Patricia Serin - Psychologue-Psychothérapeute

14/04/2026

🔎 Douleur : et si les approches non médicamenteuses n’étaient plus une option… mais une exigence ? En 2025, la Haute Autorité de Santé (HAS) a franchi un cap important dans ses critères de certification des établissements de santé. 👉 Le critère 1.1-05 est clair : la prise en charge...

13/04/2026

👉Pour faire grandir notre association d'accompagnement des familles d'enfants médiums, nous avons besoin de votre aide. Notre prochaine étape est la mise en place d'un site internet. Merci de contribuer à son financement. Même un euro sera le bienvenu. Lien PayPal ci-dessous. Merci d'avance pour votre aide 🙏

👉 Par virement PayPal sur le compte d'AEM :
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AEM a besoin de vous pour continuer à grandir

Depuis sa création, l’Association Enfants Médiums (AEM) accompagne des enfants, des adolescents et leurs familles avec écoute, discernement et bienveillance.

Notre intention est simple :

Offrir un espace sécurisant pour comprendre, apaiser et accompagner des vécus parfois difficiles à exprimer.

Aujourd’hui, nous souhaitons faire évoluer notre site internet afin qu’il reflète davantage le sérieux et la qualité de cet accompagnement.

Actuellement, nous utilisons une version gratuite, limitée dans ses fonctionnalités et son apparence.

👉 Pour concrétiser cette évolution, nous souhaitons réunir environ 300 €, afin d’offrir à AEM un site à la hauteur de sa mission.

C’est pourquoi nous lançons aujourd’hui un appel aux dons.

Chaque contribution, même modeste, nous aidera à :

- améliorer la qualité du site
- rendre nos ressources plus accessibles
- renforcer la crédibilité de notre démarche

🌿 Si vous souhaitez soutenir AEM, vous pouvez nous aider en faisant un don.

👉 Par chèque à l'ordre de Association Enfants Médiums
(me contacter en MP pour l'adresse postale)

👉 Par virement PayPal sur le compte d'AEM :
https://www.paypal.com/donate?hosted_button_id=2KMEPX4N7YMWE

Merci à celles et ceux qui nous accompagnent déjà…
et à celles et ceux qui choisiront de le faire.

Avec gratitude,

Nathalie Grégoire
Fondatrice de l’AEM

11/04/2026

Ce que cette phrase raconte, sur le plan clinique, est cruciale. Je la décrypte avec vous : Zone cachée = Une résistance acquise comme stratégie de survie Chez beaucoup de personnes qu’on reconnaît aisément tres résistantes, la capacité à tenir ne vient pas d’un simple tempérament fort...

10/04/2026

🌿 « Quand un parent est médium… comment accompagner son adolescent sans projeter ? »
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🌿 Introduction

Lorsqu’un adolescent vit des expériences intenses ou inhabituelles, les parents cherchent naturellement à comprendre.

Mais lorsque l’un des parents est lui-même médium — ou se reconnaît dans une sensibilité particulière — la situation prend une dimension différente.
Car une grille de lecture existe déjà.
Et si cette expérience peut être précieuse, elle peut aussi, parfois, influencer la manière dont l’adolescent est perçu et accompagné.

La question n’est alors plus seulement :

👉 “Que vit mon enfant ?”

Mais aussi :

👉 “Comment est-ce que je regarde ce qu’il vit ?”
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🌿 Ne pas superposer les vécus

C’est l’un des points les plus importants.

Un parent qui a lui-même vécu certaines expériences peut être tenté de faire des liens :

👉 “Je connais cela”
👉 “C’est comme moi”
👉 “Il est comme moi”

Et pourtant…

👉 ce que vit un adolescent lui appartient

Même si des ressemblances existent, chaque parcours est unique.
Superposer les vécus, c’est risquer de réduire l’expérience de l’adolescent à une lecture déjà connue.
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🌿 Ne pas enfermer dans une identité

Mettre des mots trop vite peut sembler rassurant.
Mais étiqueter un adolescent comme “médium” peut avoir des conséquences :

• cela fige une identité en construction
• cela attire l’attention sur un seul aspect de lui
• cela peut amplifier certaines expériences

👉 Un adolescent ne doit jamais être défini par ce qu’il vit ponctuellement.
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🌿 Maintenir un cadre de réalité solide

C’est un point fondamental.

Même lorsque des expériences sont présentes, la vie de l’adolescent doit rester ancrée dans le réel :

• scolarité
• relations sociales
• activités
• corps, mouvement

👉 Ce cadre n’est pas un frein
👉 c’est une base de stabilité
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🌿 La tentation de transmettre

Un parent médium peut naturellement vouloir :

• expliquer
• transmettre
• guider

Cela part souvent d’une intention bienveillante.
Mais à l’adolescence, une transmission trop rapide ou trop dense peut :

❌ créer de la confusion
❌ renforcer l’intensité des vécus
❌ éloigner du réel

👉 Ce qui aide le plus un adolescent, ce n’est pas de comprendre “plus”… c’est de se sentir stable.
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🌿 Revenir à l’essentiel : l’émotionnel

C’est là que tout se joue.

Plutôt que de chercher à interpréter ce que vit l’adolescent, la question centrale devient :

👉 “Comment se sent-il avec cela ?”

Est-il apaisé ?
Inquiet ?
Débordé ?
Curieux ?

👉 C’est cette réponse qui guide l’accompagnement.
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🌿 Accompagner sans projeter

Accompagner un adolescent dans ce contexte demande une posture particulière :

• écouter sans interpréter
• accueillir sans amplifier
• soutenir sans définir
• guider sans imposer

👉 C’est un équilibre subtil entre présence… et retenue.
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🌿 Conclusion

Être parent et médium peut être une richesse.
Et cela demande aussi une vigilance particulière :

👉 ne pas confondre compréhension et projection
👉 ne pas transformer un vécu en identité
👉 ne pas aller plus vite que l’adolescent

Car ce dont un adolescent a le plus besoin, ce n’est pas qu’on interprète ce qu’il vit…

👉 c’est qu’on l’aide à se sentir suffisamment stable pour le traverser.

Association Enfants Médiums (AEM)
Accompagnement des familles – partout en France
Enfantsmediumscontact@gmail.com

07/04/2026

Un livret très important pour aider les adolescents : https://adozen.fr/comment-aider-les-enfants-ou-un-adolescent-a-surmonter-un-evenement-traumatisant/

03/04/2026

02/04/2026

12h-13h :  Maxence Layet  |  Ovni, l’hypothèse extraterrestre Pause déjeuner 14h-15h :  Patricia Serin | A la découverte des enfants indigo 15h30-16h30 : Bragi Bellovaque | Dogman 17h-18h : Geoffrey Claustriaux | Les artefacts de l’impossible

02/04/2026

Quand un parent est médium… comment accompagner son adolescent sans projeter ?

Lorsque l’on a soi-même une sensibilité particulière, il peut être tentant de reconnaître chez son enfant ce que l’on a vécu.

Et pourtant…

👉 ce que vit un adolescent lui appartient
👉 et ne demande pas toujours à être interprété

Et si, au lieu de chercher à comprendre “ce qu’il voit”,
nous apprenions d’abord à regarder comment il se sent ?

Dans cet article à paraître, nous abordons un sujet délicat avec nuance : comment accompagner sans projeter, et rester un repère stable pour son adolescent.

🌿 Parce que comprendre ne suffit pas toujours… il convient aussi savoir laisser être.

📅 À découvrir très bientôt sur AEM

02/04/2026

Avec l'association des enfants médiums AEM

30/03/2026

🌟 Atelier avec le Dr Sylvie Cafardy

« Dédramatiser l’inconnu de la mort grâce aux EMI »

Les Expériences de Mort Imminente (EMI) fascinent, interrogent et apaisent. Lors de cet atelier, le Dr Sylvie Cafardy nous guidera à travers :

✨ Les caractéristiques des EMI et leurs variantes (EMI « négatives », Visions des mourants…),

💡 Les enseignements précieux que ces récits nous offrent pour apprivoiser la fin de vie,

🤝 Un espace d’échange bienveillant où chaque témoignage est le bienvenu.

Un moment unique pour transformer notre regard sur la mort et la vie, pour nous-mêmes et pour nos proches.

📅 14 & 15 novembre 2026 – Séminaire « La Mort en Lumière »

👉 Ouvert à tous·tes, sans tabou ni jugement.

27/03/2026

🌟 Message aux enfants

Si tu lis ces lignes, c’est peut-être parce que certaines choses que tu ressens ou que tu vis te posent des questions.

Peut-être que tu as parfois des intuitions très fortes.
Peut-être que tu ressens les émotions des autres très intensément.
Peut-être que tu perçois des choses que tu n’arrives pas toujours à expliquer.

Et peut-être aussi que tu te demandes si c’est normal.

La première chose que nous voulons te dire est très simple : tu n’es pas bizarre.

Chaque enfant est différent.
Certains ont une grande imagination, d’autres une grande sensibilité, d’autres encore une intuition très fine.

Tout cela fait partie de la richesse des êtres humains.

À l’Association Enfants Médiums (AEM), nous savons que certains enfants vivent des expériences qui peuvent les surprendre ou les questionner.
C’est pour cela que notre association existe : pour écouter, rassurer et aider à comprendre.

Si tu en ressens le besoin, tu peux nous écrire ou nous appeler.

Nous te répondrons toujours avec bienveillance et respect.

Mais il y a aussi quelque chose d’important que tu dois savoir : tes parents sont très importants dans ton chemin.

C’est pourquoi, lorsque nous parlons avec un enfant, nous encourageons toujours à en parler aussi avec ses parents.
Ils sont là pour te protéger et t’accompagner.

Si certaines choses te font peur, te rendent triste ou te questionnent, tu as le droit d’en parler.

Parler aide souvent à se sentir mieux.

Et surtout, souviens-toi de ceci :

🌿 Tu n’es pas seul.

Beaucoup d’enfants ressentent des choses profondes et sensibles.
Avec le temps, ils apprennent à mieux se comprendre et à vivre sereinement avec leur sensibilité.

Si tu as besoin d’être écouté, nous sommes là.

Avec douceur,

L’équipe de l’Association Enfants Médiums
📩 enfantsmediumscontact@gmail.com

27/03/2026

Pourquoi les adolescents aiment-ils se faire peur ?

Films d’horreur, histoires inquiétantes, expériences autour du paranormal…
Beaucoup d’adolescents sont attirés par ce qui fait peur.

Mais derrière cela, il n’y a pas seulement un goût pour le frisson.

👉 Il y a une recherche d’identité
👉 un besoin de ressentir intensément
👉 et parfois… un équilibre émotionnel encore fragile

Et si ce qui vous inquiète n’était pas exactement là où vous le pensez ?

Dans cet article à paraître en fin de semaine, nous vous proposons un éclairage profond et accessible pour mieux comprendre ce phénomène… et surtout mieux accompagner votre adolescent.

🌿 Parce que comprendre, c’est déjà apaiser.

📅 Article à paraître cette semaine
✍️ Par Patricia Serin, dans le cadre des contributions AEM