16/11/2025
理論教室：了解近側發展區 🌱
在與小朋友互動時，許多家長常會發現他們不願意講話，或者無法專注？🤔作為導師，我十分欣賞家長的努力，因為在家裡提供的語言輸入是至關重要的！為了讓大家更了解小朋友的學習過程，今天分享一個重要的心理學理論：近側發展區（Zone of Proximal Development，簡稱 ZPD）✨。
什麼是近側發展區？ 🤔
這個理論是由心理學家 Lev Vygotsky 提出的。他指出，小朋友的能力有兩個層次：
實際發展層（已掌握的能力）：小朋友能夠獨立完成的任務，比如基本的單詞表達 💁🏻♂️。
潛在發展層（即將掌握的能力）：需要成人的指導才能達成的能力，比如使用雙詞短句 🙋🏻♂️。
近側發展區外：小朋友尚未發展的能力，例如複雜的句子結構 🤦🏻♂️
如何應用 ZPD 理論？ 🎯
當小朋友不願意講話或專注時，家長可以評估目前的訓練目標是否超出他們的近側發展區。例如：
如果要求小朋友使用3/4素句或複合句，但他們表現出困惑，可能是因為這超出了他們的能力範圍
反之，當小朋友能夠說出單字後，引導他們組成雙詞短句，這樣的進步有更大的可能性！✨
總結 💡
如果家長能靈活調節語言的複雜度，或選擇適合的小遊戲，可能能更好地促進小朋友的學習～
歡迎大家在下方留言分享你的育兒心得和教學經驗，一起為小朋友的學習增添更多樂趣！🎉
