Poppins

21/04/2026

Orthophoniste depuis près de 16 ans et doctorante en sciences de l’éducation, Charlotte Forst s’intéresse à une question essentielle, comment mieux faire collaborer les professionnels et professionnelles, autour des enfants ?

Dans cet épisode du podcast D comme Dys, elle partage son constat de terrain : malgré un objectif commun, les échanges entre orthophonistes et enseignants restent encore trop limités. Et pourtant… c’est souvent dans cette collaboration que tout peut changer pour l’enfant.

🎧 Un épisode qui questionne nos pratiques et ouvre des pistes concrètes pour mieux accompagner les difficultés en langage écrit.
💬 Et vous, qu’est-ce qui vous aiderait le plus, à mieux collaborer autour d’un enfant ?

17/04/2026

En CE1, certains enfants semblent encore peiner à lire malgré leurs efforts.
Lecture lente, erreurs fréquentes, fatigue importante…

Beaucoup de parents se demandent alors :
👉 Est-ce simplement un décalage dans les apprentissages ?
👉 Ou faut-il s’inquiéter davantage ?

Il est important de rappeler que l’apprentissage de la lecture ne se joue pas uniquement en CP, il se construit progressivement tout au long du cycle 2 (du CP au CE2).
Certaines difficultés sont courantes et font partie du processus normal d’apprentissage.
Mais lorsque les obstacles persistent, s’intensifient ou s’accompagnent de fatigue, d’évitement ou d’une perte de confiance, il peut être utile d’observer la situation avec attention et de se faire accompagner.

L’essentiel est de comprendre ce qui freine l’enfant, pour pouvoir l’aider avec des outils et des méthodes adaptés, sans dramatiser… mais sans attendre non plus !
✨ Dans notre article, nous vous aidons à distinguer :
• ce qui est fréquent en CE1,
• les signes qui doivent alerter,
• et les solutions pour accompagner votre enfant sereinement.

💬 Et vous, avez-vous déjà eu des inquiétudes concernant la lecture de votre enfant en CE1 ?

Difficultés de lecture au CE1 : quelles erreurs sont normales ? Quels signes peuvent évoquer une dyslexie ? Repères clairs et conseils pour agir sans dramatiser.

10/04/2026

La dyslexie est souvent mal comprise, et pourtant, elle concerne de nombreux enfants.
Contrairement aux idées reçues, la dyslexie n’est pas liée à l’intelligence ! Les enfants dyslexiques ont simplement une manière différente de traiter les informations liées au langage écrit.

Cela peut rendre certaines tâches plus difficile, mais avec un accompagnement adapté, de la patience et des outils appropriés, les enfants peuvent progresser et reprendre confiance en eux.

👉 Et vous, que savez-vous de la dyslexie ? Cet article vous a-t-il appris quelque chose ?

Découvrez une application médicale pour les enfants dyslexiques. Aide votre enfant à progresser en lecture, testé cliniquement. Explorez nos programmes maintenant.

31/03/2026

Pourquoi les chiffres varient-ils autant ? Les troubles sont-ils vraiment plus fréquents ? Pourquoi retrouve-t-on souvent plusieurs diagnostics chez un même enfant ?
Les causes sont-elles génétiques ? environnementales ? Et que change concrètement un diagnostic pour une famille ?

Dans notre dernier épisode du podcast D comme DYS, Hugo Peyre, pédopsychiatre et chercheur, nous aide à prendre de la hauteur.

On y parle :
🧠 d’épidémiologie,
📊 de critères diagnostiques,
🧬 de génétique et de facteurs périnataux,
🔎 de comorbidités,
🎯 et surtout… d’accompagnement concret pour les familles.

Un échange rigoureux, accessible, et profondément utile pour mieux comprendre les troubles du neurodéveloppement.

🎧 À écouter dès maintenant !

💛 Qu’aimeriez-vous mieux comprendre sur les troubles dys ou le neurodéveloppement ?

27/03/2026

Les troubles dys concernent 6 à 8 % des enfants.
Et pourtant… leur réalité reste parfois floue, dyslexie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie…
On entend ces mots, mais on ne sait pas toujours :
👉 ce qu’ils signifient vraiment
👉 comment les repérer
👉 vers qui se tourner
👉 ni comment accompagner son enfant.

Les troubles dys ne sont ni un manque d’efforts, ni un problème d’intelligence.
Ce sont des troubles du neurodéveloppement qui demandent des adaptations spécifiques.

Dans notre nouvel article, nous vous proposons :
✔️ une définition claire
✔️ les signes à surveiller selon l’âge
✔️ les étapes du diagnostic
✔️ les grands repères pour l’accompagnement

Parce que comprendre, c’est déjà mieux accompagner ! 🤍

Découvrez les troubles DYS : un ensemble de difficultés scolaires spécifiques touchant l'enfant. De la dyslexie à la dysgraphie, en passant par la dyspraxie, la dyscalculie et la dysphasie, comprenez et adaptez l'apprentissage pour mieux accompagner et soutenir votre enfant ou élève. Informati...

24/03/2026

Dyslexie + TDAH, Trouble du langage + difficultés attentionnelles, Coordination + apprentissages… Et si ce n’était pas "trop de diagnostics" ?

Dans cet épisode, Hugo Peyre le rappelle que « La comorbidité est la règle plutôt que l’exception. »
Les troubles du neurodéveloppement sont rarement isolés, mais cela ne signifie pas qu’il faut empiler les étiquettes.

Cela invite surtout à :
✔️ comprendre les mécanismes,
✔️ coordonner les prises en charge,
✔️ hiérarchiser les priorités,
✔️ éviter la surcharge pour l’enfant et sa famille.

🎧 Un épisode éclairant pour mieux comprendre la complexité des parcours.

💛 Et vous, comment vivez-vous, vous, la question des diagnostics multiples ?

20/03/2026

Soutien scolaire et dyslexie : bonne idée… ou risque de fatigue en plus ?

Quand un enfant accumule les difficultés, les cours particuliers semblent parfois être LA solution. Mais pour un enfant dyslexique, la question est plus subtile.

Le soutien scolaire peut :
✔️ consolider certaines notions,
✔️ soulager les tensions autour des devoirs,
✔️ renforcer la confiance,
… à condition qu’il soit réellement adapté à son fonctionnement. Car sans coordination avec l’école et l’orthophoniste, et sans tenir compte de sa fatigue, il peut aussi devenir une charge supplémentaire.
Dans notre nouvel article, on vous aide à y voir plus clair !

👉 À lire juste ici ⬇️

Et vous, avez-vous déjà envisagé ou testé le soutien scolaire pour votre enfant ?

Soutien scolaire et dyslexie : est-ce une bonne solution ? Découvrez comment l’adapter aux besoins d’un enfant dys et éviter la surcharge.

17/03/2026

On entend souvent que les troubles dys concernent 6 à 8 % des enfants, mais d’où viennent vraiment ces chiffres ?

Dans ce nouvel épisode du podcast D comme DYS, Hugo Peyre rappelle une chose essentielle : « La prévalence, ce n’est pas une vérité naturelle. Elle dépend de conventions diagnostiques. »

Autrement dit, les chiffres varient selon la manière dont on définit le trouble, les seuils choisis, les critères appliqués. Derrière les pourcentages, il y a surtout des enfants qui ont besoin d’aide, d’adaptations, d’accompagnement.

🎧 Un échange passionnant pour mieux comprendre ce que signifie vraiment “diagnostiquer”.

💛 Est-ce que ces chiffres vous rassurent… ou au contraire vous interrogent ?

13/03/2026

Aider un enfant dyslexique au quotidien, ce n’est pas “en faire plus”, c’est faire autrement ! 🤍
À la maison comme à l’école, ce sont souvent de petites adaptations qui changent tout :
👉 Alléger la charge mentale,
👉 Fractionner les consignes,
👉 Privilégier des supports visuels,
👉 Préserver le plaisir d’apprendre,
👉 Valoriser chaque progrès,

La dyslexie demande des ajustements, pas une transformation radicale de toute la vie familiale.

Dans notre nouvel article, nous partageons :
✔️ des conseils concrets pour la maison,
✔️ des pistes d’aménagement en classe,
✔️ des repères pour trouver le bon équilibre entre aide et autonomie.

Parce qu’accompagner un enfant dys, c’est construire un cadre qui lui permet d’apprendre sans s’épuiser.
👉 L’article complet est à retrouver sur notre blog juste ici ⬇️

Et vous, quelle petite adaptation a fait une vraie différence pour votre enfant ?

Tout ce qu’il faut savoir pour mieux comprendre les troubles dys, outils, guides, articles, validés par notre orthophoniste. Informez-vous ici !

06/03/2026

Parler, raconter sa journée, poser une question… Pour la plupart des enfants, le langage oral se construit naturellement. Mais pour certains, comprendre et se faire comprendre demande un effort immense, malgré une intelligence bien présente et une vraie envie de communiquer.

La dysphasie, aujourd’hui appelée trouble développemental du langage (TDL), reste encore mal connue. Elle est parfois confondue avec un simple re**rd, parfois minimisée, parfois mal interprétée.

Dans notre nouvel article, nous faisons le point sur :
• Comment reconnaître les signes ?
• Quelle différence avec un “re**rd” de langage ?
• Vers qui se tourner ?
• Quelles aides mettre en place à l’école et à la maison ?
Parce que mieux comprendre, c’est déjà mieux accompagner ! 🤍

Et vous, aviez-vous déjà entendu parler du trouble développemental du langage ?

03/03/2026

Dans notre dernier épisode du podcast Poppins, nous recevons Sarah El Haïri, Haute commissaire à l’enfance.
Un échange dense et éclairant autour de questions que se posent tous les parents aujourd’hui :
👉 Pourquoi il est essentiel de penser l’enfant dans sa globalité, et non par “problèmes” séparés
👉 Comment prévenir les violences faites aux enfants, y compris le harcèlement et le cyberharcèlement,
👉 Pourquoi le soutien à la parentalité est une condition indispensable de la protection de l’enfance,
👉 Comment accompagner les usages numériques sans diaboliser, ni banaliser,
👉 Et comment lutter contre les inégalités et les déterminismes qui pèsent dès l’enfance

Un épisode qui replace l’enfant au cœur des politiques publiques, et les parents au cœur des solutions.

🎧 À écouter dès maintenant juste ici : https://www.poppins.io/podcast

27/02/2026

Vous êtes parent d'un enfant dys et vous cherchez des informations pour mieux comprendre et accompagner ? Il y a un paradoxe : la plupart des ressources sur les troubles de la lecture... sont écrites ! Heureusement, le podcast offre une alternative précieuse !
📖 Découvrez notre sélection complète sur notre blog, et trouvez le podcast qui vous plaira !

🌱 Vous écoutez déjà des podcasts ? Partagez vos recommandations en commentaire ! 👇