19/11/2025
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗ ΣYMBOYΛΕΥΤΙΚΗ, ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΚΑΙ ΕΜΨΥΧΩΣΗ ΟΜΑΔΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΟΚΕΝΤΡΙΚΗ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΑΙΝΟΥΣΑ ΜΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟ (NON DIRECTIVITE INTERVENANTE) TOY MICHEL LOBROT
Παρακάτω θα βρείτε τις πρώτες χρήσιμες πληροφορίες
Για περισσότερες πληροφορίες καλέστε στο :
694 1509577
6945437963
Η στείλτε mail στο ndicrete@gmail.com
1. ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε ψυχολόγους, ψυχίατρους, κοινωνικούς λειτουργούς και επαγγελματίες στο χώρο της υγείας και ειδικότερα της ψυχικής υγείας, σε αποφοίτους άλλων ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών που εργάζονται με άτομα ή ομάδες και ο επαγγελματικός τους ρόλος ενέχει μια συμβουλευτική ή/και ψυχοθεραπευτική διάσταση καθώς και σε όσους επιθυμούν να εκπαιδευτούν στον συντονισμό ομάδων και στην προσωπική και κοινωνική ενδυνάμωση.
2. ΣΚΟΠΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Το πρόγραμμα συνολικής διάρκειας 1400 ωρών (4 έτη) έχει ως σκοπό τη θεωρητική και πρακτική κατάρτιση ατόμων τα οποία ενδιαφέρονται να εκπαιδευτούν ως Ψυχοθεραπευτές, Σύμβουλοι Ψυχικής Υγείας και Εμψυχωτές Ομάδων με τη μέθοδο της Προσωποκεντρικής και Μη Κατευθυντικής Παρέμβασης.
Η Παρεμβαίνουσα Μη Κατευθυντικότητα αποτελεί μια καθαυτή σχολή συμβουλευτικής και ψυχοθεραπείας η οποία περιλαμβάνει τη δική της θεωρία προσωπικότητας και θεωρία μάθησης. Εμπνευστής της μεθόδου είναι ο Michel Lobrot, γάλλος ψυχοκοινωνιολόγος, ψυχοθεραπευτής, ψυχοπαιδαγωγός, καθηγητής στο πανεπιστήμιο PARIS VIII, διανοητής, ερευνητής και συγγραφέας.
Ειδικά οι στόχοι του προγράμματος είναι να:
1. Προσφέρει μια ευρύτερη γνώση του θεραπευτικού πεδίου και των διαφόρων προσεγγίσεων.
2. Βοηθήσει τον εκπαιδευόμενο να αναπτύξει τις αναγκαίες δεξιότητες για τη δημιουργία θεραπευτικών και εκπαιδευτικών σχέσεων.
3. Συμβάλλει αποτελεσματικά στην προσωπική ανάπτυξη και αυτογνωσία των εκπαιδευόμενων.
4. Επιδράσει βαθύτερα στον εκπαιδευόμενο, καλλιεργώντας του τις ικανότητες για επικοινωνία, έκφραση, κατανόηση και αποδοχή του εαυτού και του άλλου.
5. Δημιουργήσει μια εστία δια βίου προσωπικής και ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης
3. ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Στο τέλος του εκπαιδευτικού προγράμματος ο/η επιμορφούμενος/η θα είναι σε θέση να:
1. Αντιλαμβάνεται τις βασικές αρχές και τις διαφορετικές προσεγγίσεις στο πεδίο της συμβουλευτικής ψυχικής υγείας (θεωρίες προσωπικότητας και θεραπείας).
2. Κατανοήσει τις συνθήκες μιας θεραπευτικής σχέσης που κινητοποιούν την αλλαγή.
3. Εφαρμόσει δεξιότητες επικοινωνίας και τεχνικές στη συμβουλευτική για τη δημιουργία συμβουλευτικής σχέσης.
4. Δημιουργήσει ένα ασφαλές περιβάλλον για εκπαιδευτικές, βιωματικές και ψυχοθεραπευτικές, ατομικές και ομαδικές παρεμβάσεις με στόχο την προσωπική και κοινωνική ενδυνάμωση.
4. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Το πρόγραμμα παρέχει ολοκληρωμένη βιωματική εκπαίδευση στη θεωρία και τις πρακτικές εφαρμογές των μεθόδων και τεχνικών της «Προσωποκεντρικής και μη κατευθυντικής παρέμβασης»
Βασικές ενότητες αποτελούν:
Α. Ομαδική Προσωπική Ανάπτυξη και Ψυχοθεραπεία
(500 ώρες κατανεμημένες στα 2 πρώτα έτη)
Β. Συμβουλευτική Ψυχικής Υγείας (Θεωρία & Τεχνικές)
(450 ώρες κατανεμημένες στο 3ο και 4ο έτος
·Βασικές αρχές Συμβουλευτικής
·Ατομική και ομαδική συμβουλευτική
·Η συμβουλευτική σχέση και διαδικασία
· Θεωρία προσωποκεντρικής
• Θεωρίες Προσωπικότητας & Ψυχοθεραπείας
• Ανθρωπιστική Ψυχολογία
• Θεωρία της Μη Κατευθυντικής Παρέμβασης
• Βασικές Θεραπευτικές Συνθήκες Προσωποκεντρικής Προσέγγισης
• Δυναμική Ομάδας και στάδια ομάδας
• Εργαστήρια Ενσυναίσθησης- Ενεργητικής Ακρόασης και θεραπευτικών συνθηκών
• Διαταραχές της Διάθεσης & Προσωπικότητας
• Συμβουλευτική Ζεύγους
·Το σώμα στην ψυχοθεραπεία
·Νευροφυσιολογία
·Ψυχοπαθολογία παιδιών και εφήβων
·ψυχοπαθολογία ενηλίκων
·Βιοενέργεια
• Συμβουλευτική Πένθους & Απώλειας
• Σώμα, Φύλο, Σεξουαλικότητα
• Θεραπεία μέσω Τέχνης
• Θεραπεία Τραύματος
• Τα όνειρα στη Ψυχοθεραπεία
• Μη Κατευθυντική Εργασία μέσω της Αναπνοής
• Δεοντολογία
·Ατομική Εποπτεια
• Ομαδική Εποπτεία
5. ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗΣ
(Συγκίνηση, Παρέμβαση, Επιθυμία, Σχέση)
Σύμφωνα με την NDI ο πυρήνας της μάθησης είναι η συγκίνηση (συν-κίνηση). Μαθαίνουμε ότι μας συν- κινεί. Δίνει έμφαση στη συμμετοχική διδασκαλία και στη συναισθηματική εμπλοκή του διδάσκοντος και του εκπαιδευόμενου. Η εκπαιδευτική διαδικασία που ακολουθείται είναι η προσωπική βιωματική εμπειρία των συμμετεχόντων/ ουσών, η οποία αποτελεί και την αφετηρία για τη θεωρητική και μεθοδολογική προσέγγιση.
Η φιλοσοφία και η μεθοδολογία της NDI στηρίζεται, καταρχάς, στην ενσυναίσθηση, την άνευ όρων αποδοχή του ατόμου ή της ομάδας, την ενεργητική ακρόαση, την αυθεντικότητα του Carl Rogers, και ταυτόχρονα αναδεικνύει τη πρωταρχική σημασία της παρέμβασης μέσα από προτάσεις. Αυτό σημαίνει ότι στη θεραπευτική ή εκπαιδευτική σχέση, ο θεραπευτής, ο σύμβουλος ή ο δάσκαλος, αφού ακούσει και λάβει υπόψη του τα συναισθήματα, τις συγκινήσεις και τις συμπεριφορές του ατόμου ή της ομάδας, μπορεί να παρέμβει ο ίδιος κάνοντας προτάσεις. Τότε το άτομο ή η ομάδα είναι ελεύθεροι να απορρίψουν ή να επιλέξουν την πρόταση που τους βοηθάει να έρθουν ή να επανέλθουν στην πορεία για την πραγματοποίηση των επιθυμιών τους.
Ένα άλλο στοιχείο, που χαρακτηρίζει αυτή τη μέθοδο, είναι η επικέντρωση στην επιθυμία. Η Παρεμβαίνουσα Μη-Κατευθυντικότητα ξεκινά από τη βασική ιδέα ότι η επιθυμία είναι η δύναμη που μας κινητοποιεί και μας επιτρέπει να υπάρχουμε. Είμαστε αυτό που επιθυμούμε, που ευχόμαστε, που προσδοκούμε. Έτσι, η NDI επικεντρώνεται στις επιθυμίες του ατόμου ή της ομάδας, και μάλιστα έχει αναπτύξει ειδικές τεχνικές ανάδυσης των επιθυμιών καθώς υποστηρίζει ότι η πραγμάτωση ή η αναγνώριση των δικών μας επιθυμιών μάς οδηγεί στην αναγνώριση των επιθυμιών του άλλου.
Η NDI δίνει προτεραιότητα στη σχέση. Καλλιεργεί σχέσεις αμοιβαιότητας, όπου κανένας δεν έχει εξουσία πάνω στον άλλον. Ο θεραπευτής, ο σύμβουλος, ο δάσκαλος, συμμετέχει στη διαδικασία, δεν έχει διαφορά επιπέδου αλλά διαφορά ρόλου. Συνεργάζονται για τον σκοπό που έχουν, από κοινού, καθορίσει.
Ο μη κατευθυντικός συντονισμός της ομάδας επιτρέπει στα μέλη της να αισθάνονται ασφάλεια, να σέβονται τον προσωπικό τους ρυθμό και να εμπλέκονται στο βαθμό που επιθυμούν.
6.ΈΝΑΡΞΗ - ΔΙΑΡΚΕΙΑ
Η διάρκεια του προγράμματος είναι τέσσερα έτη και δίνει τον τίτλο του συμβούλου ψυχικής υγείας η ψυχοθεραπευτή καθώς αυτό εξαρτάται από το πρώτο πτυχίο του σπουδαστή.
Οι συναντήσεις γίνονται 1 Σαββατοκύριακο το μήνα (από Σεπτέμβρη έως Ιούνη) και διαρκούν 14 ώρες, σε ημερομηνίες που καθορίζονται από την αρχή του έτους .
Δύο φορές το χρόνο τη θέση των διήμερων συναντήσεων παίρνουν τετραήμερες συναντήσεις.
7. ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ – ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ
Αριστείδης Στουρνάρας
Ψυχίατρος παιδιών & εφήβων, Μη Κατευθυντικός Ψυχοθεραπευτής, Επόπτης NDI
Μαθητής του Michel Lobrot.
Νεκταρία Πατεράκη Καστρινάκη
Ψυχολόγος (MSc), Ψυχοθεραπέυτρια προσωποκεντρικής και NDI, Επόπτρια Προσωποκεντρικής και NDI
Μαθήτρια του Michel Lobrot.
Για την πιστοποίηση της ολοκλήρωσης του εκπαιδευτικού προγράμματος απαιτούνται επίσης εκτός των ωρών εκπαίδευσης
40 τρίωρα εργαστήρια ενσυναίσθησης
150 ώρες αποδεδειγμένης ατομικής θεραπείας
160 ώρες Πρακτικής σε ατομικές συνεδρίες.
40 ώρες ατομικής εποπτείας
70 ώρες διευκόλυνση σε ομαδική ψυχοθεραπεία.
150 ώρες μαθήματα Ψυχολογιας μελέτη και συγγραφή εργασιών
Η εκπαίδευση είναι αναγνωρισμένη από την Ελληνική και Ευρωπαϊκή Εταιρια συμβουλευτικής
Και από τον πανελλήνιο και παγκόσμιο σύλλογο Ndi.
Έναρξη εκπαίδευσης
22-11- 2025
Αίτηση συμμετοχής μέχρι και τη δεύτερη συνάντηση 20-12.
Παρακάτω είναι οι ημερομηνίες των συναντήσεων στα Χανιά, για το έτος 25-26:
22-23/11,
20-21/12,
17-18/1,
12-15/2 τετραήμερο,
21-22/3,
25- 26/4,
23-24/5,
17-21/6 τετραήμερο
Ώρες συναντήσεων
Σάββατο
13:00-21:00
Κυριακη
10:00-16:00
Για περισσότερες πληροφορίες
Καλέστε :
Σοφια Λαζαριδου
694 1509577
Νεκταρία Πατερακη
6945437963
Η στείλτε mail:
ndicrete@gmail.com
