...et avec tous les autres!

2 - Irsa cesda richard chapon
(Centre d’éducation spécialisé pour déficients autitifs)
Quand la LSF rencontre la CAA!

3- Isle, ALDP, sessad autisme et UEEA
2 fois 2 jours de formation pour former toute l’équipe à la CAA!

4 à 6: L'équipe de Beauvoir-sur-mer signe!

⭐ Toutes nos formations sont accessibles aux établissements.
Catalogue et programme sur www.oseoformation.fr

⭐ Demande de devis sur contact.oseoformation.fr

Contactez-nous pour toute question, on vous répondra avec plaisir :)

La mise en place d’interventions précoces est essentielle pour optimiser les résultats chez les enfants autistes. L’obje...
28/01/2026

La mise en place d’interventions précoces est essentielle pour optimiser les résultats chez les enfants autistes. L’objectif de l’intervention précoce est donc de réduire l’impact potentiel en répondant aux besoins identifiés des jeunes enfants.

Les données issues de la recherche montrent que plus l’intervention débute tôt, meilleurs sont les résultats.

🐣La formation « intervention précoce auprès de jeunes patients autistes» de Juliette Cosnier vous permettra d'élaborer un ensemble de principes directeurs pour la mise en œuvre d’interventions auprès des nourrissons et des tout-petits présentant un risque de TSA ou ayant reçu un diagnostic.�
🎯 Une formation pour:
- Se familiariser avec les Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) et leurs manifestations précoces, en particulier les altérations des compétences sociales et de la communication, afin de favoriser une identification la plus précoce possible.

- Maîtriser les fondements théoriques de l’intervention précoce, en s’appuyant sur des pratiques fondées sur les données probantes.

- Comprendre et analyser les besoins développementaux des nourrissons et des jeunes enfants à risque de TSA ou ayant reçu un diagnostic.

- Rédiger des objectifs d’intervention précis, individualisés et fonctionnels, organisés en sous-étapes hiérarchisées et adaptées au profil de chaque enfant.

- Développer une posture de partenaire de jeu ajusté, favorisant l’engagement, l’initiative et le plaisir partagé.

- Mettre en place des routines de jeu et d’apprentissage intégrées aux contextes naturels et aux routines du quotidien.

- Utiliser de manière réfléchie les différents types de guidances et de renforcements, en tenant compte du développement, de la motivation et de l’autonomie de l’enfant.

- Soutenir le développement des compétences d’imitation, de jeu et de communication, comme leviers centraux de l’intervention précoce.

Infos et inscriptions sur www.oseoformation.fr

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Lyon
69005

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OséO Formation

OséO, c'est la réunion de quatre amis orthophonistes cliniciens et formateurs.

Notre intérêt commun pour les Troubles du Spectre de l'Autisme, les Troubles du Neuro Développement, et le Handicap en général nous rassemble pour vous proposer un programme de formations centrées sur ces questions, l'évaluation, et l'accompagnement.

Notre souhait: croire aux potentiels des personnes présentant de nombreux défis à relever dans le domaine de la communication, du jeu, de l'autonomie et de l'inclusion.

​Osez haut pour vos patients, vos enfants!