ΑχτΟίδα

ΑχτΟίδα Κέντρο ειδικών θεραπειών

Η ήττα και το λάθος ως χώροι ασφάλειαςΤα παιδιά δεν φοβούνται την ήττα , μαθαίνουν να τη φοβούνται από εμάς.Όταν κάθε λά...
30/10/2025

Η ήττα και το λάθος ως χώροι ασφάλειας

Τα παιδιά δεν φοβούνται την ήττα , μαθαίνουν να τη φοβούνται από εμάς.

Όταν κάθε λάθος αντιμετωπίζεται με άγχος, το παιδί μαθαίνει τελικά να αποφεύγει κι όχι να προσπαθεί.
Όταν όμως βλέπει ότι ο γονιός παραμένει ήρεμος, ότι το λάθος δεν απειλεί τη σχέση, τότε τολμά ξανά.

Η αυτοεκτίμηση δεν χτίζεται στην επιτυχία· χτίζεται μέσα στη στιγμή που κάτι δεν πάει όπως περίμενε,κι ο γονιός λέει:
«Δεν πειράζει, το επόμενο θα πάει καλύτερα.»
«Κι εγώ κάνω λάθη, μαζί τα μαθαίνουμε.»

Οι έρευνες δείχνουν ότι τα παιδιά που μεγαλώνουν σε περιβάλλον όπου το λάθος είναι αποδεκτό, αναπτύσσουν ανθεκτικότητα, επιμονή και ευελιξία. Ο εγκέφαλός τους συνδέει το “προσπαθώ” με ασφάλεια, όχι με φόβο.

Στην Αχτοίδα, δουλεύουμε συχνά πάνω σε αυτό: πώς ο γονιός μπορεί να γίνει το “μαλακό μέρος” όπου πέφτει το παιδί, ώστε να σηκώνεται χωρίς ντροπή.

Γιατί η ήττα δεν είναι το τέλος της αξίας· είναι η αρχή της ωριμότητας.

Όταν το παιδί συγκρίνει τον εαυτό του«Η Μαρία γράφει πιο όμορφα από μένα.»«Ο Νίκος τρέχει πιο γρήγορα.»«Εγώ δεν είμαι κα...
29/10/2025

Όταν το παιδί συγκρίνει τον εαυτό του

«Η Μαρία γράφει πιο όμορφα από μένα.»
«Ο Νίκος τρέχει πιο γρήγορα.»
«Εγώ δεν είμαι καλός σε τίποτα.»

Οι συγκρίσεις αρχίζουν νωρίς , στο σχολείο, στις παρέες, ακόμη και μέσα στο σπίτι.
Είναι φυσικό το παιδί να παρατηρεί τις διαφορές·
όμως όταν οι συγκρίσεις γίνονται κριτήριο αξίας, τότε πληγώνουν βαθιά την αυτοεκτίμηση.

Τα παιδιά χρειάζονται βοήθεια για να μάθουν να βλέπουν τον εαυτό τους χωρίς “μέτρο”.
Η αξία δεν μετριέται σε επιδόσεις, αλλά σε αλήθεια.

Όταν το παιδί λέει «οι άλλοι είναι καλύτεροι», αντί να το διαψεύσουμε (“όχι, είσαι τέλειος!”), είναι πιο βοηθητικό να πούμε:

«Καταλαβαίνω, νιώθεις ότι εκείνος τα καταφέρνει πιο εύκολα. Θες να δούμε μαζί τι σου αρέσει να κάνεις εσύ;»

Η αποδοχή του συναισθήματος χωρίς προσπάθεια ακύρωσης
διδάσκει στο παιδί πως δεν χρειάζεται να είναι “ο καλύτερος” για να είναι σημαντικός.

Στην Αχτοίδα, συχνά λέμε στους γονείς:

«Αν εμείς σταματήσουμε να συγκρίνουμε, το παιδί μαθαίνει να βλέπει τον εαυτό του με δικά του μάτια.»

Γιατί η αυτοεκτίμηση δεν είναι να είσαι “αρκετός”.
Είναι να νιώθεις ότι είσαι ο εαυτός σου , κι αυτό φτάνει.

Η αξία της προσπάθειαςΗ αυτοεκτίμηση δεν χτίζεται όταν το παιδί “τα καταφέρνει”, αλλά όταν μαθαίνει να προσπαθεί χωρίς φ...
28/10/2025

Η αξία της προσπάθειας

Η αυτοεκτίμηση δεν χτίζεται όταν το παιδί “τα καταφέρνει”, αλλά όταν μαθαίνει να προσπαθεί χωρίς φόβο.

Ο υπερβολικός έπαινος (“είσαι ο καλύτερος”, “είσαι πανέξυπνος”) δεν ενισχύει την αυτοεκτίμηση, ίσα ίσα, την αποδυναμώνει. Το παιδί αρχίζει να νιώθει πως αξίζει μόνο όταν πετυχαίνει.

Αυτό που χρειάζεται είναι έμφαση στη διαδικασία, όχι στο αποτέλεσμα.
Να ακούσει:

“Είδα πόση ώρα το πάλευες.”
“Δεν τα παράτησες, κι αυτό έχει αξία.”
“Έκανες λάθη, αλλά συνέχισες.”

Αυτές οι φράσεις δημιουργούν εσωτερική ασφάλεια:
το παιδί συνδέει την αξία του με τη διαδρομή, όχι με τον τερματισμό.

Η εξελικτική ψυχολογία μάς δείχνει ότι η προσπάθεια ενεργοποιεί περιοχές του εγκεφάλου που σχετίζονται με τη μάθηση, την επιμονή και τη ρύθμιση του στρες.
Ο έπαινος για το αποτέλεσμα ενεργοποιεί απλώς τη χαρά της στιγμής.

Στην Αχτοίδα, δουλεύουμε με γονείς και παιδιά τη γλώσσα που ενισχύει το “προσπαθώ”.
Η φράση “δεν πειράζει αν δεν τα καταφέρεις αμέσως” είναι πολύ πιο δυνατή από ένα “μπράβο”.

Γιατί η αυτοεκτίμηση δεν εντοπίζεται στο “τα κατάφερα”, αλλά στο “άξιζε που προσπάθησα”.

Η φωνή που γίνεται καθρέφτηςΤα παιδιά μαθαίνουν ποιοι είναι, μέσα από τα μάτια και τα λόγια των γονιών τους.Η φωνή μας ε...
27/10/2025

Η φωνή που γίνεται καθρέφτης

Τα παιδιά μαθαίνουν ποιοι είναι, μέσα από τα μάτια και τα λόγια των γονιών τους.

Η φωνή μας είναι ο πρώτος καθρέφτης της αξίας τους.
Μέσα από αυτή, διαμορφώνουν την εσωτερική τους φωνή, εκείνη που θα τα συνοδεύει και ως ενήλικες.

Όταν ένα παιδί ακούει συχνά «είσαι απρόσεκτος», «δεν προσπαθείς αρκετά»,
δεν το μαθαίνει απλώς, το πιστεύει. Όταν, αντίθετα, ακούει «είδες πόσο το πάλεψες;», «ήταν δύσκολο και τα κατάφερες», χτίζει εσωτερικά τη φωνή που λέει: «έχω αξία, ακόμα κι όταν δυσκολεύομαι».

Η νευροεπιστήμη μιλά για τη δύναμη του καθρεφτίσματος:
όταν τα συναισθήματα του παιδιού αναγνωρίζονται και ονοματίζονται, ο εγκέφαλος μαθαίνει να τα ρυθμίζει. Όταν όμως αγνοούνται ή ακυρώνονται, η φωνή μέσα του γίνεται κριτής, όχι σύμμαχος.

Στην Αχτοίδα, δουλεύουμε καθημερινά με γονείς πάνω σε αυτό: να μετατρέπουν τον λόγο τους σε καθρέφτη που δίνει αξία. Μια απλή φράση, όπως «βλέπω ότι το προσπαθείς», μπορεί να αλλάξει ολόκληρο τον εσωτερικό διάλογο ενός παιδιού.

Γιατί τελικά, η φωνή μας θα γίνει η φωνή του.
Ας την κάνουμε φωνή αγάπης.

Η αυτοεκτίμηση δεν χαρίζεται, χτίζεταιΗ αυτοεκτίμηση δεν γεννιέται μέσα από τον έπαινο, γεννιέται μέσα από τη σύνδεση.Το...
26/10/2025

Η αυτοεκτίμηση δεν χαρίζεται, χτίζεται

Η αυτοεκτίμηση δεν γεννιέται μέσα από τον έπαινο, γεννιέται μέσα από τη σύνδεση.

Το παιδί δεν χρειάζεται να ακούει συνέχεια «μπράβο»· χρειάζεται να νιώθει «σε βλέπω, σε καταλαβαίνω, έχεις αξία έτσι όπως είσαι».

Η αυτοεκτίμηση δεν είναι αποτέλεσμα επιτυχιών, αλλά εμπιστοσύνης στον εαυτό, ότι ακόμη κι αν δυσκολευτώ, παραμένω άξιος αγάπης και αποδοχής.

Στην Αχτοίδα, βλέπουμε καθημερινά πως τα παιδιά που μαθαίνουν να εμπιστεύονται τον εαυτό τους, δεν φοβούνται τα λάθη. Ξέρουν πως η αξία τους δεν κρίνεται από την επίδοση, αλλά από τη σχέση που έχουν με τον εαυτό τους.

Αυτή την εβδομάδα, θα μιλήσουμε για τη φωνή που γίνεται καθρέφτης, για το πώς στηρίζουμε το παιδί στις συγκρίσεις και στα λάθη, και για το πώς εμείς οι γονείς μπορούμε να γίνουμε το σταθερό σημείο από όπου εκείνο μαθαίνει να αγαπά τον εαυτό του.

Η αυτοεκτίμηση δεν διδάσκεται με λόγια , μεταδίδεται με τον τρόπο που αγαπάμε.

Οι σιωπές ανάμεσα στις λέξειςΜερικές φορές, η πιο βαθιά επικοινωνία δεν βρίσκεται στα λόγια,αλλά στις σιωπές που τα αγκα...
25/10/2025

Οι σιωπές ανάμεσα στις λέξεις

Μερικές φορές, η πιο βαθιά επικοινωνία δεν βρίσκεται στα λόγια,
αλλά στις σιωπές που τα αγκαλιάζουν.

Η σχέση γονιού και παιδιού δεν χρειάζεται πάντα απαντήσεις·
χρειάζεται παρουσία. Χρειάζεται εκείνη τη στιγμή που ο γονιός αφήνει χώρο
και λέει με το βλέμμα του: «Σε ακούω, είμαι εδώ, δεν χρειάζεται να πεις τίποτα άλλο».

Οι σιωπές δεν είναι άδειες. Είναι γεμάτες ασφάλεια, αποδοχή, και εμπιστοσύνη.
Μέσα σε αυτές, το παιδί νιώθει ότι δεν χρειάζεται να αποδεικνύει,
ούτε να εξηγεί, μόνο να υπάρχει.

Η νευροεπιστήμη δείχνει πως η ήρεμη παρουσία του φροντιστικού ενήλικα είναι ο ισχυρότερος ρυθμιστής του παιδικού εγκεφάλου. Όταν ο γονιός σταματά να ερμηνεύει και απλώς είναι, το παιδί νιώθει ασφαλές να ξαναπάρει τον λόγο.

Στην Αχτοίδα, λέμε συχνά πως η επικοινωνία δεν είναι κάτι που κάνεις·
είναι κάτι που είσαι. Κάθε φορά που ένας γονιός μαθαίνει να μένει παρών,
ακόμη και μέσα στη σιωπή, το παιδί μαθαίνει πως η αγάπη δεν χρειάζεται ήχο για να ακουστεί.

Αυτή είναι η καρδιά της επικοινωνίας: να μην φοβάσαι τη σιωπή.
Γιατί μέσα της, ακούγεται πιο καθαρά η σχέση.

«Η τέχνη της συγγνώμης»Οι γονείς κάνουν λάθη. Όχι γιατί δεν αγαπούν, αλλά γιατί είναι άνθρωποι.Κάποιες φορές υψώνουμε τη...
24/10/2025

«Η τέχνη της συγγνώμης»

Οι γονείς κάνουν λάθη. Όχι γιατί δεν αγαπούν, αλλά γιατί είναι άνθρωποι.

Κάποιες φορές υψώνουμε τη φωνή μας, λέμε κάτι που δεν εννοούμε, ή δεν προλαβαίνουμε να ακούσουμε πραγματικά. Tο σημαντικό δεν είναι να μη συμβεί ,
είναι να ξέρουμε τι κάνουμε μετά.

Όταν ένας γονιός ζητά συγγνώμη, το παιδί δεν βλέπει αδυναμία·
βλέπει παράδειγμα. Μαθαίνει πως οι σχέσεις διορθώνονται, πως η αγάπη δεν σβήνει με ένα λάθος.

Η νευροβιολογία δείχνει πως η επανόρθωση μετά από ένταση
ενεργοποιεί στον εγκέφαλο το ίδιο δίκτυο ασφάλειας που χτίζεται με την αγκαλιά.
Η συγγνώμη, ειπωμένη με ειλικρίνεια, ρυθμίζει και το παιδί και τον γονιό.

Στην Αχτοίδα, συχνά λέμε:

«Η συγγνώμη είναι γέφυρα , δεν είναι τιμωρία, ούτε εξήγηση. Είναι ένα ‘σ’ αγαπώ’ σε άλλη μορφή.»

Και κάθε φορά που τη λέμε με αλήθεια, η σχέση γίνεται λίγο πιο δυνατή, λίγο πιο ανθρώπινη.

Οι λέξεις που χτίζουν ασφάλειαΟι λέξεις έχουν ειδικό βάρος.Κι όταν προέρχονται από έναν γονιό, το βάρος αυτό γίνεται θεμ...
23/10/2025

Οι λέξεις που χτίζουν ασφάλεια

Οι λέξεις έχουν ειδικό βάρος.
Κι όταν προέρχονται από έναν γονιό, το βάρος αυτό γίνεται θεμέλιο.

Το παιδί δεν ακούει μόνο τις λέξεις· ακούει τη σημασία πίσω τους.
Ακούει αν υπάρχει σταθερότητα, αν υπάρχει αποδοχή, αν υπάρχει χώρος για το “λάθος”.

Φράσεις όπως «είμαι εδώ», «θα το βρούμε μαζί», «καταλαβαίνω ότι δυσκολεύεσαι»,
χτίζουν συναισθηματική ασφάλεια.
Γιατί μεταφέρουν ένα μήνυμα: “Δεν χρειάζεται να είσαι τέλειος για να αγαπηθείς.”

Αντίθετα, φράσεις όπως «μην κάνεις έτσι», «δεν είναι τίποτα», ή «πάλι τα ίδια;»
κλείνουν τον δρόμο προς τη σύνδεση. Δεν πληγώνουν από πρόθεση·
απλώς δείχνουν έναν γονιό κουρασμένο, που δεν έχει πια χώρο να αντέξει κι άλλο συναίσθημα.

Οι λέξεις είναι ρυθμιστές.
Η νευροεπιστήμη δείχνει πως η γλώσσα του γονιού επηρεάζει άμεσα τη ρύθμιση του εγκεφάλου του παιδιού.
Κάθε φορά που λέμε μια φράση κατανόησης, το σώμα του παιδιού ηρεμεί, η καρδιά του σταθεροποιείται.

Στην Αχτοίδα, βλέπουμε κάθε μέρα πως η αλλαγή στη γλώσσα αλλάζει και τη σχέση.
Η φράση «πες μου περισσότερα» αντί για «μην το σκέφτεσαι» μπορεί να γίνει η αρχή μιας διαφορετικής επικοινωνίας.

Οι λέξεις είναι καταφύγιο·
αν τις χρησιμοποιήσουμε με φροντίδα, το παιδί θα βρει μέσα τους έναν τόπο να μείνει.

Ο τόνος της φωνήςΤα παιδιά “διαβάζουν” πρώτα τον τόνο μας και μετά τα λόγια μας.Πριν ακούσουν τι λέμε, ακούν πώς το λέμε...
22/10/2025

Ο τόνος της φωνής

Τα παιδιά “διαβάζουν” πρώτα τον τόνο μας και μετά τα λόγια μας.
Πριν ακούσουν τι λέμε, ακούν πώς το λέμε.

Ο τόνος της φωνής μεταφέρει συναισθήματα , είναι ο καθρέφτης της εσωτερικής μας κατάστασης. Αν μιλάμε με ένταση, το παιδί ακούει άγχος·
αν μιλάμε ήρεμα, ακούει ασφάλεια.

Οι έρευνες στη νευροεπιστήμη δείχνουν ότι ο τόνος της φωνής ενεργοποιεί αυτόματα τα κέντρα του εγκεφάλου που σχετίζονται με τον φόβο ή την ηρεμία.
Η φωνή του γονιού είναι, κυριολεκτικά, ρυθμιστής του νευρικού συστήματος του παιδιού.

Στην Αχτοίδα, λέμε συχνά στους γονείς: «Δεν χρειάζεται να πείτε πολλά· χρειάζεται να πείτε το λίγο με τρόπο που το παιδί μπορεί να σας ακούσει.»

Η φωνή μπορεί να γίνει καταφύγιο.
Ένα σταθερό σημείο που λέει, χωρίς λόγια:
«Είμαι εδώ, δεν κινδυνεύεις, μπορείς να με ακούσεις.»

Όταν εμείς γινόμαστε πιο ήρεμοι, το παιδί βρίσκει τη δύναμη να εκφραστεί ξανά.

Όταν το παιδί δεν μιλάειΥπάρχουν φορές που το παιδί δεν έχει λέξεις.Όχι γιατί δεν θέλει να μιλήσει αλλά γιατί δεν μπορεί...
21/10/2025

Όταν το παιδί δεν μιλάει

Υπάρχουν φορές που το παιδί δεν έχει λέξεις.
Όχι γιατί δεν θέλει να μιλήσει αλλά γιατί δεν μπορεί να βρει τον τρόπο να πει αυτό που νιώθει.

Η σιωπή ενός παιδιού δεν είναι αδιαφορία.
Είναι μήνυμα. Μερικές φορές, είναι πιο δυνατή από τις λέξεις.

Τα παιδιά “μιλούν” με πολλούς τρόπους:
με το σώμα, με το βλέμμα, με το παιχνίδι, με τη στάση τους.
Η επικοινωνία δεν χάνεται ποτέ , αλλάζει μορφή.
Όταν ο γονιός μάθει να διαβάζει αυτά τα σήματα χωρίς βιασύνη, τότε το παιδί ξαναβρίσκει σιγά-σιγά τη φωνή του.

Η επιστήμη της ψυχολογίας μάς δείχνει πως το αίσθημα ασφάλειας είναι προϋπόθεση του λόγου.
Κανείς δεν μπορεί να μιλήσει μέσα στον φόβο.

Στην Αχτοίδα, δουλεύουμε καθημερινά με παιδιά που δυσκολεύονται να εκφραστούν.
Ξέρουμε ότι η σιωπή χρειάζεται υπομονή και εμπιστοσύνη , όχι πίεση.
Γιατί όταν το παιδί νιώσει ότι δεν χρειάζεται να βιαστεί,
τότε οι λέξεις έρχονται από μόνες τους.

Μερικές φορές, η πιο δυνατή φράση που μπορεί να πει ένας γονιός είναι:
«Μπορείς να μιλήσεις όποτε είσαι έτοιμος· εγώ είμαι εδώ».

«Η δύναμη του “σε ακούω”»Mια απο τις  πιο ζεστές και θεραπευτικές κουβέντες που μπορεί να πει ένας γονιός δεν είναι μια ...
20/10/2025

«Η δύναμη του “σε ακούω”»

Mια απο τις πιο ζεστές και θεραπευτικές κουβέντες που μπορεί να πει ένας γονιός δεν είναι μια συμβουλή.
Είναι μια φράση: «Σε ακούω».

Η ακρόαση δεν είναι παθητική.
Είναι πράξη σχέσης.
Όταν το παιδί νιώθει ότι κάποιος το ακούει χωρίς να το διορθώνει, χωρίς να το κρίνει ή να το διακόπτει,
τότε αρχίζει να καταλαβαίνει τον εαυτό του μέσα από τα λόγια του.

Η ενεργητική ακρόαση είναι δεξιότητα που διδάσκεται.
Σημαίνει να κοιτάς, να δείχνεις διαθεσιμότητα, να αφήνεις παύσεις, να επαναλαμβάνεις με δικά σου λόγια αυτό που άκουσες.
Έρευνες δείχνουν πως τα παιδιά που νιώθουν ότι γίνονται ακουστά έχουν λιγότερα ξεσπάσματα και μεγαλύτερη αυτορρύθμιση.

Στην Αχτοίδα δουλεύουμε συχνά με τους γονείς αυτήν την απλή, αλλά ουσιαστική δεξιότητα.
Γιατί η φράση «σε ακούω» λέει πολλά περισσότερα από ό,τι ακούγεται.
Λέει: «Σε βλέπω, σε καταλαβαίνω, σε δέχομαι».

Η επικοινωνία δεν ξεκινά όταν μιλάμε· ξεκινά όταν σταματάμε να μιλάμε και αρχίζουμε να ακούμε.

Επικοινωνία στην οικογένειαΗ επικοινωνία δεν είναι μόνο οι λέξεις που λέγονται.Είναι ο τρόπος που κοιτάμε, το πώς ακούμε...
19/10/2025

Επικοινωνία στην οικογένεια

Η επικοινωνία δεν είναι μόνο οι λέξεις που λέγονται.
Είναι ο τρόπος που κοιτάμε, το πώς ακούμε, το πώς αντιδρούμε όταν ο άλλος δυσκολεύεται να βρει τις δικές του λέξεις.

Μέσα στην οικογένεια, η επικοινωνία είναι σαν ρυθμός.
Άλλοτε γίνεται μουσική που ενώνει κι άλλοτε θόρυβος που κουράζει.
Το ζητούμενο δεν είναι να μιλάμε τέλεια· είναι να συνδεόμαστε αληθινά.

Οι έρευνες δείχνουν πως τα παιδιά δεν χρειάζονται γονείς που να απαντούν πάντα σωστά, αλλά γονείς που να τα ακούν με παρουσία.
Η ενεργητική ακρόαση μειώνει την ένταση, αυξάνει την εμπιστοσύνη και διδάσκει στο παιδί πως τα συναισθήματα έχουν χώρο.

Στην Αχτοίδα, δουλεύουμε συχνά πάνω σε αυτόν τον ρυθμό να μάθει κάθε μέλος της οικογένειας να ακούει, να μιλά και να αναγνωρίζει.
Γιατί όταν η επικοινωνία αλλάζει, αλλάζει ολόκληρη η σχέση.

Αυτή την εβδομάδα, θα περπατήσουμε μαζί τα πιο σημαντικά μονοπάτια της επικοινωνίας μέσα στην οικογένεια:
πώς ακούμε, πώς απαντάμε, πώς συγχωρούμε, πώς μένουμε σιωπηλοί όταν χρειάζεται.

Η επικοινωνία δεν είναι τέχνη των λέξεων· είναι τέχνη της καρδιάς.

Address

Πρωτόπαπα 5
Athens
16345

Opening Hours

Monday 13:00 - 21:00
Tuesday 13:00 - 21:00
Wednesday 13:00 - 21:00
Thursday 13:00 - 21:00
Friday 13:00 - 21:00
Saturday 09:00 - 15:00

Telephone

+302109953825

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when ΑχτΟίδα posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to ΑχτΟίδα:

Share

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram

ΑχτΟίδα: Κέντρο ειδικών θεραπειών

Η Αχτοίδα δημιουργήθηκε στην Ηλιούπολη με όραμα την άρτια οργανωμένη παροχή υπηρεσιών στο χώρο της Λογοθεραπείας, της Εργοθεραπείας, της Ειδικής Αγωγής και της Ψυχολογικής Υποστήριξης παιδιών, εφήβων και ενηλίκων.

Πρόκειται για ένα σύγχρονο κέντρο πρόληψης, αξιολόγησης, διάγνωσης και θεραπευτικής παρέμβασης, στελεχωμένο από μια άψογα εναρμονισμένη επιστημονική ομάδα με άρτια εκπαίδευση και με πολυετή εμπειρία στο χώρο της Ειδικής Αγωγής. . Η ποιότητα των υπηρεσιών υπερέχει μέσα σε ένα άρτια εξοπλισμένο χώρο και σε ένα ευχάριστο περιβάλλον. Η θεραπευτική μας προσέγγιση στηρίζεται στη μεγιστοποίηση των δυνατοτήτων του παιδιού, του εφήβου και του ενήλικα με την ανάπτυξη των ικανοτήτων και δεξιοτήτων του, με απώτερο στόχο τη βελτίωση της ποιότητας ζωής του. Στις υπηρεσίες του κέντρου εντάσσονται επίσης, ανάλογα με τις ανάγκες του κάθε ατόμου, επιστήμονες διαφόρων ειδικοτήτων οι οποίοι δραστηριοποιούνται με στόχο την ολιστική προσέγγιση και πολύπλευρη αντιμετώπιση των δυσκολιών του παιδιού και του ενήλικα.

Με βάση την έγκαιρη διάγνωση και αξιολόγηση των δεξιοτήτων του ατόμου, σχεδιάζεται και οργανώνεται στη συνέχεια ένα εξατομικευμένο θεραπευτικό πρόγραμμα πολυεπίπεδης παρέμβασης προσανατολισμένο στην επιτυχία.