14/09/2025
On me dit parfois que ce que je fais avec les enfants ressemble à de la patouille. C’est vrai qu’à première vue, ça peut sembler n’être que du tripotage.
Mais derrière ces moments, il y a un vrai travail réfléchi, j’ai lu beaucoup de littératures scientifiques, observé et accompagné une centaine d'enfants, pour construire une méthodologie progressive et logique.
Chaque activité a une intention précise : stimuler la neuro-sensorialité, créer de nouveaux chemins neuronaux, déclencher le système hédonique, travailler l’oro-moteur, c'est également utiliser certaines couleurs qui activent des zones cérébrales favorables… Et surtout, recréer un lien familial fort autour d’un moment de découverte et de jeu, tout ce dont un enfant a besoin pour progresser face à ce trouble.
L’évolution peut être plus ou moins rapide selon les enfants. C’est normal, tout repose sur la neuroplasticité, cette capacité du cerveau à créer de nouveaux chemins. Et chaque petit pas compte.
Le travail que je propose n’est pas une baguette magique, et aucun professionnel de santé n’en a. Ce qui fait vraiment la différence, c’est la régularité, la mise en pratique à la maison, et surtout l’accompagnement bienveillant de la famille.
Alors oui, on peut appeler ça de la patouille… Moi, je préfère dire que c’est une patouille guidée et thérapeutique, qui aide les enfants à avancer avec confiance et plaisir.
Et vous ? Vous en pensez quoi ?
