Λογοθεραπεία - Πετράκη Αθανασία

19/10/2025

Αξιολόγηση και Θεραπευτική Παρέμβαση Κατ' οίκον

Αθανασία Πετράκη
Λογοθεραπεύτρια
Πτυχιούχος ΑΤΕΙ Πατρών
Παιδαγωγική και Διδακτική Επάρκειά - Πανεπιστήμιο Ρεθύμνου

Παρέχω εξατομικευμένη θεραπεία σε παιδιά με
• Καθυστέρηση Λόγου
• Αρθρωτική/ Φωνολογική Διαταραχή
•Αναπτυξιακή Διαταραχή του Λόγου
• Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος /Asperger/ Πραγματολογικές Δυσκολίες
• Δυσπραξία της Ομιλίας
• Νοητική Υστέρηση

Κατά την πρώτη Αξιολόγηση χρησιμοποιώ Σταθμισμένες Δοκιμασίες ανάλογα με την ηλικία και τις ανάγκες του κάθε παιδιού ώστε να δημιουργήσω το εξατομικευμένο πρόγραμμα θεραπείας. Οι Δοκιμασίες που χρησιμοποιώ:

• Δοκιμασία Εκφραστικού Λεξιλογίου
• Δοκιμασία Πληροφοριακής και Γραμματικής Επάρκειας
• Δοκιμασία Φωνητικής και Φωνολογικής Εξέλιξης
• Μέταφων Τεστ
• Αθηνά Τεστ

Κατά την αξιολόγηση επίσης χρησιμοποιώ Τεστ τα οποία δεν είναι σταθμισμένα στην ελληνική, όμως παρέχουν σημαντικές ποιοτικές πληροφορίες:

• Preschool Language Scale-3
• Clinical Evaluation of Language Fundamentals - Preschool
• Clinical Evaluation of Language Fundamentals - School
• Bus story Test
• Boehm Test of Basic Concepts
• M-CHAT (Ερωτηματολόγιο για Αυτισμό)

Οι συνεδρίες γίνονται μέσω παιχνιδιού και με τη χρήση συγκεκριμένων μεθόδων
• TEACCH (Θεραπεία και Εκπαίδευση Παιδιών με Αυτισμό και Διαταραχές Επικοινωνίας)
• PECS (Σύστημα Επικοινωνίας με Ανταλλαγή Εικόνων)
• MAKATON (Σύστημα Ανάπτυξης Επικοινωνίας με την Χρήση Νοημάτων και Συμβόλων)
• Intensive Interaction (Εντατική Αλληλεπίδραση)

Για οποιαδήποτε πληροφορία, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μου.
☎️ 6976854366

17/10/2025

Θεραπευτικό κλείσιμο 💫
Στις τελευταίες συνεδρίες με το κάθε παιδί, συζητάμε για τα ανάμεικτα συναισθήματα που μας δημιουργεί το τέλος της θεραπευτικής διαδικασίας. Εδώ η μικρή μου είχε μια ιδέα να δημιουργήσουμε με πηλό στην τελευταία συνεδρία.

Εγώ έφτιαξα μια καρδιά με δύο πεταλούδες που η μία πετάει μακρυά και η άλλη την αποχαιρετά και το παιδί ένα πιάτο με μια ανάγλυφη καρδιά μέσα.

Όση ώρα τα δημιουργούσαμε, είχαμε βάλει ένα επιτραπέζιο παιχνίδι ανάμεσα ώστε να μην έχουμε εικόνα τι φτιάχνει ο άλλος!!

Στο τέλος είδαμε τι είχε δημιουργήσει ο καθένας 🫠 και οι 2 είχαμε βάλει το σύμβολο της καρδιάς. 🫠
Αποχαιρετιστήκαμε με τον πιο γλυκό τρόπο 🩷

12/07/2025

15/03/2025

Εποπτεία Λογοθεραπευτών 💭💬
📍 •Αξιολογητικά Εργαλεία - Τομείς Αξιολόγησης
Οργάνωση Θεραπευτικών στόχων Δραστηριότητες Παρέμβασης
Εποπτικό υλικό & Πρόταση Παιχνιδιών •
☎️ 6976854366

15/03/2025

Λογοθεραπεία & Προτζέκτορας ☄️💬
Είναι ένα παιχνίδι που ενθουσιάζει τα παιδιά!

Με αυτό μπορούμε να δουλέψουμε την δομή των προτάσεων πχ. "Η Έλσα αγκαλιάζει την Άννα ", την άρθρωση διάφορων φωνημάτων και πολλά ακόμα ⭐ ανάλογα με τον θεραπευτικό στόχο που έχουμε για κάθε παιδί ⭐

14/03/2025

Αντίσταση στην ανάγνωση & άρνηση της ανάγνωσης του σχολικού βιβλίου 🤯
Του έφερα δύο παραμύθια -με μικρό περιεχόμενο προτάσεων- για να διαλέξει. Διαβάζαμε εναλλάξ μία σελίδα το παιδί - μία σελίδα εγώ ⭐
Ε μη σας τα πολυλογώ, έχουμε ολοκληρώσει δύο παραμύθια και μου τα ζητάει επίμονα να του τα χαρίσω 🫠🤍🤍

07/03/2025

#γλωσσοδέτες 🤟🤸🤍
#άρθρωση

05/03/2025

Μου ζήτησε να σκεφτεί λέξεις που κρύβουν μέσα τις φωνούλες φ & θ! και β & δ!⭐ και να τις ζωγραφίσει!!

Χωρίς να σκεφτώ καμία λέξη εγώ! Δεν με άφησε να της δώσω ιδέα! (είχε κίνητρο να τα κάνει όλα μόνη της και φυσικά αυτοπεποίθηση που πλέον τα καταφέρνει και δεν τις μπερδεύει προφορικά και γραπτά)

Μπορούσα να αρνηθώ; Όχι φυσικά!
θαύμα; Ναι!!! ⭐

14/02/2025

Φωνολογική διαταραχή φ-θ σε παιδί Δημοτικού. Αφού διέκρινε ακουστικά τα φωνήματα και ξεκίνησε να γενικεύει στον αυθόρμητο, έγινε εξάσκηση και στο γραπτό λόγο. 📝💫

10/02/2025

Μαθαίνω να διαχειρίζομαι τις αλλαγές που μπορεί να προκύψουν στο πρόγραμμα μου, λόγω των καιρικών συνθηκών 🌬️🌀☔🌨️

07/02/2025

Ταλέντο✨ μάθηση ✨ κίνητρο
Στη μικρή μου της αρέσει πολύ να ζωγραφίζει και της είναι δύσκολο να "αποθηκεύσει" καινούριο λεξιλόγιο.

Το παιδί συχνά αντιλαμβάνεται την δυσκολία του και εμφανίζει αντίσταση.

Μέσω της χρήσης του ιδιαίτερου ενδιαφέροντος της στην ζωγραφική "ακούω" το παιδί, ενθαρρύνω το ταλέντο του και δημιουργώ κίνητρο και θέληση για καινούριο λεξιλόγιο.

Εδώ ζωγραφίζουμε παρέα, προσθέτουμε καινούριες ζωγραφιές - λέξεις σε κάθε συνεδρία! Κάθε φορά έχει κίνητρο και μου ζητάει να προσθέσουμε και μια καινούρια κατηγορία!! 🌟

04/02/2025

Μετάφραση
Το στολίδι αυτό δεν ξέμεινε από τις γιορτές. 🙃
Το έχω στολισμένο στην βιβλιοθήκη μου από τον Σεπτέμβριο.
Ένα από τα μικρά μου, όταν μπήκαμε στο δωμάτιο του για να ξεκινήσουμε και πάλι τις συνεδρίες μετά τις διακοπές, άνοιξε ένα συρτάρι (μετάφραση: την καρδιά του) και έψαχνε να βρει ένα αντικείμενο για να μου χαρίσει, να μου το δώσει, να μου το κάνει δώρο. (μετάφραση: να μου μεταφέρει όλα τα θετικά του συναισθήματα που ξεκινάμε πάλι, όπως αγάπη, χαρά). Έψαχνε πραγματικά με μεγάλη βιασύνη (μετάφραση: ένταση συναισθήματος) και βρήκε το πιο γυαλιστερό, το πιο φανταχτερό, το πιο στολιδένιο αντικείμενο που υπήρχε ανάμεσα σε άλλα μέσα στο συρτάρι. (μετάφραση: τα συναισθήματα του ήταν τόσο έντονα που δεν δίστασε να μου κάνει δώρο το πιο φανταχτερό χριστουγεννιάτικο στολίδι ενώ ήταν Σεπτέμβρης!)

Πίσω από τις ταμπέλες (είναι υπερκινητικός, κάνει φασαρία, ανακατεύει τα πράγματα, τα κάνει όλα άνω κάτω) κρύβονται Θαύματα ✨, αρκεί να είμαστε "εκεί" για να τα δούμε ✨