Véronique Schoenhentz-Kzink Sophrologue - Thérapeute

30/10/2025

[Groupe de psychoéducation spécialisé du TDAH 🩺]

📢Le Centre Médico-Psychologique de Sarrebourg proposera à partir du 18 novembre un groupe de psychoéducation et stratégies comportementales du TDAH (Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité).

🎯L'objectif est d'offrir au patient des outils concrets pour mieux vivre avec le TDAH et améliorer son bien-être.

✅Vous avez plus de 16 ans
✅Vous êtes diagnostiqué TDAH
✅Vous êtes suivi dans une structure du territoire de Moselle sud👇
Vous pouvez vous inscrire en remplissant votre formulaire d'inscription ðŸ‘https://www.ch-lorquin.fr/wp-content/uploads/2025/10/PSY-T-Formulaire-dInscription.pdf 👈 et le renvoyer à oppes@ch-lorquin.fr ou dillc@ch-lorquin.fr

ℹ Pour en savoir plus, vous pouvez contacter le secrétariat du CMP au 03 87 25 78 60

29/08/2025

07/06/2025

05/06/2025

Focus sur la santé mentale des jeunes sur France Inter, avec la Pr. Marie Rose Moro 🎙

Cinq ans après la crise du Covid, le mal-être chez les adolescentes, adolescents, étudiantes et étudiants atteint des niveaux alarmants : 1 jeune sur 5 souffre d’une détresse psychologique sévère.

Alors que la santé mentale devient une grande cause nationale, Marie Rose Moro, professeure et chercheuse à l’Université Paris Cité, partage son expertise sur leurs besoins et sur les pistes pour mieux les accompagner.

📻 À écouter dans l’émission Grand bien vous fasse sur France Inter : https://swll.to/w06cved

21/04/2025

🧠💡 Le cerveau des enfants TDAH réagit différemment… seconde après seconde.

Une nouvelle étude menée sur plus de 5700 enfants (étude ABCD) s’est intéressée à un phénomène bien connu dans le TDAH : la variabilité du temps de réaction (VTR). Ce « manque de constance » est souvent observé dans les tests cognitifs, mais que se passe-t-il dans le cerveau quand un enfant répond plus lentement ?

En analysant les données IRMf essai par essai (et non sur des moyennes globales), les chercheurs ont découvert que :

Chez tous les enfants, les réponses lentes sont associées à plus d’activité dans les réseaux attentionnels, et à moins d’activité dans le réseau par défaut (celui qui s’active notamment quand on est distrait).

MAIS chez les enfants avec TDAH, ces mécanismes sont moins bien régulés : le lien entre temps de réaction et activité cérébrale est plus faible, comme si leur cerveau « décrochait » plus facilement de la tâche.

Résultat : ce n’est pas juste que le cerveau TDAH est moins actif, c’est qu’il coordonne moins bien ses réseaux entre eux, surtout dans les moments où l’attention devrait être mobilisée.

Cette étude confirme l’importance d’analyser les fluctuations internes du fonctionnement cognitif dans le TDAH, et pas uniquement des moyennes sur l’ensemble d’un test.

Que vous inspire cette étude ? Voyez-vous cette variabilité chez vos patients ?

Partagez vos expériences en commentaire 👇

Source : https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666956025000315

17/04/2025

"Ce n'est pas une maladie !", des psychologues s'attaquent aux préjugés sur l'autisme👉 https://ebx.sh/mVba98

12/04/2025