Plan-C

06/11/2025

΄Μιλώντας για ανοιχτές παιδαγωγικές προσεγγίσεις...Εν προκειμένω : παιδαγωγική της αυλής.

ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΩΣ ΚΟΜΜΑΤΙ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΚΑΙ ΟΧΙ ΣΑΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΙΩΝ

Σε μια εποχή που (και) η παιδική ηλικία αντιμετωπίζεται σαν μια αναδυόμενη δεξαμενή καταναλωτικών εμπειριών, με τα παιδιά πελάτες των ίδιων τους των δραστηριοτήτων και αναζητητές των επόμενων, η νέα παιδαγωγική που προτείνουμε εδώ, ίσως να έχει πολύ παλιές ρίζες. Ας ξεκινήσουμε από την εξής απλή παραδοχή: τα παιδιά δεν χρειάζονται να ζήσουν περισσότερα, χρειάζεται να ζήσουν βαθύτερα.

Στο σχολείο αυτό, δεν θέλουμε να μιμηθούμε, ούτε να εξωτικοποιήσουμε, προσπαθούμε μάλλον πρώτα να θυμηθούμε και μετά να καινοτομήσουμε. Να ριζώσουμε ξανά. Αν η παγκοσμιοποίηση ομογενοποιεί και ξεριζώνει, εμείς ξαναφυτεύουμε τους σπόρους του τοπικού με βλέμμα στο παγκόσμιο.

Στη Μεσόγειο, και ειδικά στον νότο της Ευρώπης, η αυλή υπήρξε πάντα κάτι περισσότερο από αρχιτεκτονικό μοτίβο. Γεννήθηκε από το κλίμα, την ανάγκη για επαφή με το φως, την προστασία από τον άνεμο και τη συνομιλία με τη γεωμορφολογία. Με απλά λόγια, από την επιθυμία του ανθρώπου να ζει έξω χωρίς να εκτίθεται.Να μπορεί να εργάζεται και να ξεκουράζεται στον ίδιο χώρο, συνυπάρχοντας με τη φύση, την οικογένεια και τη γειτονιά. Ένας όμορφος διάλογος φύσης και πολτισμού.

Από τις εσωτερικές αυλές των αραβικών σπιτιών του Μαγκρέμπ μέχρι τις πέτρινες αυλές της Ηπείρου,τις κλειστές αυλές των νησιών και τις πλατιές αυλές των αγροικιών του Νότου,η αρχιτεκτονική αυτή ενσαρκώνει έναν πολιτισμό σχέσης. Η αυλή στα μέρη μας λειτουργεί ως ενδιάμεσος τόπος ανάμεσα στο ιδιωτικό και το δημόσιο, στο σπίτι και τον δρόμο, την οικεία ζωή και τη συλλογική εμπειρία.

Σε αυτές τις αυλές δεν είναι τυχαίο όπου γεννήθηκαν οι πρώτες άτυπες κοινότητες μάθησης.Στις γωνιές όπου τα παιδιά παρατηρούσαν τη γιαγιά να ζυμώνει,τον παππού να σκαλίζει τη γη, τον γείτονα να αφηγείται ιστορίες. Η αυλή ήταν σχολείο χωρίς τοίχους, χώρος διαγενεακής γνώσης, φροντίδας και μέτρου. Η αυλή του Νότου δεν σχεδιάστηκε για την άνεση, αλλά για τη συμβίωση. Μια συμβίωση με μέτρο και ανοιχτότητα στον τόπο και στον ξένο.

Αντανακλά έναν τρόπο ύπαρξης όπου ο χώρος είναι σχέση. Μια γεωγραφία που διαμορφώνει τον δικό της ρυθμό της ζωής. Αυτό το ανθρωπογεωγραφικό υπόβαθρο είναι και η μήτρα μιας παιδαγωγικής του Νότου, ενσώματης, βραδείας, κοινοτικής, αφηγηματικής. Μιας παιδαγωγικής των Βαλκανίων, που δεν απομονώνει το παιδί σε αίθουσες, αλλά το φέρνει στο μεταξύ , εκεί όπου ο τόπος γίνεται δάσκαλος.

Μέσα από αυτές τις αυλές του Νότου, ανακαλούμε τη σοφία μιας παιδαγωγίας γειωμένης, όπου το παιδί μαθαίνει να βλέπει, να ακούει, να περιμένει∙ να συμμετέχει στον ρυθμό του τόπου, να αισθάνεται μέλος ενός κόσμου που δεν του ανήκει, αλλά που του δίνεται για να τον φροντίσει.

Ataxia school,
Δημοκρατικό σχολείο του Βουνού,
Για τη ζωή, τη γη, τον πολιτισμό
www.ataxiaschool.com

29/09/2025

🚨 LAST CALL

Δημόσια Ομιλία & Εκπαιδευτικό Σεμινάριο με τον Olivier Francomme

📅 11 & 12 Οκτωβρίου 2025 | 📍 Ataxia School – Δημοκρατικό Σχολείο του Βουνού, Στείρι Βοιωτίας

📍 Δημόσια Ομιλία – Ανοιχτή στο κοινό

Ο Olivier Francomme, διδάκτωρ στις Επιστήμες της Αγωγής (Université Paris VIII), διεθνής εκπρόσωπος της παιδαγωγικής Freinet και ερευνητής με 30+ χρόνια εμπειρίας, θα μιλήσει στο Στείρι για:

-τον ρόλο των εναλλακτικών σχολείων,

-την καινοτομία στην εκπαίδευση,

-τις παγκόσμιες προοπτικές της συνεργατικής παιδαγωγικής.

ΠΕΡΑ ΑΠΟ ΑΥΤΟ...

🎓 Εκπαιδευτικό Σεμινάριο (11 & 12 Οκτωβρίου)

Διήμερο βιωματικό εργαστήριο (έως 15 άτομα) που ανοίγει τον κύκλο πιστοποιημένης εκπαίδευσης στην παιδαγωγική Freinet (3 συναντήσεις μέσα στο έτος).

Θεματικές: ελευθερία έκφρασης – ανεξάρτητη εργασία – αυτοαξιολόγηση .

⚠️ Λόγω ακυρώσεων, τρεις θέσεις είναι και πάλι διαθέσιμες.

Η παρουσία του Olivier Francomme σε μια αυτοοργανωμένη κοινότητα της υπαίθρου, όπως το Ataxia School, έχει διεθνή, εγχώρια, παιδαγωγική και πολιτική βαρύτητα.
Αποτελεί ταυτόχρονα επιβεβαίωση του έργου του Ataxia και μια αναγνώριση σε διεθνές επίπεδο.

📍 Μια μοναδική στιγμή διαλόγου ανάμεσα στην εκπαιδευτική παράδοση του Freinet και την κοινότητα του Ataxia School. Εδώ όπου η εκπαίδευση γίνεται υπόθεση όλων.
🎒 Παιδεία, κοινότητα, αυτονομία.

Ataxia School,
Δημοκρατικό σχολείο του Βουνού,
Για τη ζωή, τη γη, τον πολιτισμό

www.ataxiaschool.com

13/09/2025

Καλή αρχή σε όλους και όλες! 🌱

Πρώτα βήματα στο σχολείο – Οδηγός προσαρμογής για γονείς

Η είσοδος στο σχολείο είναι ένα πέρασμα.
Δεν είναι «δοκιμασία» αλλά μια γέφυρα που τη χτίζουμε όλοι μαζί: παιδιά, γονείς, παιδαγωγοί.

🟢 1. Προετοιμασία πριν το ξεκίνημα

Μιλήστε με το παιδί για το σχολείο με εικόνες χειροπιαστές:
ποιον θα συναντήσει, τι θα υπάρχει στην αυλή, πώς θα είναι η τάξη.

🟢 2. Μιλήστε με αλήθεια

Αποφύγετε υποσχέσεις όπως «θα περάσεις τέλεια».
Πείτε: «Θα γνωρίσεις νέους ανθρώπους∙ κάποιες μέρες εύκολες, κάποιες δύσκολες. Εμείς θα είμαστε εδώ».

🟢 3. Δώστε εργαλεία συνέχειας

Ένα μικρό αντικείμενο από το σπίτι (πέτρα, ζωγραφιά, μαντήλι) γίνεται «γέφυρα» ανάμεσα στο σπίτι και το σχολείο.

🟢 4. Αναγνωρίστε τον αποχωρισμό

Πάντα ένας καθαρός αποχαιρετισμός:
«Φεύγω τώρα και θα γυρίσω μετά».
Η σαφήνεια γεννά εμπιστοσύνη.

🟢 5. Δώστε χώρο στη νέα σχέση

Η παιδαγωγός δεν αντικαθιστά τον γονέα∙ είναι νέο σημείο αναφοράς.
Αφήστε το παιδί να δοκιμάσει αυτή τη σχέση χωρίς ενοχές.

🟢 6. Αποδεχτείτε όλα τα συναισθήματα

Χαρά, άγχος, θυμός, λύπη – όλα φυσιολογικά.
Το σημαντικό είναι να χωράνε, όχι να κρύβονται.

🟢 7. Φροντίστε και το δικό σας άγχος

Τα παιδιά «διαβάζουν» τα συναισθήματά μας.
Μιλήστε για το άγχος σας με άλλους ενήλικες∙
η ηρεμία σας είναι η καλύτερη γέφυρα προσαρμογής.

🌿 Η προσαρμογή δεν είναι project του παιδιού∙ είναι κοινή διαδρομή.
Με αλήθεια, συνέχειες, εμπιστοσύνη και χώρο για όλα τα συναισθήματα, το σχολείο γίνεται τόπος ασφάλειας και χαράς.

12/09/2025

🌟 Θέσεις Εργασίας στο Plan-C 🌟
Ινστιτούτο Εκπαίδευσης & Θεραπειών – Αθήνα & Γαλάτσι
Το Plan-C αναζητά τις κάτωθι ειδικότητες για τα κέντρα μας:
• Ειδική Διαπαιδαγώγηση
• Λογοθεραπεία

Προσόντα – Απαραίτητα
• Πτυχίο και άδεια ασκήσεως επαγγέλματος (όπου απαιτείται)
• Εμπειρία ή ενδιαφέρον για εργασία με παιδιά
• Ομαδικό πνεύμα και διάθεση συνεργασίας σε διεπιστημονική ομάδα

📍 Τοποθεσίες: Αθήνα & Γαλάτσι

📧 Αποστολή βιογραφικών: hr@plan-c.institute με θέμα αποκλειστικά είτε “ΕΙΔΙΚΗ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ” είτε “ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ”

21/08/2025

Αξίζει ..

🎓 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ και ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΜΙΛΙΑ ΜΕ ΤΟΝ OLIVIER FRANCOMME

11 & 12 Οκτωβρίου 2025 | Ataxia School – Δημοκρατικό Σχολείο του Βουνού, Στείρι Βοιωτίας

Το Ataxia School έχει την τιμή να φιλοξενεί τον Olivier Francomme, έναν από τους πιο σημαντικούς σύγχρονους εκπροσώπους της παιδαγωγικής Freinet παγκοσμίως, για ένα διήμερο βιωματικό εργαστήριο (έως 15 συμμετέχοντες) και μία δημόσια ομιλία στο πλαίσιο του κύκλου επιμόρφωσης «Εκπαίδευση για την Ελευθερία».

🔹 Ποιος είναι ο Olivier Francomme;

Διδάκτωρ και ερευνητής με δυνατότητα επίβλεψης διδακτορικών στις Επιστήμες της Αγωγής.

Επιστημονικός συνεργάτης του Πανεπιστημίου Paris 8 και ερευνητής στο China Cooperative Research Center for Modern School (Zhejiang).

Επίσημος εκπρόσωπος (Chargé de mission) για τη FIMEM – τη Διεθνή Ομοσπονδία Κινημάτων του Σχολείου Freinet.

Γενικός Γραμματέας της AIRSPE – Διεθνούς Επιστημονικής και Πρακτικής Ένωσης για την Εκπαίδευση.

Πάνω από 30 χρόνια εμπειρίας στην εκπαίδευση, την έρευνα δράσης, τη θεωρία και την πράξη της συνεργατικής παιδαγωγικής.

Δραστηριοποιείται σε όλο τον κόσμο προωθώντας την καινοτομία, την κοινοτική παιδεία και την εκπαιδευτική αυτονομία.

🔸 Τι θα γίνει στο Ataxia School;

Η εκπαίδευση θα πραγματοποιηθεί σε τρεις συναντήσεις κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με την πρώτη συνάντηση να διεξάγεται 11 & 12 Οκτωβρίου στο Στείρι. Το σεμινάριο θα έχει εργαστηριακή μορφή και θα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, παιδαγωγούς που θέλουν να εμβαθύνουν στην ελευθερία έκφρασης, την ανεξάρτητη εργασία, την αυτοαξιολόγηση και τη συμβουλευτική, μέσα από τη ματιά της παιδαγωγικής Freinet.

Κάθε συνάντηση θα περιλαμβάνει:

Πρωινή πρακτική φάση (εργαστήριο, ανάλυση βιωματικής εμπειρίας).

Απογευματινή εμβάθυνση με θεωρητικά και μεθοδολογικά εργαλεία.

Ενδιάμεση εργασία από τους συμμετέχοντες και ατομική ανατροφοδότηση.

Συμμετοχικό πνεύμα και δημιουργία κοινότητας πρακτικής.

📍 Η ομιλία του Olivier Francomme θα γίνει στο Στείρι, ανοιχτή προς το κοινό, και θα πραγματεύεται τον ρόλο των εναλλακτικών σχολείων, την καινοτομία στην εκπαίδευση και τις παγκόσμιες προοπτικές της συνεργατικής παιδαγωγικής.

Για τα εργαστήρια: 🔹 Η συμμετοχή στα εργαστήρια είναι με ελεύθερη συνεισφορά.

🔹 Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας, καθώς ο αριθμός θέσεων είναι περιορισμένος (έως 15 άτομα).

Η διαδικασία επιλογής θα λάβει υπόψη:

την τοπική κοινότητα του Στειρίου και της ευρύτερης περιοχής,

ανθρώπους που έχουν στηρίξει έμπρακτα το Ataxia School,

και νέους/ες συμμετέχοντες που επιθυμούν να έρθουν για πρώτη φορά σε επαφή με μια άλλη παιδαγωγική.

📩 Αν επιθυμείτε να συμμετάσχετε, παρακαλούμε στείλτε μας ένα σύντομο email στο [schoolataxia@gmail.com ], γράφοντας λίγες γραμμές για ποιοι/ες είστε και τι σας κινεί να πάρετε μέρος.

Η επιλογή δεν γίνεται με βάση γνώσεις ή ιδιότητα, αλλά με στόχο να διαμορφωθεί μια ομάδα που θα αξιοποιήσει την εμπειρία με φροντίδα και σεβασμό.

✳️ Γιατί είναι σημαντικό;

Η παρουσία του Olivier Francomme σε μια αυτοοργανωμένη εκπαιδευτική κοινότητα της υπαίθρου, όπως το Ataxia School, αποτελεί γεγονός με διεθνή παιδαγωγική και πολιτική βαρύτητα.

Δεν πρόκειτα απλώς για εφαρμογή της παιδαγωγικής Freinet, αλλά για κάτι που πλησιάζει όσο λίγες άλλες σύγχρονες εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες το όραμα που υλοποίησε ο Freinet στην ύπαιθρο:

ένα σχολείο της κοινότητας, πέρα από το κρατικό και το ιδιωτικό μοντέλο, που ανήκει στους ανθρώπους του, στη γη του και στα παιδιά του∙ ένα σχολείο συνεταιριστικό, αυτοδιαχειριζόμενο, πειραματικό και ριζικά δημοκρατικό.

Η επίσκεψη αυτή δημιουργεί έναν διάλογο ανάμεσα σε δύο σχολεία που αναζητούν δρόμους κοινοτικής παιδείας: το ένα στη Γαλλία του Freinet, που αποτελεί ιστορικό σημείο αναφοράς, και το άλλο στη σημερινή Ελλάδα της κρίσης και της αναζήτησης. Η συνάντηση αυτή λειτουργεί σαν μια γέφυρα ανάμεσα στην παράδοση του εκπαιδευτικού κινήματος και σε ένα πρόταγμα παιδαγωγικής που εξακολουθεί να εμπνέει∙ μια παιδαγωγική βασισμένη στη συλλογική φροντίδα, την ελευθερία και την αυτοοργάνωση.

19/08/2025

Πόσα γνωρίζετε για την εφηβεία;