Chloé Di Ilio Tribouilloy - Médiations Animale & Sensorielle Snoezelen

Chloé Di Ilio Tribouilloy - Médiations Animale & Sensorielle Snoezelen Spécialisée en Troubles Neuro-Développementaux

Les promenades dans la nature sont l’occasion d’aborder une multitude de notions s’avérant essentielles afin de vivre le...
20/11/2025

Les promenades dans la nature sont l’occasion d’aborder une multitude de notions s’avérant essentielles afin de vivre le quotidien plus sereinement.

Lors de cette séance, un travail a été réalisé autour de la flexibilité mentale.

Pour ce faire, il a été question de :
🔸Opérer un changement environnemental, en modifiant le parcours empreinté
🔸Faire face à un imprévu lors de la promenade, via la rencontre avec un troupeau de vaches
🔸 Savoir s’adapter et rebondir face à un changement de routine

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Chloé Di Ilio Tribouilloy

Vivre avec des animaux exige de grandes responsabilités au quotidien et impose notamment de se lever aux aurores.En reva...
13/11/2025

Vivre avec des animaux exige de grandes responsabilités au quotidien et impose notamment de se lever aux aurores.
En revanche, c’est grâce à eux que, chaque matin, j’admire ce spectacle.
Je remercie la vie de m’offrir ce bonheur sensoriel, cet apaisement et cette douce sérénité silencieuse 🙏🏻✨

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Chloé Di Ilio Tribouilloy

"Des regards comme des éclairs de chaleur." (Jules Renard)Le regard de l’animal se caractérise par son authenticité abso...
11/11/2025

"Des regards comme des éclairs de chaleur." (Jules Renard)

Le regard de l’animal se caractérise par son authenticité absolue :
Il offre un regard bienveillant, créant ainsi un espace sécurisant où la personne peut exister et ÊTRE, sans craindre d’être jugée.

Il agit comme un miroir émotionnel :
L’animal perçoit et reflète les états émotionnels, offrant ainsi une forme de validation émotionnelle directe.

La réciprocité du regard établit une connexion immédiate et tangible. La personne vit et expérimente un sentiment de reconnaissance mutuelle, pouvant ainsi participer à reconstruire la confiance en soi et en la relation à l’autre.

Le regard de l’animal possède également des vertus apaisantes. Il invite au ralentissement et à un ancrage dans l’instant présent.

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Arthur a pris son rôle d’assistant artistique à cœur 🎨😊Bravo à ce joli duo ! —— 🌐  www.chloediilio-mediations-tnd.frChlo...
06/11/2025

Arthur a pris son rôle d’assistant artistique à cœur 🎨😊

Bravo à ce joli duo !

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Chloé Di Ilio Tribouilloy

Les jeux de collaboration sont un excellent support car ils permettent de développer la sphère relationnelle, mais égale...
23/10/2025

Les jeux de collaboration sont un excellent support car ils permettent de développer la sphère relationnelle, mais également émotionnelle, en favorisant l’émergence d’interactions davantage adaptées au contexte et/ou à l’interlocuteur.

Lors de cette séance, il a donc été question de mobiliser la relation triadique afin de collecter et de cacher des friandises pour JEAN-EUDES dans un jeu de stimulation cognitive.

Pour ce faire :
✔️ Durant la séance, divers jeux et défis ont permis de récolter des friandises de manière ludique
✔️ La prise d’initiatives, l’exploration et la confiance en soi ont été sollicitées afin d’apprendre à JEAN-EUDES à comprendre et à investir le jeu des gobelets
✔️ Une collaboration entre l’enfant, le lapin médiateur et l’intervenant a été mise en place afin d’aider JEAN-EUDES à les trouver et à les déguster

Cet atelier permet d’aborder de multiples notions :
▫️La communication et les interactions sociales
▫️L’entraide et la collaboration
▫️ La patience
▫️La confiance en soi et l’estime de soi
▫️La douceur et l’adaptation
▫️La motricité fine et la coordination
▫️La prise d’initiatives et le choix
▫️L’attention et la concentration
▫️Le bien-être

Bravo à ce joli duo ✨

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Chloé Di Ilio Tribouilloy

22/10/2025

Bavardages matinaux.
Je vous assure qu’il s’agit bien de chiens et non de gremlins 🤭🤣

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Chloé Di Ilio Tribouilloy

Apaisement sensoriel : Il est là, le Bien-Être ✨Bon week-end à toutes et tous—— 🌐  www.chloediilio-mediations-tnd.frChlo...
18/10/2025

Apaisement sensoriel :
Il est là, le Bien-Être ✨

Bon week-end à toutes et tous

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Chloé Di Ilio Tribouilloy

Il était une fois… Lucien (alias Lulu), le « sans gêne », durant l’atelier nourrissage 😁🤭—— 🌐  www.chloediilio-mediation...
17/10/2025

Il était une fois… Lucien (alias Lulu), le « sans gêne », durant l’atelier nourrissage 😁🤭

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Chloé Di Ilio Tribouilloy

La présence d’animaux, aux tempéraments distincts, constitue un formidable outil pour travailler l’adaptation. Cette div...
13/10/2025

La présence d’animaux, aux tempéraments distincts, constitue un formidable outil pour travailler l’adaptation. Cette diversité de caractères transforme chaque séance en une véritable danse relationnelle où l’enfant apprend à moduler son comportement en fonction de son interlocuteur.

🔶 DÉVELOPPER LA FLEXIBILITÉ MENTALE
Par exemple, face à un lapin quelque peu timide, l’enfant doit apprendre à ralentir ses mouvements, baisser le ton de sa voix et faire preuve de patience.
Avec un lapin dynamique et joueur, il découvre qu’il peut être plus expressif, plus actif dans ses propositions.
Confronté à un lapin indépendant, acceptant le contact mais le sollicitant peu, l’enfant expérimente le juste équilibre entre présence et distance.
Au cœur de cette danse relationnelle, les animaux deviennent alors des “enseignants” bienveillants qui offrent un feedback immédiat et non verbal sur l’adéquation du comportement de l’enfant.

🔶 APPRENDRE À DÉCODER ET AJUSTER
L’adaptation nécessite d’abord une phase d’observation et de décodage. L’enfant doit identifier les signaux propres à chaque animaux : leurs postures de détente, leurs manifestations d’inconfort, leurs invitations au jeu, etc.
Cette lecture fine des comportements sollicite l’attention, la concentration et développe les compétences d’observation.
Cette phase est toujours accompagnée de verbalisations et d’échanges : “Tu as remarqué que Fred a reculé quand tu as tendu la main trop vite ? Comment pourrais-tu faire différemment ?” ou “Sam est venue vers toi toute seule cette fois. Qu’as-tu fait de différent avec elle aujourd’hui ?” Ces questionnements développent la métacognition et aident l’enfant à prendre conscience de l’impact de ses actions.

✅ Travailler l’adaptation avec des animaux aux caractères différents offre ainsi bien plus qu’un simple contact :
Cela permet d’aborder la sphère relationnelle, et notamment l’ajustement permanent entre soi et l’autre, une compétence fondamentale pour évoluer dans un monde social diversifié.
Ainsi, les animaux, de par leur présence authentique et leurs réactions immédiates, deviennent de véritables partenaires dans cet apprentissage.​​​​​​​​​​​​​​​​

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Chloé Di Ilio Tribouilloy

La médiation animale permet de développer les fonctions exécutives, telles que :▫️ La planification▫️ L’attention ▫️ La ...
10/10/2025

La médiation animale permet de développer les fonctions exécutives, telles que :
▫️ La planification
▫️ L’attention
▫️ La mémoire de travail
▫️ La flexibilité mentale
▫️ L’initiation
Ces notions sont essentielles à la vie quotidienne, qu’elle soit personnelle, scolaire ou professionnelle.
Le travail de ces notions contribuera notamment à accroitre le sentiment de responsabilité et d’utilité, augmentant ainsi la confiance en soi et l’estime de soi.

Ainsi, lors de cette séance, la promenade canine a été un prétexte afin d’aborder ces notions.
Pour ce faire, il a donc été question de :
✅ Définir le matériel utile à la promenade de SIELU
✅ Identifier et choisir le matériel adapté en fonction du chien choisi
✅ Définir le nécessaire à prendre : eau, gamelle, friandises, jeux, etc.
✅ Organiser le matériel et le ranger dans un sac
✅ Préparer SIELU : mettre le dossard, son harnais et ses laisses

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« - Chloé, j’aimerais apprendre le pistage à Nashoba et devenir son entraîneuse personnelle !  - Bien sûr, c’est parti !...
02/10/2025

« - Chloé, j’aimerais apprendre le pistage à Nashoba et devenir son entraîneuse personnelle !
- Bien sûr, c’est parti ! » 😁

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✅ L’apprentissage d’une activité avec un chien, dans le cadre de la médiation animale, présente de nombreux bénéfices :

🔶 COMPÉTENCES RELATIONNELLES
Le travail avec le chien permet à la personne de développer son empathie en apprenant à décoder les signaux de l’animal et à respecter ses besoins. Cette relation favorise la confiance en soi lorsque l’enfant réussit à obtenir une réponse du chien. La complicité qui se crée constitue également un support émotionnel puissant.

🔶 COMPÉTENCES COGNITIVES
La personne apprend à structurer sa pensée en décomposant les exercices en étapes. Elle développe sa concentration et sa patience, tout en ancrant que les apprentissages demandent du temps et de la répétition. La mémorisation des commandes et des séquences stimule également ses capacités cognitives.

🔶 RÉGULATION ÉMOTIONNELLE ET COMPORTEMENTALE
Le travail avec le chien enseigne la maîtrise de soi : la personne doit conscientiser et contrôler ses gestes, modérer sa voix et gérer ses émotions, car le chien y est très sensible. Elle expérimente également la patience, apprend la persévérance face aux difficultés et comprend l’importance de la cohérence dans ses actions.

🔶 COMPÉTENCES PSYCHOMOTRICES
Les activités sollicitent la motricité fine (gestes précis pour guider ou récompenser) et globale (déplacements coordonnés). La personne travaille ainsi sa coordination gestuelle et sa conscience corporelle dans l’espace.

🔶 RESPONSABILISATION ET AUTONOMIE
Confier, à la personne, un rôle actif dans l’apprentissage du chien permet de :
✔️ Valoriser la personne
✔️ Développer son sentiment de compétence et d’utilité
✔️ Favoriser l’autonomie via la responsabilisation

✅ Une approche ludique et motivante afin d’atteindre des objectifs thérapeutiques et éducatifs dans un cadre bienveillant.​​​​​​​​​​​​​​​​

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