Educ mouv

07/10/2025

06/09/2025

“Cet élève ne manque pas de force. Il en a… trop.”

C’est ce que constate Célia Joubert, psychomotricienne formée au Brain Ball®.

Dans de nombreux cas, ce n’est pas le manque de tonus qui freine l’écriture, mais l’hypertonicité :

❌ une épaule trop contractée,

❌ un poignet figé,

❌ une main tendue qui n’arrive pas à affiner le trait.

Résultat :

fatigue dès la 2e ligne,

pression excessive sur le papier,

lenteur, lettres inversées ou tremblées,

baisse de motivation, car le coût attentionnel explose.

🎯 Le geste d’écriture, c’est bien plus qu’une tenue de crayon.

C’est une chaîne motrice complète : épaule, bras, poignet, doigts, coordination œil-main, rythme interne…

🟠 La méthode Brain Ball® propose des exercices sensorimoteurs et rythmiques qui permettent de libérer ce geste.

En mobilisant chaque segment de façon cadencée et détendue, l’enfant peut retrouver un mouvement fluide, régulier, plus économe.

Le tout dans le jeu, sans pression ni exigence de résultat.

📌 On vous explique tout dans notre dernier article :

→ Pourquoi le geste se bloque

→ Comment le Brain Ball® peut aider

→ 5 conseils concrets à mettre en place dès demain

📲 À lire ici : https://brainball.fr/liberer-le-geste-decriture/

01/08/2025