11/12/2024
Ομάδα ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης παιδιών πρώτης σχολικής ηλικίας με μέσο την Art as Therapy
Η τέχνη βοηθά το παιδί, να επικοινωνεί και να εκφράζεται καλλιτεχνικά, βιώνοντας συναισθήματα ευχαρίστησης και ικανοποίησης για αυτό που είναι και γι αυτά που κάνει.
Κάθε παιδί μεγαλώνοντας προσπαθεί να κατανοήσει αισθήματα, φαντασιώσεις και σκέψεις αλλά και να χαρτογραφήσει τη εξωτερική πραγματικότητα που πολλές φορές μπορεί να το δυσκολεύει.
Η Εικαστική Παρέμβαση –Art as Therapy* εκτείνεται στην πειραματική περιοχή ανάμεσα σε αυτό που το παιδί αντιλαμβάνεται σαν εγώ και στον έξω απ΄ αυτό κόσμο. Το βοηθά να επεξεργαστεί συμβολικά αυτό το «μεταξύ» ώστε να ενώσει την εσωτερική του φαντασίωση με την εξωτερική πραγματικότητα. Η μεγαλύτερη ίσως πρόκληση του παιδιού στο μεγάλωμα του είναι να αναγνωρίσει ότι φαντασία και πραγματικότητα διαφέρουν μεταξύ τους. Μα δεν είναι ξέχωρα. Συνδέονται και εμπλουτίζουν το ένα το άλλο. Συνδιαλλάσσονται. Δεν αντιπαρατίθενται. Σε αυτή τη γόνιμη συνδιαλλαγή αναπτύσσεται η αίσθηση του εαυτού ως μοναδικού προσώπου και η θέση του μέσα στον κόσμο.
Η Art as Therapy διασφαλίζει τη συνθήκη διευκόλυνσης της τάσης του παιδιού ως ξεχωριστού και μοναδικού προσώπου προς την ψυχολογική του ανάπτυξη. Λειτουργεί ως ο τόπος όπου το παιδί μπορεί να εξερευνήσει, να πειραματιστεί, να εκφραστεί ελεύθερα και να ακουστεί από τον εικαστικό θεραπευτή που το συνοδεύει σε αυτή του την εργασία. Ανακαλύπτει έτσι τον εαυτό του μέσα από τη διαρκή μεταβαλλόμενη ροή της εικαστικής εμπειρίας και μαθαίνει να συνδέεται με τους συνομήλικους συντρόφους του σε αυτή την δημιουργική εξερεύνηση.
Το πλαίσιο ελευθερίας που προσφέρει η τέχνη ενισχύεται από μεθοδολογικά εργαλεία τα οποία και διαφοροποιούν την Art as Therapy από την διδασκαλία της ζωγραφικής που αποτελεί μια καθαρά εκπαιδευτική διαδικασία. Τα εργαλεία αυτά αφορούν πέρα από τη γνώση των στοιχείων της εικαστικής γλώσσας και την ικανότητα οργάνωσής τους για την παραγωγή έργου, φαινομενολογία στη προσέγγιση των έργων, γνώση και σεβασμό των δυναμικών της ομάδας, γνώση ως προς τα αναπτυξιακά στάδια του παιδιού, ψυχοδυναμική προσέγγιση της υποκειμενικής εξελικτικής του πορείας, υποδοχή και ακρόαση της ομιλίας του, αξιοποίηση κι άλλων εκφραστικών μέσων (θεατρικό παιχνίδι, αφήγηση παραμυθιών, σωματική έκφραση).
Τόπος: Χώρος artherapy – Θίβρωνος 99, Σπάρτη.
Εβδομαδιαίες συναντήσεις της ομάδας από Ιανουάριο –Ιούνιο 2025.
Πέμπτη απόγευμα: 18.00μ.μ.-19.30μ.μ.
Είναι αναγκαία μία προκαταρκτική συνάντηση με τους γονείς .
Πληροφορίες:6981679542
Δήλωση συμμετοχής στο eiriniartherapy@gmail.com
Συντονισμός Ομάδας: Ειρήνη Κοκκορού, Κοινωνική Λειτουργός με ειδίκευση στην Εικαστική Ψυχοθεραπεία
Βιογραφικό
Η Ειρήνη Κοκκορού είναι κοινωνική λειτουργός και εικαστική ψυχοθεραπεύτρια. Πτυχιούχος του τμήματος Κοινωνικής Εργασίας της σχολής Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας του Τ.Ε.Ι Πάτρας με μετεκπαίδευση μεταπτυχιακού επιπέδου στην Εικαστική Ψυχοθεραπεία στο Κέντρο Τέχνης και Ψυχοθεραπείας, Αθήνα.
Κάτοχος του Ευρωπαϊκού Πιστοποιητικού Ψυχοθεραπείας (ECP -European Certificate of Psychotherapy) και πλήρες μέλος της Ευρωπαϊκής Ομοσπονδίας Εικαστικής Θεραπείας (EFAT -European Federation of Art Therapy).
Ο προσανατολισμός της αφορά στη Λακανική ψυχανάλυση όπου και εκπαιδεύεται από το 2019 στην Κλινική Εκπαίδευση Λακανικού Πεδίου της Σχολής Ψυχανάλυσης των Φόρουμ του Λακανικού Πεδίου –Διεθνής των Φόρουμ.
Πάνω από τριάντα χρόνια εργάζεται με γονείς και παιδιά στο πλαίσιο παιδικού σταθμού όπου παρέχει συμβουλευτική γονέων και ομάδες γονέων.
Παρέχει ιδιωτικά συμβουλευτική και συντονίζει ομάδες εικαστικής θεραπείας καθώς και βιωματικά εργαστήρια αυτοέκφρασης και ενδυνάμωσης μέσω εικαστικών.
Από το 2021 εργάζεται ως εικαστική ψυχοθεραπεύτρια στο Κέντρο Ψυχικής και Κοινωνικής Αποκατάστασης Αμάλθεια στην Τρίπολη.
*Ως Art as Therapy ορίζεται η εικαστική παρέμβαση ή συμβουλευτική μέσω της δημιουργικότητας όπως την αναφέρει η Malchiodi C.A., 2009). Προσφέρει σε άτομα ή/και ομάδες την πλαισίωση για διευκόλυνση της ικανότητας του προσώπου για δημιουργική έκφραση μέσω των εικαστικών με στόχο την απελευθέρωση και τη ενίσχυση του εαυτού και της σύνδεσης του με τους άλλους ενεργοποιώντας τα οφέλη της δυναμικής της εμπλοκής του στην εικαστική διαδικασία. Βασίζεται στη θεραπευτική δυνατότητα της δημιουργικής διαδικασίας αλλά δεν εμβαθύνει στο πεδίο της Εικαστικής Ψυχοθεραπείας.
