Noémie Jorand Psychomotricienne

23/10/2025

21/10/2025

Une équipe canadienne (Hoy et al., Brain Sciences, 2025) a étudié comment le mouvement pendant une tâche d’attention influence le fonctionnement cérébral chez des enfants TDAH, selon qu’ils soient sous psychostimulants ou non.

Les enfants ont passé un test d’inhibition (Stroop) tout en pédalant doucement sur un vélo de bureau, tandis qu’une mesure de neuroimagerie (fNIRS) enregistrait l’activité de leur cortex préfrontal — une région clé de l’attention et du contrôle cognitif.

Résultats :

1. Les enfants non médicamentés voient leur activation cérébrale et leur performance augmenter lorsqu’ils bougent.

2. Leur niveau de réussite devient comparable à celui des enfants traités par psychostimulants.

3. En revanche, chez les enfants déjà sous traitement, le mouvement n’apporte pas d’effet supplémentaire : leur activation cérébrale est déjà optimale au repos.

⚠ Mais attention à l’interprétation ⚠ (notamment vendeurs de vélos pupitres) :

Cette étude ne dit pas que le mouvement peut remplacer la médication ni que ce type spécifique d'outils est efficace. Elle montre simplement que le corps peut parfois aider le cerveau à compenser, le temps d’une tâche.

➡️ Les effets observés sont immédiats, spécifiques à une activité donnée, et ne traitent pas le trouble lui-même.
➡️ Le mouvement doit donc être vu comme un soutien complémentaire, pas comme une alternative au traitement médical.

Forces / Faiblesses :

✅ Neuroimagerie (fNIRS) + approche écologique (mouvement réel)
⚠️ Petit échantillon, effets à court terme, une seule tâche cognitive

Conclusions :

Le besoin de bouger n’est pas un défaut d’attention, c’est parfois une forme d’autorégulation du cerveau. Et si nos salles de classe laissaient plus de place à ce mouvement, sans opposer corps et cognition ?

Et vous ? Comment voyez-vous l’intégration du mouvement dans les apprentissages des enfants TDAH ? Taguez un collègue ou un enseignant pour ouvrir le débat.

Source : https://www.mdpi.com/2076-3425/15/10/1107

19/10/2025

📢 Collégiens, Lycéens avec un/des Troubles du Neurodéveloppement : on a besoin de vous !

Répondez à notre enquête, réalisée avec la Fédération Dyspraxique Mais Fantastique, sur votre scolarisation.

🫵 Pour repondre : https://linktr.ee/enquetetnd_DMF_FRANCETND

Enquête également destinée aux parents et aux professionnels de l’Éducation Nationale.

17/09/2025

15/09/2025

🆕 Brochure "𝗟𝗲 𝗱𝗼𝘀𝘀𝗶𝗲𝗿 𝗠𝗗𝗣𝗛. 𝗙𝗮𝗶𝘀𝗼𝗻𝘀 𝗹𝗲 𝗽𝗼𝗶𝗻𝘁 𝘀𝘂𝗿... 𝗟𝗮 𝘀𝗶𝘁𝘂𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻, 𝗹𝗲 𝗽𝗿𝗼𝗷𝗲𝘁, 𝗹𝗲𝘀 𝗮𝘁𝘁𝗲𝗻𝘁𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝘃𝗼𝘁𝗿𝗲 𝗲𝗻𝗳𝗮𝗻𝘁"

Le GNCRA (Groupement National des Centres Ressources Autisme) propose cette nouvelle brochure qui se présente sous forme de mémo, listant les différents éléments à faire figurer dans le projet de vie, lors de la rédaction du dossier MDPH de votre enfant.
👉 Document consultable et téléchargeable en ligne : https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:EU:70b99921-3f74-419f-8ce8-6083257dc446

↘️ D'autres ressources pour vous aider à compléter votre dossier MDPH sont présentées sur la fiche "𝟭 𝗾𝘂𝗲𝘀𝘁𝗶𝗼𝗻 - 𝟭𝟬 𝗿𝗲𝘀𝘀𝗼𝘂𝗿𝗰𝗲𝘀 : 𝗠𝗶𝗲𝘂𝘅 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗿𝗲 𝗹𝗮 𝗠𝗗𝗣𝗛" : https://cra-mp.centredoc.fr/ajax.php?module=cms&categ=document&action=render&id=169

𝑷𝒐𝒖𝒓 𝒄𝒐𝒏𝒕𝒂𝒄𝒕𝒆𝒓 𝒍𝒆 𝒄𝒆𝒏𝒕𝒓𝒆 𝒅𝒆 𝒅𝒐𝒄𝒖𝒎𝒆𝒏𝒕𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 :
✉️ doc@cra-mp.info
📞 05 23 610 422
🖥️ 𝐏𝐨𝐫𝐭𝐚𝐢𝐥 𝐝𝐨𝐜𝐮𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐢𝐫𝐞 : https://lnkd.in/efN7H-i3
🕖 𝗛𝗼𝗿𝗮𝗶𝗿𝗲𝘀 𝗱'𝗼𝘂𝘃𝗲𝗿𝘁𝘂𝗿𝗲 : du lundi au vendredi, de 9h à 12h30 et de 13h30 à 17h.

05/09/2025

🧠 Et si mon enfant faisait des apnées du sommeil ?

Les apnées du sommeil chez l’enfant sont encore trop souvent sous-diagnostiquées. Pourtant, elles concernent jusqu’à 5 % des enfants selon les études (Marcus, 2001 ; Lumeng & Chervin, 2008). Elles ne se limitent pas aux ronflements : elles peuvent altérer la mémoire et les apprentissages.

Les recherches montrent que les enfants qui font des apnées du sommeil ontdavantage de troubles de l’attention et du comportement, avec un impact direct sur les résultats scolaires (Sedky et al., 2014). A long terme, une absence de prise en charge peut même influencer le développement cérébral.

En France, les recommandations de la Haute Autorité de Santé insistent sur l’importance du dépistage précoce, notamment devant une somnolence diurne, des troubles de l’attention ou une respiration bruyante la nuit. Le diagnostic et la prise en charge passent par le médecin traitant, puis si nécessaire par un ORL ou un centre du sommeil.

📖 Pour aller plus loin : https://urlr.me/!DiagTND

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04/09/2025

Mieux comprendre les TND chez l’enfant et l’adolescent pour adapter les pratiques et améliorer le quotidien.