Je suis titulaire du diplôme d’Etat de Conseillère en Economie Social et Familial. L’activité de la conseillère vise à soutenir des personnes ou des familles qui ont besoin à un moment de leur vie d’ un soutien, d’ une écoute, de trouver des solutions pour l’équilibre de la famille. Ce diplôme forme des spécialistes de l’organisation de la vie familiale (Éducation/Parentalité, santé, logement, budget, alimentation…)
J’ai occupé mon premier poste dans un service d’Accueil d’Urgence pour Demandeurs d’Asile. Puis, j’ai travaillé sur un chantier d’insertion avec des jeunes ayant perdu des repères : famille, emploi, santé…
Mon 3ème emploi, en tant que Référente de Parcours de Réussite Educative, m’a permis de travailler avec un public plus jeune : 2 ans à 16 ans. Ma mission principale était de proposer aux enfants des parcours individualisés dit « sur mesure » permettant de leur faire découvrir la culture, de mettre en place un parcours santé ou encore éducatif tout cela en lien et en accord avec les parents.
Puis, j’ai changé de nouveau de travail, pour cette fois, me consacrer uniquement à la famille.
En tant que référente familles, l’une de mes missions principales était de répondre aux problématiques familiales et soutenir tout particulièrement les parents dans leur rôle éducatif, développer des actions collectives contribuant à l’épanouissement des parents et des enfants, au renforcement de la cohésion intra-familiale et aux relations et solidarités inter familiales, de coordonner les actions et services de soutien à la parentalité.
Pour finir ma carrière en tant que salarié, il m’a été proposé un poste de coordonnatrice parentalité : réseau parentalité 62 sur 3 communautés d’agglomérations. Les missions principales étaient d’accompagner le développement et la structure d’actions de soutien à la parentalité, d’animer et de coordonner les actions sur les territoires, de développer une dynamique de réseau, d’être un soutien pour les professionnels, les structures (multi-accueil, Maison d’Assistante Maternelle, associations, centres sociaux et culturels, écoles de la maternelles au lycée, Protection Maternelle et Infantile, Mission Locale, Hôpital, conseil du départemental, Centre de Planification et d’Education Familiale, Centre d’Action Médico-Sociale, Lieu d’Accueil Parents et Enfants, CAF, Centre National d’Information des Femmes et des Familles, Accompagnement à la scolarité…)
Très rapidement dans mes emplois, j’ai été confrontée aux limites des enseignements apportés durant mes années d’études supérieures. Je me suis rapidement formée, entre autre, aux différentes techniques de communication , à l’intelligence émotionnelle, aux massages bébé… et plus récemment à la méthode Maisonneuve : le Rééquilibrage Sensoriel, Émotionnel et Moteur.
Toutes les formations ont été d’abord un enrichissement personnel. J’ai eu le privilège de rencontrer sur mon chemin de vie des formatrices extraordinaires : Roseline Roy canadienne, âme dirigeante et moteur principal du projet de traduction, de publication et de diffusion des ouvrages d’Adèle Faber et d’Elaine Mazlish portant sur la communication adultes-enfants dans la francophonie mondiale), Sédrine Schoner (Faber et Mazlish), Catherine Aimelet-Périssol (le cerveau reptilien), Marie-Claude Maisonneuve (RSEM), Guilaine Saint Martin (Intégration Sensorielle et Motrice), Catherine Cohen (Méthode Alexander), ainsi que l’Institut de Formation et de Recherche du Mouvement pour une Alternative Non violente sans oublier tous les autres professionnels de « Prêt pour la vie », « école de Dijon pour les massages bébé », « Femmes Enceintes Environnement et Santé », « vie affective et sexualité »…
Lors de mes expériences professionnelles, j’ai pu rencontrer des enfants qui se sentaient « empêchés », « limités » sur le plan moteur et sans réel ancrage, et pour d’autres, ils vivaient des émotions fortes qui les amenaient à exploser le plus souvent après une journée d’école ou encore des enfants ayant des troubles des apprentissages scolaires (lire, compter, écrire), de l’attention, de la concentration et du comportement….
Le Rééquilibrage Sensoriel, Emotionnel et Moteur est une méthode que j’ attendais puisqu’elle était la réponse à mes interrogations et à mes réflexions. Elle redonne espoir aux parents et aux enfants. Elle permet de soulager les difficultés d’attention, de concentration, scolaires, et moteurs, de lever les blocages émotionnels, et de révéler tout le potentiel de l’enfant.
Aujourd’hui, après avoir occupé 5 postes différents et complémentaires, après un an de thérapie individuelle afin de pouvoir m’installer en libéral, je continue mon activité professionnelle dans le domaine de la petite enfance/enfance/adolescence et de la famille dans sa globalité.
Le thérapeute enfance et famille est avant tout pour moi, un professionnel qui, quelque soit sa méthode, son approche, vous aide à voir plus clair dans la sphère familiale , vous accompagne dans l’expression de vos émotions, vos besoins et à trouver vos propres solutions.
Petit clin d’œil à tous mes anciens partenaires de travail...
