Child's Word

26/10/2025

🧠 «Μια μέρα στη ζωή ενός δυσλεξικού παιδιού …»

Πρωί, ξύπνημα.

Ξυπνάω και ήδη νιώθω πίεση. Πρέπει να θυμηθώ ποια μέρα είναι, ποιο μάθημα έρχεται πρώτο. Τα γράμματα στο ημερολόγιο μοιάζουν να κινούνται, και η σκέψη μου χάνει τον δρόμο της.

Στο σχολείο

Άνοιξε το βιβλίο στη σελίδα 12. Τα γράμματα χορεύουν. Κάθε λέξη χρειάζεται διπλή προσπάθεια για να την καταλάβω.
Οι άλλοι προλαβαίνουν να διαβάσουν, να γράψουν, να λύσουν ασκήσεις.
Εγώ καθυστερώ. Οι συμμαθητές γελούν ή ψιθυρίζουν.
Η δασκάλα μου λέει να προσπαθήσω “λίγο περισσότερο”.
Νιώθω ότι φταίω εγώ που ο κόσμος δεν περιμένει.

Ανάγνωση δυνατά

Κάθε φωνή μέσα στην τάξη με τρομάζει. Η δική μου βγαίνει αργή, μπερδεμένη.Τα γράμματα αντιστρέφονται, σβήνω και ξαναγράφω.
Ακούω ένα “πάλι λάθος” και η καρδιά μου σταματά για λίγο.

Γραπτές εργασίες

Το χέρι μου κουράζεται. Τα γράμματα δεν μένουν στη γραμμή.
Οι λέξεις φαίνονται λάθος, ακόμα και όταν ξέρω τι θέλω να πω.
Το τετράδιο γεμίζει σβησίματα και το χαρτί μοιάζει εχθρός.

Μαθηματικά

Αριθμοί μπλέκονται όπως τα γράμματα. Το 6 και το 9 μοιάζουν ίδια.
Κάθε άσκηση γίνεται μια μικρή μάχη με τον χρόνο και τη μνήμη.

Διάλειμμα

Θέλω να παίξω αλλά φοβάμαι τα σχόλια. Όταν με κοροϊδεύουν για κάτι που δεν κατάφερα, νιώθω ότι όλοι με βλέπουν σαν “το παιδί που δεν τα καταφέρνει”.

Σπίτι

Τα μαθήματα συνεχίζονται. Προσπαθώ ξανά και ξανά. Τα λάθη είναι παντού.
Μαμά και μπαμπάς λένε “πρέπει να προσπαθήσεις περισσότερο”.
Δεν καταλαβαίνουν πόσο κουράστηκα πριν φτάσω ως εδώ….

Συναισθηματικά

Νιώθω ντροπή, θυμό, μοναξιά. Θέλω να κλάψω αλλά δεν μπορώ μπροστά στους άλλους. Θέλω να καταλάβουν ότι δεν είμαι τεμπέλης, ούτε “λίγος”.
Απλώς, το μυαλό μου δουλεύει αλλιώς.

Τέλος ημέρας

Σβήνω τα φώτα στο δωμάτιο. Κουράστηκα τόσο πολύ!
Κι όμως, κάπου μέσα μου, υπάρχει μια σπίθα ελπίδας:”Όταν κάποιος με δει όπως είμαι…και όχι μόνο τα λάθη μου…ίσως όλα γίνουν λίγο πιο εύκολα.”

🎗️ Κάποια παιδιά δεν χρειάζονται φωνές. Χρειάζονται κατανόηση!
🎗️ Η δυσλεξία δεν είναι τεμπελιά. Είναι αγώνας, κάθε μέρα!

🩶 Η δυσλεξία δεν πονάει στο μυαλό. Πονάει στην καρδιά …. όταν το παιδί νιώθει ότι δεν το πιστεύεις.

🩵 Η δυσλεξία δεν φαίνεται στα μάτια. Φαίνεται στη σιωπή μετά το “πάλι δεν τα κατάφερες”. Η κατανόηση αρχίζει όταν σταματήσεις να κοιτάς τα λάθη και αρχίσεις να βλέπεις το παιδί.

🫀 Η δυσλεξία δεν είναι πρόβλημα. Είναι μάχη ….. που κάποια παιδιά δίνουν μόνα τους, επειδή οι μεγάλοι δεν βλέπουν τη σιωπή τους.

💔 Κάθε παιδί με δυσλεξία κρύβει μια φωνή που ψιθυρίζει: “Μη με εγκαταλείπεις κι εσύ.”

Μαρία Λιούρη - Λογοπαθολόγος

25/10/2025

Ψυχολόγος, με εμπειρία στη συνεργασία με παιδιά με αναπτυξιακές και μαθησιακές δυσκολίες, αναλαμβάνει ιδιωτική παράλληλη στήριξη στην περιοχή του Πύργου.

Η υποστήριξη στοχεύει:
💬 στην ενίσχυση των κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων
📚 στη βελτίωση της συγκέντρωσης και της συμπεριφοράς μέσα στην τάξη
💖 στην προαγωγή της συναισθηματικής ισορροπίας του παιδιού

📍 Περιοχή: Πύργος
📩 Για πληροφορίες ή συνεργασία, αποστείλετε μήνυμα.

24/10/2025

🎯 ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ & ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ:
Εκεί που ο λόγος “ξεκλειδώνει” τη μάθηση!

Ένα παιδί μπορεί να δυσκολεύεται να διαβάσει, να γράψει, να θυμάται ή να συγκεντρώνεται…
Κι όμως να έχει φωτεινό μυαλό.
Το πρόβλημα δεν είναι στη γνώση — είναι στον τρόπο που ο εγκέφαλος επεξεργάζεται τη γλώσσα.

🗝️ Κι εκεί έρχεται η λογοθεραπεία.

Μέσα από στοχευμένες ασκήσεις, παιχνίδια και στρατηγικές:
💬 δυναμώνει την κατανόηση και την έκφραση,
🧠 οργανώνει τη σκέψη,
📖 “ξεκλειδώνει” ανάγνωση, γραφή και ορθογραφία,
💪 και κυρίως — ξαναδίνει αυτοπεποίθηση.

Γιατί δεν υπάρχει “αδύναμο” παιδί….
Υπάρχει παιδί που δεν έχει βρει ακόμα τον τρόπο να μάθει.
Και η λογοθεραπεία είναι εκεί για να τον δείξει.

📚 Οι μαθησιακές δυσκολίες δεν σημαίνουν χαμηλή νοημοσύνη.
Σημαίνουν ότι το παιδί χρειάζεται άλλο τρόπο να μάθει,
κι αυτός ο τρόπος ξεκινά με τη γλώσσα.

✨ Η αλλαγή ξεκινά όταν καταλάβουμε πως η δυσκολία δεν είναι εμπόδιο… είναι μήνυμα.

Μαρία Λιούρη - Λογοπαθολόγος

21/10/2025

🍼 Για κάποια παιδάκια… κάθε κουταλιά είναι ένας μικρός “αγώνας”.
Άλλα κλείνουν το στόμα, άλλα αποφεύγουν τις τροφές, κι άλλα δυσκολεύονται να μασήσουν ή να καταπιούν.

Στο Child’s Word, μέσα από τη νέα Θεραπεία Σίτισης, μαθαίνουμε ξανά μαζί το φαγητό — με υπομονή, παιχνίδι και αγάπη.

19/10/2025

⏰ Κάθε συνεδρία που χάνεται… δεν επιστρέφει…!

Η λογοθεραπεία δεν είναι μια «δραστηριότητα» της εβδομάδας.
Είναι θεραπεία, είναι διαδικασία αποκατάστασης, είναι πορεία εξέλιξης.

Όταν ένα παιδί απουσιάζει:
🔹 ξεχνά όσα δούλεψε,
🔹 χάνει τη ρουτίνα του,
🔹 μπερδεύεται,
🔹 χάνει αυτοπεποίθηση.

Κάθε φορά που ένα παιδί χάνει μια συνεδρία, χάνεται ένα βήμα από την πρόοδό του.

Η συνέπεια δεν είναι απλώς θέμα προγράμματος — είναι θεμελιώδης προϋπόθεση για να υπάρξει αποτέλεσμα.
Η λογοθεραπεία βασίζεται στη συνεχή επανάληψη, στη σταθερότητα και στη δέσμευση. Όταν το παιδί απουσιάζει, διακόπτεται ο ρυθμός, η μνήμη εργασίας, η ρουτίνα — και χρειάζονται πολλαπλές συνεδρίες για να ανακτηθεί το χαμένο έδαφος.

Κι όμως… υπάρχουν γονείς που ακυρώνουν επειδή βρέχει, επειδή το παιδί δεν έχει όρεξη, ή επειδή έχουν άλλες δουλειές.

❌ «Δεν πειράζει αν λείψει μία φορά…» Κι όμως, πειράζει…!

Η λογοθεραπεία δεν είναι χόμπι. Δεν είναι «όταν μας βολεύει».
Είναι θεραπεία. Είναι συνέπεια. Είναι πρόοδος.

Κάθε απουσία
➡️ κόβει τον ρυθμό,
➡️ χαλάει τη ρουτίνα,
➡️ καθυστερεί το αποτέλεσμα.

Η βροχή, η βαρεμάρα, η «μικρή δικαιολογία»…δεν σταματούν τη ζωή — δεν πρέπει να σταματούν ούτε τη θεραπεία…!

Κι όλα αυτά… για μια απλή απόφαση: «Ας μη πάμε σήμερα».

Η πρόοδος δεν χτίζεται στις εύκολες μέρες — χτίζεται στις σταθερές.
Όταν ο γονιός επιλέγει τη συνέπεια, δείχνει στο παιδί πόσο σημαντική είναι η προσπάθειά του.

Η βροχή, η κούραση ή μια μικρή δυσκολία δεν είναι λόγος να σταματήσει η εξέλιξη. Είναι δοκιμασία συνέπειας — και το παιδί χρειάζεται να δει ότι εμείς οι μεγάλοι δεν τα παρατάμε.

Η θεραπεία δεν δουλεύει με θαύματα. Δουλεύει με παρουσίες. 🌟

📍 Η σταθερότητα είναι θεραπεία. Η απουσία, εμπόδιο.

Child’s Word - Μαρία Λιούρη/Λογοπαθολόγος

18/10/2025

🧠 ΔΕΠ-Υ: Δεν είναι αταξία, δεν είναι τεμπελιά … είναι μια διαφορετική οπτική του κόσμου

Πόσες φορές έχεις ακούσει ένα παιδί να χαρακτηρίζεται “απρόσεκτο”, “ανήσυχο”, “ονειροπόλο” ή “δύσκολο στη συγκέντρωση”;
Κι όμως… πίσω από αυτές τις λέξεις μπορεί να κρύβεται η ΔΕΠ-Υ — μια νευροαναπτυξιακή διαταραχή που δεν φαίνεται, αλλά επηρεάζει βαθιά τη ζωή του παιδιού.

🔹 Τι είναι η ΔΕΠ-Υ;

Η ΔΕΠ-Υ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας) δεν είναι “κακή συμπεριφορά”.
Πρόκειται για μια διαφορετική λειτουργία του εγκεφάλου, που κάνει πιο δύσκολο για το παιδί να οργανώνει, να συγκεντρώνεται, να ελέγχει τις παρορμήσεις του και να ρυθμίζει τη δραστηριότητά του.

Τα βασικά χαρακτηριστικά μπορεί να είναι:

• Δυσκολία στη συγκέντρωση ή διατήρηση προσοχής
• Παρορμητικότητα (μιλά ή ενεργεί πριν σκεφτεί)
• Υπερκινητικότητα (κινητικότητα πέρα από το αναμενόμενο για την ηλικία)

🔹 Δεν εκδηλώνεται το ίδιο σε όλα τα παιδιά

Κάποια παιδιά έχουν κυρίως διάσπαση προσοχής — μοιάζουν “στον κόσμο τους”. Άλλα έχουν έντονη κινητικότητα και φαίνονται “ακούραστα”.
Και κάποια εμφανίζουν συνδυασμό και των δύο.

Κάθε παιδί με ΔΕΠ-Υ είναι μοναδικό, με τις δικές του δυσκολίες αλλά και δυνατά σημεία — δημιουργικότητα, ευαισθησία, φαντασία, χιούμορ, πρωτοτυπία σκέψης.

🔹 Τι συμβαίνει χωρίς υποστήριξη

Χωρίς έγκαιρη αναγνώριση, τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ συχνά:
• Χάνουν την αυτοπεποίθησή τους
• Θεωρούν πως “δε μπορούν”
• Νιώθουν ότι απογοητεύουν τους άλλους
• Παρεξηγούνται ως “αδιάφορα” ή “ανυπάκουα”

Όμως δεν φταίνε αυτά.
Απλώς χρειάζονται έναν τρόπο διαφορετικό — όχι αυστηρότερο.

🔹 Ο ρόλος του γονέα και του σχολείου

Η αποδοχή και η κατανόηση είναι τα πρώτα “κλειδιά”.
Όταν οι ενήλικες γύρω από το παιδί μάθουν πώς να το καθοδηγούν, όχι να το “διορθώνουν”, το παιδί ανθίζει.

👉 Με τη σωστή υποστήριξη από λογοθεραπευτή, ψυχολόγο ή ειδικό παιδαγωγό, το παιδί μαθαίνει στρατηγικές:
• Οργάνωσης και προσοχής
• Αυτορρύθμισης
• Ανάληψης ευθύνης και αυτογνωσίας

🔹 Μια διαφορετική ματιά…

Η ΔΕΠ-Υ δεν είναι πρόβλημα.
Είναι μια άλλη γωνία θέασης της ζωής — με ένταση, χρώμα, ενέργεια και φαντασία.
Το ζητούμενο δεν είναι να “ηρεμήσει” το παιδί, αλλά να μάθει να χρησιμοποιεί τη δύναμή του με τρόπο που το βοηθά να πετύχει.

💬 Και τελικά…

Αν ένα παιδί δυσκολεύεται να συγκεντρωθεί, να τελειώσει εργασίες ή να διαχειριστεί τα συναισθήματά του —μην το μαλώνεις.
Άκουσέ το. Παρατήρησέ το. Υποστήριξέ το.

Κάθε παιδί με ΔΕΠ-Υ έχει έναν κόσμο γεμάτο ιδέες.
Αρκεί κάποιος να το πιστέψει. 🌈

✳️ Child’s Word – Γιατί κάθε παιδί έχει τον δικό του τρόπο να εκφραστεί.

10/10/2025

🎒 Διάβασμα χωρίς γκρίνια; Γίνεται!

Με σωστή καθοδήγηση και οργάνωση, το παιδί μαθαίνει να διαβάζει αποτελεσματικά, χωρίς πίεση και άγχος.
Στο Child’s Word, η σχολική μελέτη γίνεται ευχάριστη εμπειρία που χτίζει αυτοπεποίθηση, ανεξαρτησία και θετική στάση απέναντι στη μάθηση. 🌟

💡 Μέσα από στοχευμένες στρατηγικές, βοηθάμε το παιδί:

✅να οργανώνει τη σκέψη του,
✅να κατανοεί καλύτερα τα μαθήματά του,
✅ να αποκτήσει σταθερό ρυθμό μελέτης,
✅ να διαβάζει πιο αποτελεσματικά και με λιγότερο άγχος.
✅και… να χαμογελά όταν λέει: «τελείωσα το διάβασμα!».

📍 Child’s Word – Μαρία Λιούρη, Λογοθεραπεύτρια

09/10/2025

💛 Όταν λείπεις από αυτό που αγαπάς… 💛

Ύστερα από λίγες ημέρες απουσίας λόγω ασθένειας, νιώθω την ανάγκη να μοιραστώ κάτι απλό αλλά βαθύ: μου λείψατε!
Μου έλειψαν οι φωνούλες, τα γέλια, οι μικρές μας ρουτίνες και οι στιγμές που γεμίζουν το Child’s Word ζωντάνια και αγάπη. 🌈

Τρία χρόνια τώρα δεν είχα λείψει ούτε μία ώρα από το γραφείο. Αυτή η μικρή “παύση” μου θύμισε πόσο τυχερή είμαι που κάνω μια δουλειά που γεμίζει την ψυχή μου κάθε μέρα.

Νιώθω βαθιά ευγνωμοσύνη προς τους γονείς για την κατανόηση , τα μηνύματα και την υποστήριξη — πραγματικά με συγκίνησαν ! 🙏

Ένα τεράστιο ευχαριστώ στην εξαιρετική συνάδελφο λογοθεραπεύτρια που στάθηκε δίπλα μου και ανέλαβε με αγάπη και φροντίδα κάποια από τα παιδιά μου, όσο έλειπα ! 💬

Ένα μεγάλο ευχαριστώ επίσης στην ψυχολόγο και την ειδική παιδαγωγό του Child’s Word, που συνέχισαν με συνέπεια, επαγγελματισμό και αγάπη τη λειτουργία του γραφείου . 🌿
Η στήριξή τους, η υπευθυνότητα και η φροντίδα με την οποία στάθηκαν δίπλα στα παιδιά και στους γονείς, μου επιβεβαίωσαν για άλλη μια φορά πως το Child’s Word δεν είναι απλώς ένας χώρος θεραπείας — είναι μια ομάδα με κοινή ψυχή και όραμα..! 🌈

Κάθε δυσκολία έχει πάντα κάτι να μας διδάξει…
Επιστρέφω λοιπόν αύριο ( Παρασκευή) πιο ευγνώμων, πιο δυνατή 💛
με ανανεωμένη ενέργεια, χαμόγελο και μια ακόμα πιο βαθιά εκτίμηση για όσα ζούμε καθημερινά στο Child’s Word.

02/10/2025

❣️Λογοθεραπεία: Η Γέφυρα Ανάμεσα στη Δυσκολία και την Επιτυχία❣️

Η ανάπτυξη του λόγου και της επικοινωνίας είναι από τα πιο σημαντικά κομμάτια της ζωής ενός παιδιού. Όταν τα πράγματα δεν εξελίσσονται όπως θα περιμέναμε, η λογοθεραπεία μπορεί να γίνει ο πιο δυνατός σύμμαχος τόσο για το παιδί όσο και για την οικογένεια.

Η λογοθεραπεία δεν αφορά μόνο τη διόρθωση της προφοράς ή την εκμάθηση σωστής άρθρωσης. Είναι μια ολιστική διαδικασία που βοηθά τα παιδιά να εκφράζονται, να κατανοούν τον κόσμο γύρω τους και να νιώθουν αυτοπεποίθηση στις σχέσεις τους. Μέσα από στοχευμένες ασκήσεις και παιχνίδια, το παιδί μαθαίνει να επικοινωνεί πιο καθαρά, να οργανώνει τη σκέψη του και να αντιμετωπίζει τις προκλήσεις της καθημερινότητας με μεγαλύτερη αυτονομία.

Μια από τις μεγαλύτερες προκλήσεις που βλέπουμε στη λογοθεραπεία είναι οι μαθησιακές δυσκολίες. Δυσκολίες στην ανάγνωση, στη γραφή, στην κατανόηση και στη συγκέντρωση συχνά συνδέονται με προβλήματα λόγου και επικοινωνίας. Η έγκαιρη παρέμβαση μπορεί να αλλάξει εντελώς την πορεία ενός παιδιού, δίνοντάς του τα εργαλεία να μαθαίνει πιο εύκολα και να νιώθει λιγότερο αμήχανα στο σχολικό περιβάλλον.

Η λογοθεραπεία δεν είναι μόνο για παιδιά με εμφανή προβλήματα.
Κάθε παιδί μπορεί να επωφεληθεί από τη στήριξη ενός λογοθεραπευτή: είτε για να ενισχύσει την αυτοπεποίθησή του, είτε για να προλάβει δυσκολίες πριν γίνουν εμπόδια. Το πιο σημαντικό είναι ότι η λογοθεραπεία δίνει στο παιδί φωνή — κυριολεκτικά και μεταφορικά.

Εάν παρατηρείτε ότι το παιδί σας δυσκολεύεται να εκφραστεί, αποφεύγει να μιλάει, μπερδεύει λέξεις ή δυσκολεύεται με το διάβασμα και τη γραφή, μην περιμένετε. Η στήριξη ενός ειδικού μπορεί να ανοίξει δρόμους που μέχρι τώρα φαινόταν κλειστοί.

Η λογοθεραπεία είναι ένα ταξίδι συνεργασίας, αγάπης και προόδου.
Κάθε μικρή νίκη —μια σωστή λέξη, μια ολοκληρωμένη πρόταση, η κατανόηση ενός κειμένου— είναι ένα μεγάλο βήμα προς την αυτοπεποίθηση και την ανεξαρτησία του παιδιού. Και κάθε βήμα αξίζει τον κόπο.

Η λογοθεραπεία δεν περιμένει τα «δύσκολα» να εμφανιστούν.
Προλαμβάνει, στηρίζει και δίνει στο παιδί εργαλεία για να μαθαίνει, να μιλάει και να νιώθει δυνατό.

Κάθε παιδί αξίζει να ακουστεί, να καταλάβει και να καταλάβουν.
Και κάθε μικρό βήμα στη λογοθεραπεία ανοίγει έναν μεγάλο δρόμο για τη ζωή του.

Μικρά βήματα στη λογοθεραπεία = Μεγάλα βήματα στη ζωή του παιδιού.💪

✨ «Child’s Word» 👉 ✨ «Μαθαίνω, εκφράζομαι, προχωράω!»

Μαρία Λιούρη - Λογοπαθολόγος

30/09/2025

28/09/2025

🌟 Η Αξιολόγηση είναι δώρο για το παιδί 🌟

Πολλές φορές οι γονείς φοβούνται τη λέξη «αξιολόγηση».
Όμως στην πραγματικότητα δεν είναι τίποτα τρομακτικό. Είναι μια φιλική διαδικασία, γεμάτη παιχνίδι και παρατήρηση, που μας βοηθά να καταλάβουμε πώς σκέφτεται, πώς μαθαίνει και πώς επικοινωνεί το παιδί.

Κάθε παιδί έχει τον δικό του ρυθμό.
Άλλο μιλάει πιο γρήγορα, άλλο αργεί να βρει τις λέξεις του. Άλλο μαθαίνει με παιχνίδι, άλλο με εικόνες. Και όλα είναι μοναδικά. 💫

Η αξιολόγηση δεν έρχεται να κρίνει, αλλά να καταλάβει.
Δεν είναι «εξέταση», είναι η ευκαιρία να δούμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια του παιδιού μας. Δεν είναι διάγνωση , δεν είναι «ταμπέλα» !
Είναι ένα πολύτιμο εργαλείο κατανόησης και πρόληψης.

Είναι το πρώτο βήμα πρόληψης. Το μονοπάτι που μας δείχνει πώς να στηρίξουμε καλύτερα το παιδί, πώς να του δώσουμε τα κατάλληλα εφόδια για να προχωρήσει με σιγουριά.

💙 Όσο καλύτερα γνωρίζουμε το παιδί, τόσο πιο δυνατά το κρατάμε από το χέρι.

💙 Στο Child’s Word πιστεύουμε ότι κάθε παιδί αξίζει να έχει την ευκαιρία να ξεδιπλώσει τις δυνατότητές του με τον δικό του μοναδικό τρόπο.

27/09/2025

🚫 Όταν ο εγωισμός μπαίνει πάνω από το παιδί

Ευτυχώς, οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί αναγνωρίζουν την αξία της συνεργασίας. Υπάρχουν όμως και εκείνοι οι ελάχιστοι που:
❌ αμφισβητούν τον ρόλο του θεραπευτή
❌ αρνούνται να εφαρμόσουν απλές στρατηγικές
❌ προτιμούν να κατηγορήσουν το παιδί αντί να το στηρίξουν

Αλήθεια, ποιος κερδίζει από αυτό; Σίγουρα όχι το παιδί.

Η συμπερίληψη δεν είναι επιλογή….. είναι υποχρέωση!
Η άρνηση συνεργασίας δεν δείχνει «κύρος», δείχνει έλλειψη επαγγελματισμού.

🚫 Η άρνηση συνεργασίας δεν είναι παιδαγωγική στάση. Είναι εμπόδιο.
Δεν χτυπά τον θεραπευτή. Χτυπά το παιδί που χάνει ευκαιρίες.

Η συνεργασία χτίζει συμπερίληψη. Η άρνηση χτίζει αποκλεισμό
Όποιος κλείνει την πόρτα στη συνεργασία, ανοίγει την πόρτα στον αποκλεισμό. 🚪❌

Όποιος πραγματικά νοιάζεται για τα παιδιά,δεν φοβάται να συνεργαστεί. 🤝

🔎 Η αλήθεια είναι απλή: Όταν ένας δάσκαλος ή νηπιαγωγός αρνείται να συνεργαστεί με τον θεραπευτή, δεν βάζει εμπόδια στον θεραπευτή…
🚫 Βάζει εμπόδια στο ίδιο το παιδί.

Η εκπαίδευση και η θεραπεία δεν είναι «διαγωνισμός».Είναι κοινός δρόμος με έναν μόνο προορισμό:👉 το παιδί να νιώσει ικανό, δυνατό και αποδεκτό.

Όποιος αρνείται να βαδίσει σε αυτόν τον δρόμο, μένει πίσω … και αφήνει πίσω του και το παιδί!

Λογοθεραπευτές, , εργοθεραπευτές , ψυχολόγοι , νηπιαγωγοί , δάσκαλοι, γονείς — όλοι έχουμε το ίδιο όνειρο: να δούμε το παιδί να ανθίζει..!

Όταν ο ένας «ρίχνει το μπαλάκι» στον άλλον, το παιδί μένει στη μέση.
Όταν όμως μοιραζόμαστε ιδέες, στρατηγικές και στόχους:
✨ το μάθημα γίνεται πιο προσιτό
✨ οι θεραπευτικοί στόχοι «ζωντανεύουν» μέσα στην τάξη
✨ το παιδί νιώθει αποδοχή και δύναμη

🤝 Η συνεργασία δεν αφαιρεί από τον ρόλο κανενός, αντίθετα τον ενισχύει!
Κι έτσι το σχολείο γίνεται ένας χώρος που δεν «ξεχωρίζει» παιδιά, αλλά τα αγκαλιάζει όλα.

Οι γέφυρες που χτίζουμε ΜΑΖΙ μεγαλώνουν χαρούμενα παιδιά.
Οι τοίχοι που σηκώνουμε μόνοι, τα εγκλωβίζουν. 🧱

🌈 Συμπερίληψη σημαίνει συνεργασία!

Μαρία Λιούρη - Λογοπαθολόγος