INPP Greece

26/09/2025

Συμπτώματα νευροαναπτυξιακής ανωριμότητας. που εμφανίζονται σε μεγαλύτερη ηλικία - Αναστασία Βαρσαμοπούλου

Δείτε ολόκληρο το βίντεο στο πρώτο σχόλιο

#αυτισμός #ανωριμότητα #εγκέφαλος #ψυχολογος #ανάπτυξη #θεσσαλονικη

📌 Αν θέλεις να δεις ολόκληρο το βίντεο με περισσότερες λεπτομέρειες, δες το εδώ: https://www.youtube.com/watch?v=w2fNeqgyekcΕγγρ...

20/08/2025

📌 INPP και Ασύμμετρο Τονικό Αντανακλαστικό (ATNR)

Το πρόγραμμα INPP (Institute for Neuro-Physiological Psychology) είναι μια εξειδικευμένη μέθοδος που αξιολογεί και βοηθά στην ενσωμάτωση πρωτογενών αντανακλαστικών. Όταν αυτά παραμένουν ενεργά μετά τη βρεφική ηλικία, επηρεάζουν στάση, κίνηση, συγκέντρωση και μάθηση.

🔑 Στο INPP δεν αντιμετωπίζουμε μια «ετικέτα» ή διάγνωση, αλλά τα συγκεκριμένα συμπτώματα που δυσκολεύουν το παιδί ή τον ενήλικα στην καθημερινότητά του. Το πρόγραμμα είναι λειτουργικό, βασισμένο σε εξατομικευμένες ασκήσεις κίνησης που στοχεύουν στην αιτία του προβλήματος.

✨ Παράδειγμα – ATNR:
Το Ασύμμετρο Τονικό Αντανακλαστικό εμφανίζεται φυσιολογικά στη βρεφική ηλικία και πρέπει να ανασταλεί στους 6–7 μήνες. Όταν παραμένει, μπορεί να δυσκολέψει το γράψιμο, τη στάση και τη συγκέντρωση.

📸 Στη φωτογραφία βλέπουμε ένα παιδί που ακουμπά το κεφάλι στο πλάι του θρανίου την ώρα που γράφει. Αυτή η λανθασμένη στάση είναι χαρακτηριστική του ενεργού ATNR: η στροφή του κεφαλιού «συμπαρασύρει» το χέρι, με αποτέλεσμα αδέξιο γράψιμο, κόπωση και αποφυγή σχολικών δραστηριοτήτων.

👉 Με το λειτουργικό πρόγραμμα ασκήσεων του INPP, το αντανακλαστικό μπορεί να ενσωματωθεί, οδηγώντας σε βελτίωση στη στάση σώματος, στη γραφή και στη μαθησιακή εμπειρία.

✍️ Έχετε παρατηρήσει παρόμοιες στάσεις ή δυσκολίες σε παιδιά την ώρα που γράφουν ή διαβάζουν;
Γράψτε τις εμπειρίες ή τις ερωτήσεις σας στα σχόλια — θα χαρώ να απαντήσω!

📚 Βιβλιογραφία

Goddard Blythe, S. (2005). Reflexes, Learning and Behavior: A window into the child's mind. Eugene, OR: Fern Ridge Press.

Goddard Blythe, S. (2012). Attention, Balance and Coordination: The A.B.C. of learning success. Chichester, UK: Wiley-Blackwell.

McPhillips, M., Hepper, P. G., & Mulhern, G. (2000). Effects of replicating primary-reflex movements on specific reading difficulties in children: A randomized, double-blind, controlled trial. The Lancet, 355(9203), 537–541.

Taylor, M., Houghton, S., & Chapman, E. (2004). Primitive reflexes and attention-deficit/hyperactivity disorder: Developmental origins of classroom dysfunction. International Journal of Special Education, 19(1), 23–37.


#πανοραμαΘεσσαλονικι

20/07/2025

✨ 50 Χρόνια INPP | Νευροανάπτυξη και Αποκατάσταση στην Πράξη ✨

Σας έχει τύχει να νιώθετε ότι κάτι "μέσα" σας δεν ολοκληρώθηκε ποτέ;
Ότι το σώμα δεν υπάκουσε ποτέ πλήρως τη θέληση; Ή ότι το άγχος, η αστάθεια, οι δυσκολίες στη συγκέντρωση, στον λόγο, στη ρύθμιση του συναισθήματος ή της συμπεριφοράς δεν εξηγούνται απλώς με ψυχολογικούς ή κοινωνικούς όρους;
Κι αν προσπαθήσατε με ψυχοθεραπεία, λογοθεραπεία, εργοθεραπεία, φαρμακευτική υποστήριξη, παιδαγωγικές παρεμβάσεις — δεν βρήκατε απάντηση ή σταθερή βελτίωση;

📍 Διερωτηθείτε:
Μήπως η ρίζα δεν είναι μόνο ψυχολογική ή μαθησιακή, αλλά νευροαναπτυξιακή;
Μήπως το σώμα σας εξακολουθεί να φέρει πρωτόγονα αντανακλαστικά, τα οποία έπρεπε να έχουν ολοκληρώσει τον ρόλο τους στη βρεφική ηλικία — αλλά παρέμειναν ενεργά, επηρεάζοντας αθόρυβα τη στάση, την προσοχή, τη ρύθμιση του συναισθήματος και τη σύνδεσή σας με τον κόσμο;
Με χαρά θα συμμετάσχω στο Παγκόσμιο Συνέδριο για τα 50 Χρόνια του INPP (Institute for Neuro-Physiological Psychology), που θα πραγματοποιηθεί στο Τσέστερ της Αγγλίας τον Οκτώβριο.
Η μέθοδος INPP αποτελεί το επιστημονικό εργαλείο που εφαρμόζω εδω και χρόνια, για να στηρίξω παιδιά, εφήβους και ενήλικες με ανώριμα ή επιμένοντα πρωτόγονα αντανακλαστικά.
Το INPP δεν στοχεύει σε συμπτώματα, αλλά ρυθμίζει τη βάση πάνω στην οποία αναπτύσσονται όλα τα ανώτερα νευρωνικά και ψυχοσωματικά επίπεδα.

🔍 Τι συμβαίνει όταν τα πρωτόγονα αντανακλαστικά δεν έχουν ενσωματωθεί;
Αυτά τα πρώιμα νευροφυσιολογικά πρότυπα είναι προϋπόθεση για την ωρίμανση πολλών συστημάτων του εγκεφάλου και του σώματος. Όταν παραμένουν ενεργά πέρα από την βρεφική ηλικία, επηρεάζουν:
✔ Αιθουσαίο σύστημα
→ ισορροπία, προσανατολισμός, στάση σώματος
✔ Παρεγκεφαλίδα
→ συντονισμός κινήσεων, ρυθμός, αυτοματισμοί
✔ Σωματοαισθητηριακό σύστημα (ιδιοδεκτικό & απτικό)
→ επίγνωση σώματος, ρύθμιση έντασης, αντιδράσεις σε άγγιγμα
✔ Αισθητηριακή ενοποίηση
→ αλληλεπίδραση όλων των αισθήσεων με γνωστική σταθερότητα
✔ Οφθαλμοκινητικό σύστημα
→ παρακολούθηση, ανάγνωση, σταθεροποίηση εικόνας
✔ Λειτουργίες κορμού και γραμμής μέσης
→ σταθερότητα, πλευρίωση, κυριαρχία χεριού/ματιού
✔ Σύστημα αντίδρασης στο στρες (αμυγδαλή – υπόφυση – αυτόνομο νευρικό)
→ αυτορρύθμιση, άγχος, φόβοι, υπεραντιδραστικότητα

🧠 Το INPP δεν υπόσχεται "θαύματα" — προσφέρει κάτι πιο βαθύ:
Αποκαθιστά την αναπτυξιακή ακολουθία.
Και όταν το σώμα θυμηθεί τη σωστή του πορεία, πολλά από τα δευτερογενή προβλήματα υποχωρούν από μόνα τους.
🎯 Παραδείγματα από την πράξη
🔹 Αγόρι, 5 ετών – Τραυλισμός & επαναλαμβανόμενη εκφορά λέξεων
Κλινική εικόνα: Αναπτυξιακή απραξία λόγου με συνυπάρχουσα διαταραχή ροής ομιλίας (τραυλισμός).
Παρέμβαση: Πρόγραμμα INPP για αποδέσμευση αντανακλαστικών Moro, ATNR, TLR.
Αποτέλεσμα: Εξάλειψη των συμπτωμάτων τραυλισμού, ενίσχυση της λεκτικής αυτοπεποίθησης, σταθερότερο αναπνευστικό πρότυπο κατά την ομιλία.
🔹 Κορίτσι, 9 ετών – Δυσκολία στην ανάγνωση και τη γραφή
Κλινική εικόνα: Διάγνωση ειδικής μαθησιακής διαταραχής τύπου δυσλεξίας, με ελλείμματα στον οπτικοκινητικό συντονισμό.
Παρέμβαση: Πρόγραμμα INPP με έμφαση στην οφθαλμοκινητική σταθερότητα και αποδέσμευση STNR/ATNR.
Αποτέλεσμα: Βελτίωση στην ταχύτητα και ακρίβεια ανάγνωσης, ενίσχυση συγκέντρωσης και συμμετοχής στη σχολική τάξη.
🔹 Έφηβος, 15 ετών – ΔΕΠ-Υ με κινητική αστάθεια
Κλινική εικόνα: Συνδυασμός Διάχυτης Αναπτυξιακής Δυσπραξίας και ΔΕΠ-Υ (F82 / F90.0).
Παρέμβαση: Σταδιακή αποδέσμευση αντανακλαστικών TLR και STNR, ενίσχυση αιθουσαίου – ιδιοδεκτικού συστήματος.
Αποτέλεσμα: Αποκατάσταση συντονισμού κινήσεων, μείωση αισθητηριακής υπερφόρτισης, βελτίωση στη συναισθηματική αυτορρύθμιση.
🔹 Γυναίκα, 28 ετών – Υπερδιέγερση, άγχος και δυσανεξία σε ερεθίσματα
Κλινική εικόνα: Γενικευμένη αγχώδης διαταραχή (F41.1) με αισθητηριακή αστάθεια (κυρίως ιδιοδεκτική και αιθουσαία).
Παρέμβαση: Αποδέσμευση αντανακλαστικών Galant και ATNR, επαναεκπαίδευση του αισθητικοκινητικού άξονα.
Αποτέλεσμα: Βελτίωση στην επεξεργασία των αισθητηριακών ερεθισμάτων, σταθεροποίηση συναισθηματικής κατάστασης, ενίσχυση γνωστικής συγκέντρωσης.
🔹 Άνδρας, 50 ετών – Σωματική αστάθεια και χρόνια ένταση
Κλινική εικόνα: Μη διαγνωσμένες μαθησιακές δυσκολίες στην παιδική ηλικία, σε συνδυασμό με μυοσκελετική ασυμμετρία και κόπωση.
Παρέμβαση: Εστίαση στην αποδέσμευση αντανακλαστικού Moro και επανεκπαίδευση μέσης γραμμής σώματος.
Αποτέλεσμα: Σημαντική βελτίωση στην ισορροπία και στην αντίληψη σώματος, μείωση νευρομυϊκής κόπωσης και αύξηση λειτουργικότητας στην καθημερινότητα.

📍 Στο Συνέδριο θα παρουσιαστούν τα τελευταία ερευνητικά δεδομένα για τη σύνδεση πρωτογόνων αντανακλαστικών με το αιθουσαίο, την παρεγκεφαλίδα, τη μάθηση, τη συμπεριφορά και την ψυχική ισορροπία.

📩 Αν θες να δεις αν αυτή η προσέγγιση είναι κατάλληλη για εσένα ή το παιδί σου, είμαι εδώ για ενημέρωση και αξιολόγηση.

📍 Αυτή τη στιγμή είμαι η επίσημη ποιστοποιημενη εκπρόσωπος του INPP για την Ελλάδα, όπως καταγράφεται στον διεθνή ιστότοπο του INPP (UK).
👉 https://www.inpp.cloud/inpp-in-your-country/

Με επιστημονική αγάπη,
Αναστασία : Brain Net Soulutions AV