13/10/2025
La présence d’animaux, aux tempéraments distincts, constitue un formidable outil pour travailler l’adaptation. Cette diversité de caractères transforme chaque séance en une véritable danse relationnelle où l’enfant apprend à moduler son comportement en fonction de son interlocuteur.
🔶 DÉVELOPPER LA FLEXIBILITÉ MENTALE
Par exemple, face à un lapin quelque peu timide, l’enfant doit apprendre à ralentir ses mouvements, baisser le ton de sa voix et faire preuve de patience.
Avec un lapin dynamique et joueur, il découvre qu’il peut être plus expressif, plus actif dans ses propositions.
Confronté à un lapin indépendant, acceptant le contact mais le sollicitant peu, l’enfant expérimente le juste équilibre entre présence et distance.
Au cœur de cette danse relationnelle, les animaux deviennent alors des “enseignants” bienveillants qui offrent un feedback immédiat et non verbal sur l’adéquation du comportement de l’enfant.
🔶 APPRENDRE À DÉCODER ET AJUSTER
L’adaptation nécessite d’abord une phase d’observation et de décodage. L’enfant doit identifier les signaux propres à chaque animaux : leurs postures de détente, leurs manifestations d’inconfort, leurs invitations au jeu, etc.
Cette lecture fine des comportements sollicite l’attention, la concentration et développe les compétences d’observation.
Cette phase est toujours accompagnée de verbalisations et d’échanges : “Tu as remarqué que Fred a reculé quand tu as tendu la main trop vite ? Comment pourrais-tu faire différemment ?” ou “Sam est venue vers toi toute seule cette fois. Qu’as-tu fait de différent avec elle aujourd’hui ?” Ces questionnements développent la métacognition et aident l’enfant à prendre conscience de l’impact de ses actions.
✅ Travailler l’adaptation avec des animaux aux caractères différents offre ainsi bien plus qu’un simple contact :
Cela permet d’aborder la sphère relationnelle, et notamment l’ajustement permanent entre soi et l’autre, une compétence fondamentale pour évoluer dans un monde social diversifié.
Ainsi, les animaux, de par leur présence authentique et leurs réactions immédiates, deviennent de véritables partenaires dans cet apprentissage.
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Chloé Di Ilio Tribouilloy