20/11/2025
Le 20 novembre marque l'anniversaire de l'adoption par l'ONU de la Convention relative aux droits de l'enfant. À l'occasion de cette journée des droits de l'enfant, il est important de valoriser les actions éducatives menées par les acteurs de l'enfance tout au long de l'année et de rappeler l'importance de la protection des enfants et adolescents contre toutes les formes de violence.
De nombreuses ressources sont disponibles pour aider et accompagner les professionnels de l'enfance dans leur missions. Découvrez dans nos collections de Psychothérapie deux ouvrages essentiels sur le sujets :
📙 "Révéler la créativité des équipes éducatives avec l'approche systémique" de Maximilien Bachelart : https://esf-scienceshumaines.fr/sante-psy/385-reveler-la-creativite-des-equipes-educatives-avec-lapproche-systemique.html
S’appuyant sur son travail de supervision clinique et une approche systémique, Maximilien Bachelart ouvre de nouvelles perspectives pour repenser les pratiques éducatives dans l’intérêt des enfants. Il propose aux professionnels de la protection de l’enfance (travailleurs sociaux, équipes de direction, encadrants mais aussi psychologues et psychothérapeutes) des bases et des outils clés en main pour faire oeuvre de créativité et redonner du sens à leurs pratiques. Cette approche originale, décentrée et dynamique permet de conjuguer mieux-être professionnel et intérêt de l’enfant.
📙 "La magie de l'enfant dans la thérapie familiale" de Maurizio Andolfi : https://esf-scienceshumaines.fr/psychologie-et-psychotherapie/432-la-magie-de-l-enfant-dans-la-therapie-familiale.html
La psychothérapie familiale a connu un développement extraordinaire au cours des cinquante dernières années, mais l’attention portée à l’enfant n’a pas été à la hauteur, tant sur le plan théorique que clinique. Les formations sur la prise en compte des enfants étant presque inexistantes, par inconfort ou insécurité, des nombreux thérapeutes évitent de travailler avec eux, se privant ainsi d’un recours précieux.
Aux antipodes de cette tendance, cet ouvrage invite les thérapeutes à inclure les enfants dans la thérapie, à les penser comme de véritables ressources dans le travail avec les familles et les accompagner pour aller vers l’enfant, quel que soit son âge, afin de recueillir et d’entendre sa parole.
