What are the opening hours?

Tuesday 11:00 - 19:00 Wednesday 11:00 - 19:00 Thursday 11:00 - 19:00 Friday 11:00 - 19:00 Saturday 10:00 - 18:00 Sunday 10:00 - 18:00

Brain Quotient and Neurofeedback Technology Center - BQNF, Office C, 11/F, Legend Tower, 7 Shing Yip Street, Kwun Tong, Kowloon, Hong Kong (2026)

19/11/2025

🧠【第五屆國際腦科學與思維教育博覽 2025】

家長 & 教師年度必參盛事 —
一次讓你全面了解「腦科學 × 教育」的深度體驗！
📅 12月12日香港站｜
📅 12月14日澳門站
🎉 BQNF學員家長可享八折優惠！

✨ 立即報名 ➤ https://www.ibme.com.hk/international-brain-and-mind-expo-2025/
(進入後按橙色鍵報名)

🌟 今年亮點一覽：
🌍 全球唯一、香港研發的「腦基礎學校認證」進程揭秘
🤝 首次獲多間名校協辦，跨地區推動腦科學教育 — 香港＋澳門聯合舉行！

🌟博覽內容豐富：
🗓 兩天博覽合共 5 個主題演講 + 25 節平衡環節
👩‍🏫 適合教育工作者、行政人員、家長、企業管理層及關心教育發展人士參與。

⭐重點主題包括:
🧬 以腦神經學視角探討：如何預防學童自殺與壓力過重？
🧠 運動、教學與管教方法如何改善情緒、提升學習動機？
🎯 以「生物標記」準確辨識及支援特殊教育需要學生
🏫 香港首間學校設置「腦波掃描及訓練室」成果分享
🚀 改善學校效能與課程發展的「腦基礎教學模式」(「腦基礎教學」及培養「心智習慣」對學校效能、課程發展的影響)
💡 探討真正的「資優」學生— 那些被誤解的孩子的教導策略
🧩 腦效能指標 × 領袖特質：21世紀領導力/領袖新標準 (首創❗)
👨‍👩‍👧 真實家長與學者分享「腦科學育兒實戰經驗」(家長最適合😍)

🌱 名額有限！博覽並非每年舉辦，
請把握機會，與我們一起走進「腦科學 × 教育」的未來！

📍 地點
12月12日（五）香港明愛莊月明中學
12月14日（日）澳門利瑪竇中學

⏰ 時間
上午：9:00–12:30｜下午：14:00–17:30

💰 費用
半天 HK$450｜全天 HK$900｜全期2天 HK$1600

🎯 三大報名優惠
1️⃣ 👥 三人同行｜九折
2️⃣ 👨‍👩‍👧 BQNF 現職家長（孩子現正接受神經反饋訓練）｜八折
3️⃣ 🆕 *透過 Facebook 購買正價入場券（支持腦科學與教育發展）*｜可獲腦效能及神經反饋科技中心優惠券，用於「全面腦效能分析報告」或「神經反饋訓練計劃」扣減費用：
- 半天｜贈 HK$200 優惠券
- 全天｜贈 HK$400 優惠券
- 全期兩天｜贈 HK$1,000 優惠券

📌 優惠注意事項
🔸 優惠適用於 2025 年 11 月 20 日或之後報名的參加者。
🔸 折扣及優惠券三選一，不可同時使用。
🔸 優惠券僅限購買正價入場券之參加者；已享入場券折扣或已完成報名者，恕不接受重新報名。

🌏 海外人士可報名後安排網上重播。

主辦：
腦科學與思維教育學院 + 腦效能及神經反饋科技中心

協辦：
協辦：九龍塘啟思小學、聖馬提亞堂肖珍幼稚園、明愛莊月明中學、漢華中學(小學部)、佛教黃焯菴小學、澳門利瑪竇中學(中、小學及幼稚園部) *排名不分先後

💡 非牟利活動｜盈餘將撥捐支援老師、家長及學生的教育發展
👇 現在就報名，踏出教育新時代的第一步！
👉 報名表: https://www.ibme.com.hk/international-brain-and-mind-expo-2025/ (進入後按橙色鍵報名)

📱 查詢 WhatsApp：5911 1623 (Miss Veana Man)
Whatsapp link https://wa.me/85259111623

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03/11/2025

👋 孩子學習遇上樽頸？🤔
問題可能出在大腦！🧠

別擔心，BQNF 現正推出「全面腦效能分析報告」優惠，助您深入了解孩子的學習潛能，找出問題根源！

🌟 透過科學客觀的腦電波掃描，我們能助您：
✅ 了解孩子的大腦發展階段
✅ 找出影響學習的隱藏問題
✅ 獲得專家提供的針對性建議
✅ 把握黃金時期及早干預

🔥 【親友同行，優惠加倍】 🔥
✨ 2025年11-12月期間．限定 ✨

邀請家人或朋友一同參與，共享專業分析，費用更優惠！

🗓 請注意：報告需於 2025年12月31日前完成。

🎁 額外獎賞
完成報告分析後，只需分享您的寶貴回饋，即可尊享後續訓練課程優惠！

💬 聽聽家長們的真實回饋：
「顧問講解十分滿意，除了詳細說明分析，亦解答了我們所有提問，十分清晰。」

「讓我們更了解孩子的特點，亦同時結合自己親身照顧的經驗，為我們提供了不少寶貴的建議。非常感謝貴中心的幫助！」

「提供了不少實際的方法...在揀選小學方面，也給了不錯的分析。是一個很值得的體驗。」

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📞 電話查詢：
(852) 2622-2322

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🏢 中心地址：
九龍觀塘成業街7號寧晉中心11樓C室

02/11/2025

請把握較全面認識/深化「腦科學與教育」的機會！(***BQNF學員的家長有八折優惠***)

今年12月12及14日，是我們親力親為、嘔心瀝血舉辦的第五屆「國際腦科學與思維教育博覽」的日子，今次值得關注的重點包括：

- 全世界沒有，由我們首創的「腦基礎學校」認證，至今發展如何？
- 過往都是我們獨自舉辦，今次獲得多間「腦基礎學校」支持合辦
- 我們第一次在香港以外的地方舉行 (14日在澳門)
- 從腦神經學角度探討家長及教育界最憂心議題-學童自殺
- 一直被忽略的運動、教學、管教方式如何減輕學生壓力和改善情緒？
- 透過「生物標記」較客觀、準確地辨識和幫助「特殊教育需要」孩子
- 全港第一間校內設置「腦波掃描及訓練」特別室的成功經驗分享
- 「腦基礎教學」及培養「心智習慣」對學校效能、課程發展的影響
- 常被學校忽略的真正「資優」孩子(會引發紀律問題)的教導策略
- 廿一世紀「領袖」需認知-影響人事管理的腦效能指標 (首創)
- 多位現職家長(包括學者)分享應用腦科學教養子女的真實經驗
- 5個主題演講，及25課平衡環節供選擇

博覽內容適合教育工作者、行政管理者、企業主管、輔導專業人士、學校校長、家長、關心自己精神健康及關心社會發展的人士，每環節都會有不同的主題組合，您是否有所發現？
*博覽內容請參閱海報附件及程序表(或會有所微調)
**博覽不是每年都舉辦，請盡快通知有需要的同事親友
***報名請透過下面連結 (所有報名者均需獨立填報)

https://forms.gle/U3tZmjYnTSFZVqhL7

03/10/2025

🌕🧠【月圓腦靈 - 中秋猜燈謎】🧩✨

中秋佳節，人月兩團圓！除咗食月餅🥮、玩燈籠🏮，我哋仲準備咗個醒腦挑戰俾各位爸爸媽媽同小朋友！

想贏走價值 HK$200 嘅 *全面腦效能分析報告 / 神經反饋訓練課程優惠券* Coupon？方法好簡單，只要跟住我哋完成超好玩嘅**『3+2』黃金任務**就得喇！

🎯 點樣完成『3+2』黃金任務？Give You 💖5
1️⃣ 【猜 3 題】：從海報上8題同大腦、學習有關嘅燈謎入面或　留言區的家長留言，揀至少 3 題喺留言區寫低你嘅答案。

2️⃣ 【Tag 2 位】：再 Tag 2 位朋友，邀請佢哋一齊嚟挑戰，動動腦筋！

*完成以上任務，就可以輕鬆獲得價值HK$200全面腦效能分析報告 / 神經反饋訓練課程優惠券一張！係咪好簡單呢？😉

⭐ 額外抽獎機會 - 創作燈謎
3️⃣　動動腦筋，發揮創意力，只需於facebook留言區創作一燈謎與腦功能或腦部有關，可獲神秘禮物抽獎機會乙次，中心將隨機抽出3位參加者，得獎者將於10月15日前收到通知。

🧩 燈謎大挑戰開始！
見海報和留言區

🏆 活動詳情
📅 活動日期： 10月4日(六) 至 10月11日(六)
🎁 活動獎品：價值HK$200 全面腦效能分析報告 / 神經反饋訓練課程優惠券乙張
⚡ 使用期限：於2025年12月31日或之前使用
👨‍👩‍👧‍👦 溫馨提示：歡迎全家總動員，一齊玩、一齊學，提升專注力！

快啲留言接受挑戰啦！祝大家中秋節快樂，腦力全開！💪

#中秋節 #猜燈謎 #專注力訓練 #小朋友學習 #神經反饋 #香港 #親子活動 #有獎遊戲 #3加2任務

23/09/2025

如掛8號風球或極端天氣警告，中心的安排如下：

☔平日：
如在下午3點前除下，中心將於2小時後恢復運作。

☂️ 星期六及日：
如在下午2點前除下，中心將於2小時後恢復運作。

⭐如未能於以上時間內除下警告，中心當天將全日關閉。

感謝您的理解！如有任何疑問，請隨時與我們聯繫。

20/09/2025

《從腦科學看和孩子講道理的黃金時機》

在網絡上，我們經常看到許多專家討論「什麼時候該跟孩子講道理」、「如何講才有效」。隨著腦科學知識的普及，越來越多家長開始將神經科學的研究成果應用於育兒與教育實踐中。其中，關於「講道理」最常被引用的理論，便是前額葉皮質的發展歷程（見圖3）。

研究指出，三歲左右迎來顳葉發展的高峰期，孩子的語言能力會迅速提升；而負責邏輯思維、規則理解與道德判斷的前額葉，則要到六歲前後才進入高速發展階段。正因為「聽懂道理」需要語言理解與抽象思維的支撐，而這些功能依賴前額葉的成熟，因此不少專家主張：六歲前的孩子「聽不懂道理」，建議家長與其費力說教，不如等到孩子大一點再開始訂立規則、講明原則，甚至有聲音建議父母在孩子六歲前「慳番啖氣」—— 既然講了也沒用，何必白費力氣？

然而，這樣的觀點是否真的符合大腦發展的科學原理？
難道僅因三歲前語言尚未成熟、六歲前邏輯能力仍在萌芽，我們就該完全放棄在這段關鍵時期培養這些能力嗎？人腦並非機械程式，不會像代碼一樣運作：
if age < 6:
reasoning = 0
else:
reasoning = 1
相反地，大腦的發展是一個動態、互動且高度可塑的過程。它需要透過無數次的經驗刺激、反覆練習，才能生長新的神經連結，建構穩定的神經網絡。事實上，大腦突觸的可塑性在出生後不久即達到巔峰（見圖4），而在幼年時期，大腦會經歷「突觸修剪」的過程—— 那些使用頻率低、缺乏刺激的神經連結將被逐步淘汰。

特別值得注意的是，前額葉皮質早在兩歲左右就進入快速修剪期。如果在這個關鍵階段，我們從不與孩子講道理、不提供邏輯與規則的語言輸入，那麼負責相關功能的神經元便會因「用得少」而被系統性地修剪掉。久而久之，孩子長大後在理性思考、情緒調節與道德判斷上的能力，自然會受到限制。

換句話說，正因為孩子「聽不太懂」，我們才更應該從小開始「講道理」—— 不是期待他們立刻全盤理解，而是為大腦的發展提供必要的刺激與養分。

當然，我們必須承認：年齡越小，語言與抽象思維能力越有限，無法理解複雜的因果邏輯。因此，與幼兒講道理的關鍵不在於「深度」，而在於「適齡」與「漸進」。我們應根據孩子的發展階段，用他們能理解的方式，逐步深化內容。

舉例來說：
這個東西很髒，不能放進嘴裡。
→ 這個東西有細菌，吃了會生病，所以不能放進嘴裡。
→ 細菌會讓你發燒、肚子痛，所以千萬別吃。
又如：
打人別人會痛，不可以打人。
→ 別人被打會痛，會受傷，所以不可以。
→ 你也討厭痛，己所不欲，勿施於人。請你用說話表達情緒，而不是用手。

這樣的漸進式引導，不僅幫助孩子理解行為後果，更在潛移默化中建構他們的道德框架與社會認知。

更重要的是，講道理的意義，從不只是「讓孩子聽話」這麼簡單。對於前額葉尚未成熟的幼兒而言，他們學習的方式更多是透過「鏡像神經元」的模仿機制。當我們心平氣和地解釋規則時，孩子不僅在吸收語義內容，也在觀察我們的語氣、表情、肢體動作，以及面對衝突時的情緒管理方式。

他們會學到：原來遇到問題時，不需要大喊大叫；可以冷靜下來，把想法有條理地說出來。這種「如何講道理」的示範，正是未來他們成為理性、溝通能力強的個體的基礎。

以我自己的經驗為例：從女兒Rita出生第一天起，我就習慣與她「講道理」。無論是「尿布濕了不舒服，我們換一片吧」，還是「眼睏就合上眼睛休息吧」；從「食物要在餐桌上吃」，到「不開心可以哭一會，爸爸也有難過的時候」—— 我一直相信，等到她大腦發育到足以理解這些內容的那一天，我早已養成了與她透過講道理溝通的良好習慣，而她也早已在日復一日的對話中，學會了傾聽與思考的態度。

最近，Rita對我的電腦產生濃厚興趣，經常會坐在我的大腿上模仿我工作的模樣。有一次，我對她說：「爸爸的電腦裡有很重要的工作檔案，現在輪到爸爸使用了。」她一開始仍不情願，甚至有些發脾氣。我繼續說：「爸爸是因為信任你，才讓你用一會。但如果不能按時歸還，爸爸下次可能就不敢借給你了。你自己考慮清楚啦。」
沒想到，她真的停下來思考了幾秒，然後主動離開了電腦。
那一刻，我既驚喜又感動 —— 一直以來堅持與她溝通、解釋、引導，並非徒勞。那些看似「她還聽不懂」的對話，其實早已在她大腦中悄悄生根發芽。

Dr. Eric Chan

Ref:
圖3：https://www.edweek.org/leadership/the-teen-brain-how-schools-can-help-students-manage-emotions-and-make-better-decisions/2018/10
圖4：Cutler, Roy & Mattson, Mark. (2006). Introduction: The adversities of aging. Ageing research reviews. 5. 221-38. 10.1016/j.arr.2006.05.002.

07/09/2025

《腦科學 = 腦科學教育？》

記得我太太Celine在懷孕期間，每次做完產檢都會認真記錄Rita的生長發育數據，例如頭圍、腹圍、腿長等等，還會把每一項數據與標準生長曲線作比較，一是為了確保Rita健康成長，二是藉此調整自己的飲食和作息，幫助Rita始終處在健康的發育軌道上。

懷孕初期，Rita的腹圍偏大，Celine便開始主動控製糖分攝入，並且每天堅持至少跳兩小時的孕婦操。結果到了懷孕後期，Rita除了腿長比同孕週標準長兩週之外，其他各項指標都在正常範圍內。更令人欣慰的是，生產非常順利，Celine只花了十五分鐘左右就生下了Rita。

我是非常佩服我太太的。很多人都知道，懷孕期間受荷爾蒙變化影響，容易食慾不振、情緒起伏；後期肚子越來越大，BB胎動頻繁，睡眠質素也會下降。能在整個懷孕期間持續保持運動習慣，甚至在生產前一天還堅持上下樓梯運動，是需要極大的毅力和自我管理能力的。

這件事也讓我深刻體會到：當我們用數據去觀察、理解身體狀況，就能更清楚該做什麼、怎麼做，從而更有效地支持孩子的健康發展並長時間堅持落實。

不過，在一般醫療情境中，並不是每位醫師都有時間詳細解釋：「疾病是怎麼發生的？」「檢測儀器是如何判斷病情的？」「哪些細節反映了疾病的嚴重程度？」。大多數時候，我們拿到檢查報告，聽完診斷、按時吃藥、好好休息，流程就這樣結束了。

但如果面對的是心理健康、情緒困擾或教育問題，這種「只告知結果、不解釋根源」的方式，真的足夠嗎？我認為不是。

在我為家長解讀BQ評測報告的過程中，也曾有家長提出，希望我能以孩子能理解的方式，簡單解釋報告中的數據代表什麼，以及「為什麼我和別人有些不一樣」。向孩子解釋他的獨特性，確實需要格外留意技巧，盡量避免「標籤效應」帶來的負面影響，但我通常都很樂意這麼做。

因為我相信，無論是大人還是孩子，一旦了解數據背後的意義，就能更明白自己的狀態，也知道可以如何行動。這正是我們常說的「知其然，知其所以然，知其所以必然」。

知其然：發現孩子某方面行為表現與眾不同；
知其所以然：透過報告理解這些行為背後的腦神經發育特質；
知其所以必然：知道哪些教養方法適合孩子、哪些反而會帶來反效果，從而長期穩定地使用合適的管教方法支持孩子成長。

因此，我們始終堅持：在完成BQ評測後，一定要安排時間與家長詳細解讀報告。目的不僅是讓家長了解孩子的特質，更重要的是提供具體、可操作的管教建議。就我個人而言，每次解讀報告我都覺得「意猶未盡」。因為即使還沒親眼見到孩子，透過報告中的數據，我已經能大致想像出孩子的性格特質、行為風格，甚至日常互動中可能出現的場景。而短短一個多小時，往往只夠解釋數據意義和提出方向性的建議。

至於更細微的實踐技巧──比如：
如何在日常生活中潛移默化地訓練孩子的專注力？
如何避免過度依賴獎勵和懲罰驅動孩子？
如何針對性地讚賞左腦或右腦優勢的孩子？
如何培養孩子的時間觀念？等等

這些都需要更多時間深入探討。因此接下來，我會嘗試用文章的方式，系統性地分享這些細微卻關鍵的教養技巧。也歡迎大家留言告訴我你感興趣的話題，我會優先整理那些最多人詢問、最貼近需求的內容。

Dr. Eric Chan

26/08/2025

🧠Neurofeedback神經反饋技術 - 用科學喚醒大腦的 “超能力”

您知道嗎？我們的大腦如同一台精密的電腦，透過不同頻率的腦波來調節我們的專注力、情緒和學習能力。而神經反饋訓練，正是解鎖這份潛能的 “科學鑰匙”！

⭐為什麼選擇我們？
我們的中心提供 “不一樣的神經反饋訓練“，顯著提升效果，讓您和孩子真正受益：

♦ 專業團隊支持：
- 擁有腦神經學、教育學及心理學相關博士，碩士及學士的專業知識，確保訓練的科學性與有效性。

♦ 1小時深度專業訓練檢討：
- 完成一期訓練後，我們專業團隊提供詳細的進度分析與指導，確保目標達成。

♦ 腦基礎培訓及家庭教育的“與腦相容秘密錦囊“ 配合不同特性的孩子需要
- 不僅專注於神經反饋訓練，更結合家庭教育方法，讓進步更持久、更能發揮到不同情境・

♦ 適合不同階段，持續提升表現：
- 無論是兒童、青少年還是成年人，我們設計的特色升級訓練都能幫助在不同階段取得突破性成長！

什麼是Neurofeedback？
✅ 非侵入性的腦波訓練技術
✅ 透過即時腦波監測提供回饋
✅ 幫助大腦學會自我調節
✅ 無副作用，安全可靠

科學研究證實效果：
📊 近9成兒童受訓後專注力顯著提升
📊 有效改善 ADHD 相關症狀
📊 提升學習效率和情緒管理能力

我們的專業服務領域：

🌱 個人成長
- 提升專注力和學習效率
- 改善情緒調節能力
- 增強自信心和自我控制

👨‍👩‍👧‍👦 家庭教育
- 親子關係改善
- 兒童行為問題輔導
- 家庭溝通技巧提升

🏫 學校相關
- 學習困難輔導
- 課堂專注力訓練
- 學業表現提升
- 支援學校引入儀器及培訓教師為學生測試及訓練

🧚🏻‍♀✨ Neurofeedback不是魔法，而是基於神經科學的專業訓練。
讓我們用科學的方法，幫助您和孩子發揮大腦的最大潛能！

立即預約，讓改變從今天開始！

📞 電話：(852) 2622 2322
📱 WhatsApp：(852) 5400 2484
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📍 地址：觀塘成業街7號寧晉中心11樓C室（觀塘MTR B1出口，步行5分鐘）

#神經反饋 #專注力訓練 #兒童專注力 #大腦效能訓練 #個人成長 #家庭教育 #腦科學 #非藥物治療 #學校支援

16/07/2025

有疑必問是對的，但…

公幹住酒店，出門工作前都必定食自助早餐。由於只有自己一人，取食物時都試被人坐了自己的位子（雖然已有「用餐中」的牌展示在桌上，所以自己習慣帶些「信物」放在位子上（如帽子、外套等）。

有一次，取完一碟食物放桌子上，已放了一頂帽子在旁，然後再去取杯咖啡走回位，就見及聽到一名7-8歲的孩子問媽媽：「可不可以坐這𥚃？」我心想，他見不到有碟全未被進食的食物、一頂帽子和一個「用餐中」的牌嗎？

「有疑必問」、「事事問准家長」是正常的教養方式，但問題是「這問題真的要問嗎？」會否孩子平常很少自己用眼睛觀察和留意？會否年幼時一遇問題旁邊的成人就立刻提供答案，或幫其解決？會否平時很少訓練認知思考能力？

就算是資優孩子（處理訊息速度快、敏銳），如果前額葉弱，他/她可能會不停提問，但問之前未必會先思考及問之後未必會深入理解消化；如果頂葉弱，即觀察力弱，可能答案早已展現在面前/早說了也不會知。所以聰明不等於會思考、資優不等於能展現在行為學習上。要懂得了解、栽培才能真正有所成就、作為的！

認識腦特性和掌握培養的方法何等重要！？

Ricky Chan

09/07/2025

足夠「放鬆力」才可以享受人生！

一般老師和家長，都緊張孩子的專、注力是否不足，誰知如果專、注力強而放不鬆，根本就無法看清、享受、珍惜目前所擁有的！

此話怎說？試想，就算渡假旅遊，如果集中力（專力）太強，每天都為作所定下了的目標，如去看某幅畫作、某打咭景點，而不斷將行程排密（專力就是堅持去完成目標）、不斷趕時間，食頓飯都要趕，都掛住計劃行程，坐車也不會欣賞沿途的景色，甚至邊旅遊都邊掛住覆訊息、開會，又怎靜心聆聽至親身邊人的分享？

放鬆力及專、注力都夠強，才會放得下，才會瀟灑，才會投入聆聽相處、才會感受思考，否則連泡溫泉、聽音樂、嘆下午茶也沒耐性，就算成就高（專、注力強能爭取成功），也只是成了跑數的人生。

留心你身邊人的呼吸、說話、行走速度，就知他/她能否放鬆。提提他們深呼吸吧！

當然，現代很多年青人的放鬆力都超高，所以什麼也不在乎，我們就不要再鼓勵其再放鬆了！

09/07/2025

捨命拍住上！

忙到學期尾也找不到足夠時間為學校講10個「全年腦效能分析報告」（BQ report）及10位同學的訓練進度檢討（Progress review), 唯有安排一天講7個報名/進度檢討。有相關經驗的朋友都知，講BQ挑戰壓力很大，因只以數據推斷孩子的問題，並要與家長所觀察的性格、行為、特性吻合，數據才有價值（完全不認識而講中，即腦效能問題被證實，建議的改善方法才有針對性）；而進度檢討需逐幅腦波圖分析比較（一期36次），所以腦力消耗極大，通常講一天講三個已很吃力，所以每天連續講到第三個已感覺沒氣。

雖然是透支付出，但一切是值得的，因這個星期一講了兩位學生訓練了三十多次的進度，數據上明顯有改善，而家長分享孩子訓練後的表現，更是使我喜上眉梢，充滿力量：

第一位：
-情緒改善
-以前不跟母親傾談的，現在會傾心事（Depress-Brightness)
-自我要求高了
-自己能堅持起床
-老師沒有需要再致電家長
-感覺自己的成績進步（因未派成績表）

第二位：
-以往脾氣暴躁，現在脾氣好很多
-跟家長有衝突時，反而快平靜且能勸家長
-以前不出街活動，現在多出街做群體活動、打波
-打機少了

他們能這麼快有改善，全賴負責的老師們的認真切實安排、推動學生堅持做，也跟其他老師溝通而諒解之、配合之。負責老師們聽完我講解後會撮寫重點交給家長和班主任跟進，這樣才是真真正正的因材施教，切切實實的為學生！

今次講的報告中，原來很多位都是資優孩子，甚至是左右腦均資優，但礙於靜態注意力弱上課易走神、動態注意力弱而疏忽錯漏多、集中力弱無法堅持完成任務、左右腦不同步而難於表達、轉數一緊張就慢而小學常被取笑質疑所以信心盡失、生理緊張坐不定甚至情緒不穩⋯⋯，倘若他們落入一般老師的手，潛能可能永遠不會被發現，所以神童不被適當的培育，最終大多是屈屈不得志而抱憾終身。

相信這間學校的老師在一致了解孩子的「寶」及「阻礙」後，會更懂得珍惜和愛護他們，再加上一、兩期的神經反饋訓練，必定如上述兩位訓練後的學生一樣大有可為，還我本色。大家認為跟這樣的學校、老師攜手，不是做表面功夫，真正幫助每一個孩子改變改善人生，辛苦是否都值得？

這間中學收生沒有問題，擁有20套腦波掃描及神經反饋儀器，每年都為十多位學生提供三個月至半年的神經反饋訓練作課外活動，全校老師都已接受「腦基礎教學」三天以上的培訓，及絕大部份有分析「腦波圖」的基礎培訓。這間是明愛莊月明中學。

我衷心致敬，感恩能同行！尤其是負責的羅老師！🫡

#資優
#還我本色
#腦波分析
#神經反饋
#每個學生都獨特
#學習多樣性
#教師致敬
#明愛莊月明中學

06/07/2025

了解孩子腦特性+腦科學培育策略+在家腦波訓練(全套快速改善策略)

要真正有效及快速改善孩子學習/行為/情緒問題，宜：
(1)透過腦波分析(BQ report)了解孩子百思不得其解的核心問題(應用腦神經學)；

(2)針對核心問題的培育、溝通、課外活動建議(教育學+認知心理學)；

(3)添置腦波訓練儀器幫孩子在家提升改善核心問題，而家長亦懂得辨識訓練數據和進度，從而諒解和修正相處之道(教育神經學)

由於我們的初心、理想是推動「腦教育」及真正改善下一代的「教養」，所以我們不會只售賣儀器給家長，而是提供全套針對性的教育/培訓。如果家長沒時間抽空學習，就唯有讓孩子到我們中心訓練，讓導師在進程中提供上述「應用神經學」、「教育學」、「認知心理學」、「教育神經學」的輔助和建議。倘若沒有相關輔助，只賣儀器，可能家長仍沿用過往誤解孩子、刺激孩子弱點的方法，再加上錯誤解讀數據，孩子進步被視為退步，就可能讓家長及孩子，愈訓練愈失望，糟蹋了原本可增進彼此了解及改善的機會。因此我們不輕易賣儀器給家長的！

今年我實在太忙，沒空開「腦波分析」基礎課程給家長，很多想添置儀器在家訓練的(例如住得較遠)，便望門興嘆。因此，之前便開放了條件，只要參加了暑期三天「學習多樣性-資優及特殊教育需要的培育」工作坊便可購置儀器在家訓練(仍要通過儀器操作課程)，因三天課程已包括上述基礎原理的介紹、針對專、注、放鬆力及左/右腦資優的培育和訓練方法，亦包括可用半價為孩子做BQ report(不設講解，因工作坊內可學習到主要數據的解讀)，邊訓練邊實習分析。

雖然我會在工作坊介紹添置手續，但由於我們中心的同事也很忙，今年只會提供「幾個」購置名額，所以有興趣購置及已/會參加課程的家長朋友，請先私訊(PM)我作留位，先到先得(如上了課程但未獲今年名額，可來年候補購置，所以學到的知識不會浪費)。

Ricky Chan

下面附暑期課程報名連結，名額有限，請通知有需要的家長朋友爭取：
https://forms.gle/wvahX3wusLnf6YfG8

我們提供上述專業服務的導師/顧問學歷：
- 認知心理學博士(1位)
- 教育學博士(1位)
- 應用腦神經學碩士(3位)
- 國際認可腦基礎培訓導師(2位)
- 教育學碩士(1位)
- 心理學-特殊教育碩士(1位)
- 心理學/輔導學學士(多位)

Brain Quotient and Neurofeedback Technology Center - BQNF

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