Δήμητρα Καραδήμα Ψυχίατρος

29/05/2025

Ευχαριστώ πολύ 🌷🌷🌷

04/05/2025

Εικόνες που εγκλωβίζουν, που σαγηνεύουν και που εμποδίζουν τη δυνατότητα δημιουργίας προσωπικών, ιδιωτικών εικόνων, προσωπικών συμβόλων και σχημάτων.

02/05/2025

Scientists have found evidence suggesting that “night owls” who prefer to stay active at night may be at a greater risk for depression than "early risers” who are awake more during daylight hours.

28/04/2025

Exactly!!!!

15/04/2025

09/04/2025

01/04/2025

Προσοχή στην « σιωπηλή εξουθένωση»….ας αγαπήσουμε και ας προστατεύσουμε τον εαυτό μας …είμαστε πολύτιμοι 🌷

07/05/2023

| Maria Montessori | 31 Αυγούστου 1870 - 6 Μαΐου 1952 |

Ο δεκάλογος της θεωρίας της Maria Montessori

1) Μην αγγίζετε ένα παιδί παρά τη θέληση του.

2) Μην μιλάτε με άσχημο τρόπο σε ένα παιδί και μην χρησιμοποιείτε άσχημα λόγια όταν αναφέρεστε σε αυτό κατά την απουσία του.

3) Επικεντρωθείτε στο να ενισχύσετε και να βοηθήσετε να αναπτυχθούν τα θετικά στοιχεία και οι υπάρχουσες ικανότητες του παιδιού, ώστε να μην αφήνουν χώρο για το ”κακό”.

4) Βοηθήστε το να συμμετέχει ενεργά στην προετοιμασία του περιβάλλοντος μάθησης. Αφιερώστε σχολαστική και συνεχή φροντίδα σε αυτό. Βοηθήστε το παιδί να συνάψει εποικοδομητική σχέση με το περιβάλλον του. Δείξτε του το περιβάλλον μέσα στο οποίο κρύβονται τα μέσα που θα βοηθήσουν την ανάπτυξη του, και υποδείξετε του την κατάλληλη χρήση τους.

5) Να είστε πάντα έτοιμοι να ανταποκριθείτε στο κάλεσμα ενός παιδιού που έχει την ανάγκη σας, και πάντα να ακούτε και να απαντάτε στο παιδί που σας απευθύνεται.

6) Σεβαστείτε το παιδί που κάνει κάτι λάθος και μπορεί αργότερα να εντοπίσει μόνο του το λάθος και να διορθωθεί, αλλά να διακόψετε άμεσα και ρητά κάθε καταχρηστική χρήση του περιβάλλοντος και κάθε κίνηση που μπορεί να θέτει σε κίνδυνο το παιδί, το περιβάλλον του ή τους άλλους.

7) Σεβαστείτε το παιδί τη στιγμή που ξεκουράζεται ή τη στιγμή που παρακολουθεί άλλους να εργάζονται ή όταν συλλογίζεται τι έχει κάνει ή τι θέλει να κάνει. Μην το κατευθύνετε ούτε να το αναγκάζετε σε άλλες μορφές δραστηριοτήτων.

8 ) Βοηθήστε το παιδί που βρίσκεται σε αναζήτηση κάποιας δραστηριότητας και δεν μπορεί να βρει τι θέλει να κάνει.

9) Να είστε ακούραστοι στο να επαναλαμβάνετε αυτό που θέλετε στο παιδί που αρνήθηκε λίγο νωρίτερα να σας ακούσει, να βοηθάτε το παιδί να αποκτήσει ό, τι δεν έχει ακόμη κατακτήσει και να ξεπεράσει τις όποιες δυσκολίες του. Κάνετε το δημιουργώντας το μαθησιακό περιβάλλον με φροντίδα, εξοπλισμένοι με αυτοσυγκράτηση και σιωπή, χρησιμοποιώντας ήπια λόγια και γεμάτη αγάπη παρουσία. Κάνετε αισθητή την παρουσία σας στο παιδί που βρίσκεται σε αναζήτηση και αποστασιοποιηθείτε από το παιδί που έχει βρει τις απαντήσεις του.

10) Πάντα να συμπεριφέρεστε στο παιδί χρησιμοποιώντας τους καλύτερους τρόπους σας και να του προσφέρετε τον καλύτερο εαυτό σας .

Προτάθηκε τρεις φορές για το Νόμπελ Ειρήνης, αφήνοντας πίσω της μια ανεξίτηλη παρακαταθήκη, στην επιστήμη της παιδαγωγικής.