Szívem szava - SZÓL!TÁL - Logopédia hangtálakkal
Nehezen indul el gyermeked a beszéd útján? Tanulási zavar vagy hiperaktivitás nehezíti az életét?
Úgy érzed, hogy nem egészen „kerek”? Sokkal többet is meg tudna mutatni magából? Számos fejlesztőhelyre hordod gyermekedet, de úgy érzed, mégsem érkezett meg az áttörés? Attól tartasz, a sok külön program nem ad elég alkalmat a mély feltöltődésre és pihenésre? Tartsatok velünk egy új módszer születésénél! Amivel segíteni szeretnénk:
egy különleges beszédindító, kommunikációfejlesztő, hangtálak hangjaiban megmártózó terápia. Két szakember – egy hangtálterapeuta (Takács-Tóth Katalin), és egy logopédus-mozgásfejlesztő (Bokor-Bacsák Györgyi) – olyan szabad teret álmodott meg, ahol a hangtálak segítségével minden gyermek elindulhat azon az úton, ami Önmagába, Önmaga kiteljesítéséhez vezet. Szeretnénk, hogy a mélyebb önismeret és testérzékelés útján eljusson oda, hogy a környező világot és a benne élő embereket meg tudja szólítani, és hatékonyan, harmonikusan tudja nekik kommunikálni érzéseit, gondolatait. Igen, jól hallod: azt szeretnénk, hogy találkozzon kelet és nyugat. Hogy egy elvárásoktól mentes, szelíd terápiás közeg indítson el egy kisgyermeket az önismeret útján, és segítse őt abban, hogy a számára megfelelő pillanatban nyitottá tudjon válni a világra és a többi emberre. Miért épp hangtálakkal? Mert a hangtálak harmonikus, felhangokban gazdag hangja sokszínű segítséget kínál nekünk testi, energetikai és tudati szinten egyaránt. Tudományosan bizonyított tény, hogy az általa megszólaló gyógyító rezgések – ahogy a nagyrészt vízből álló emberi testen áthaladnak – öngyógyító folyamatokat indítanak be, blokkokat oldanak fel, és harmonizálnak. Emlékeztetnek lényünk teljességére. Segítenek a két agyfélteke funkcióinak összehangolásában. Mély, relaxált tudatállapotot hoznak létre, amelyben az idegrendszer hatékonyan képes pihenni, ezáltal a sok, előtte beérkezett információt rendezni tudja, azaz könnyebben megmutatkozik a fejlesztések hatása. Minden egyes tál agyunk más és más szegletére hat, mégis mindeközben lényünk egészét képes megszólítani. A testünk, energiáink és tudatunk harmonikus rendeződése érzelmeinkre is kiegyensúlyozó hatással bír. Minek ehhez logopédia? A nyelvi szint fejlődésének pedagógiában használt modellje rendkívül alkalmas arra, hogy egy gyermeket az írott és beszélt nyelv elsajátításában segítsen. Önmagában azonban nem elegendő. Mindenképpen társul kell hívnia a mozgásfejlesztést, amely nem kezdődhet mással, mint a saját test érzékelésének megtanulásával. Íme a kapcsolat a saját test és a beszéd között: a saját testből indul a gondolat, a szó, a beszéd – és persze az érzelem. Egy családias csoportot álmodtunk öt-hat gyermekkel. megkésett beszédfejlődésű gyermekeknek (vagyis aki 2,5 éves korában nem rendelkezik 50 aktívan használt szóval, illetve aki 3 éves korában nem beszél)
akadályozott beszédfejlődésű gyermekeknek (akiknek beszédfejlődése már ismert okokból más minőségi szinten zajlik, pl. hallássérült, értelmileg akadályozott, mozgáskorlátozott, autista, stb.) tanulási zavart mutató gyermekeknek (főleg azoknál, akiknél e zavar auditív alapú, pl. diszlexia, diszgráfia)
viselkedési zavart mutató (hiperaktív, impulzív, figyelemzavaros) gyermekeknek
a beszédfolyamatosság zavarával küzdő gyermekeknek (dadogóknak)
beszédfélelemmel küzdő (mutista, elektív mutista) gyermekeknek
a beszédet újratanuló gyermekeknek
Az első csapat, akivel elindulunk, részben a már logopédiai terápiára járó óvodáskorú, szavakkal még nem kommunikáló gyermekekből szerveződik. Ide várunk még jelentkezőket, akik hasonló helyzetben vannak és szívesen elindulnának velünk ezen az úton. Nyitottak vagyunk új csoportok indításra is, hiszen a módszer tág spektrumban tud segíteni. Szívesen dolgoznánk iskoláskorú, tanulási zavaros, autisztikus stb. gyerekekkel is. Az indított csoportjainkat inkluzív szellemiségben vezetjük, képességek szerint nem szeretnénk semmiképp sem különbséget tenni a résztvevők közt. Fő célunk az, hogy minden gyermek Önmagához képest fejlődni tudjon. A csoportfoglalkozáson való részvétel feltétele, hogy a csatlakozni kívánó gyermek rendelkezzen logopédus szakvéleménnyel, mely kétféle módon lehetséges:
a már rendszeresen logopédiai fejlesztésen részvevő gyermek anyagának, róla szóló vélemények megismerésével,
vagy pedig egy új komplex kommunikáció- és mozgásvizsgálat formájában Györgyinél
A vizsgálat eredményéről írásos összegzés készül. A vizsgálat végén javaslat formájában jelezzük, hogy milyen fejlesztés volna legoptimálisabb, ami lehet akár egyéni logopédia vagy egyéni hangtálas kezelés is, még mielőtt a csoportos órára való bekapcsolódást ajánlanánk. A vizsgálatokra azért van szükség, hogy a csoportos órák tervezésekor a résztvevők szükségletei szerint tudjunk dolgozni és így minden gyermek a legoptimálisabban tudjon fejlődni. Természetesen mindketten nyitottak vagyunk egyéb, nem csoportos formájú megkeresésekre is, itt találhattok meg bennünket. S hogy lássátok, ez nem csupán illúzió:
Sok szeretettel várunk! Takács-Tóth Katalin (hangtál terapeuta) és Bokor-Bacsák Györgyi (logopédus-mozgásfejlesztő)
hol? – 1021 Budapest, Labanc u. 19. fsz. 1. mikor? – keddenként 15 órától
mikortól? – az első alkalom 2014. február 11. kedd
bejelentkezés: 20/598-2286 Györgyinél, 70/9-484-595 Katánál
