SkoliOs

Kroz BABY HANDLING RADIONICE I INDIVIDUALNE SATE uživo ili online naučit ćete kako na pravilan način provoditi svakodnevne aktivnosti bebe ( podizanje, spuštanje, nošenje, kupanje, hranjenje, presvlačenje ) i zašto su nam one bitne za daljnji razvoj djeteta. BOWEN TERAPIJA izuzetno je nježna i može se primjenjivati na svima, od novorođenčadi i trudnica do osoba narušenog zdravlja, kao i na starijim osobama. Bowen pokret je specifičan i njime aktiviramo tzv piezoelektrični efekt na fasciji. Impulsi putuju od periferije prema mozgu koji dobiva informaciju da s tim dijelom tijela nešto nije u redu i potičemo tijelo na samoizliječenje. BOBATH, NEURORAZVOJNA TERAPIJA predstavlja neurorazvojni pristup kod osoba s cerebralnom paralizom i drugim bliskim neurološkim stanjima. U narednim desetljećima, sve do danas, koncept se razvija, modificira i unapređuje u skladu s razvojem neuroznanosti i fizioterapijske struke. Primjenjuju se u perinatalno neurorizične djece, kao i one bez perinatalnoga neurorizika, ali s odstupanjem ili kašnjenjem u razvoju. Sam koncept je transdisciplinaran ( uključen je cijeli tim- doktori, fizioterapeut, radni terapeut, logoped, edukacijski rehabilitator, senzorni terapeut ), naglašava da CP ( cerebralna paraliza ) i druga pridružena stanja imaju različitu kliničku sliku pa je i sam pristup djetetu individualan. Cilj terapije djece s cerebralnom paralizom ili drugim stanjima koja zahvaćaju SŽS ( središnji živčani sustav ) jest da dovedemo dijete do najvišeg stupnja samostalnosti u aktivnostima svakodnevnog života. Neurorazvojne vježbe jedan su od oblika stimulacije neuromotornoga razvoja. Sprečavanjem ( inhibicijom ) abnormalnih obrazaca držanja i kretanja, te istovremenom facilitacijom ( aktivacijom ) automatskih posturalnih reakcija ( ekvilibrijskih reakcija i reakcija uspravljanja ), terapeut svojim rukama i kombinacijom različitih tehnika stimulacije, smanjuje abnormalni tonus i facilitira uz cilj što veće samostalnosti djeteta u ASŽ. Kvaliteta i pozitivni rezultati terapije ovise o međusobnoj komunikaciji dijete-terapeut-roditelj, kontinuitetu i redovitosti terapije, ranoj intervenciji, motivaciji djeteta i roditelja i timskom radu.