Baracsy-módszer Dsmile Program

Baracsy-módszer Dsmile Program Az orofaciális myofunkció (száj-és beszédszervi izmok)finomhangolása.
(1)

2012 óta működő holisztikus logopédiai módszer, a funkcionális logopédia és a mozgás integráló rendszere, légzés-nyelés-testtartás, az életminőség és a javítása érdekében.

Nem az „SMS-nyak” okozza a problémát.Hanem az, ahogyan a test alkalmazkodik.Amikor a fej előre kerül,nem csak a nyak ter...
19/04/2026

Nem az „SMS-nyak” okozza a problémát.

Hanem az, ahogyan a test alkalmazkodik.

Amikor a fej előre kerül,
nem csak a nyak terhelődik túl.

A test átszervezi a működését:

– megváltozik a légzés
– a nyelv pozíciója lejjebb kerül
– módosul a nyelés mintázata
– a testtartás kompenzál

És itt jelenik meg egy fontos tényező:⚠️ a szájlégzés.

Ebben a fej–nyaki helyzetben
nem következmény,
hanem erős fenntartó faktor.

Ezért nem működik hosszú távon
csak a nyak nyújtása.

Mert nem egy izmot kell javítani.

Hanem egy működést kell újraszervezni.

Nem tünetet látunk.
Egy rendszert látunk működni.

Don’t treat symptoms.
Reorganize the system.

16/04/2026

Néhány nap és indul a leendő BaM-Dsmile trénerek tavaszi képzése 🥳

Amikor címkézünk, gyakran egy tünetet nevezünk meg.De a legtöbb probléma, amit látunk, nem egyetlen tünetből áll.Hanem e...
14/04/2026

Amikor címkézünk, gyakran egy tünetet nevezünk meg.

De a legtöbb probléma, amit látunk, nem egyetlen tünetből áll.

Hanem egy rendszer működéséből.

A figyelem, a rágás, a nyelés, a beszéd, a testtartás –
nem külön működnek.

Egy közös szerveződés részei.

És amikor ez a szerveződés elcsúszik, akkor jelennek meg azok a mintázatok,
amiket ma egyre gyakrabban látunk.

Sokszor próbáljuk ezeket külön-külön „javítani”.

De a valódi változás nem itt történik.

Hanem akkor, amikor az alapfunkciók újraszerveződnek.

Ilyenkor nem a tünet változik meg – hanem az egész működés válik hatékonyabbá. Sokszor szinte nagyobb felismerésként, mint az eredeti problémánk.

A legutóbbi szakmai közönség előtt tartott előadásomban
ezt a szemléletet bontottam ki részletesebben

Egyre több gyereket címkézünk –miközben egyre kevesebbszer nézzük meg, hogyan működik valójában.Jelenség, amit egyre gya...
14/04/2026

Egyre több gyereket címkézünk –
miközben egyre kevesebbszer nézzük meg, hogyan működik valójában.

Jelenség, amit egyre gyakrabban látunk:
A gyerek nem úgy működik, ahogy a szülő elvárja.
Nehezebben figyel.
Válogat.
Feszültebb.
Több vele a „meló”.

És ilyenkor nagyon gyorsan érkezik egy magyarázat:
„szenzoros”, „autisztikus”, „figyelemzavaros”.

Értem, miért.
A bizonytalanság nehéz.
A magyarázat megnyugtat.

A gond az: amikor a címke túl korán kerül rá a gyerekre,
akkor nem segít – hanem beszűkít.

Mert onnantól mindent ezen keresztül nézünk.
És közben elsikkad a legfontosabb kérdés:

👉 mit csinál a gyerek valójában az élethelyzetekben?
👉 mit lehet tanítani, fejleszteni?
Mit segíthet a közvetlen környezet és mikor van szükség szakemberre?

Gyógypedagógusként sokszor nem „zavart” látok,
hanem “zavaros” működést.

Olyat, ami így néz ki a hétköznapokban:
– a gyerek nem rág, csak nyel
– kapkodva, szájon át veszi a levegőt
- nehezen érthető a beszéde
– nem tudja tartani a testét ülés közben
– hamar túlterhelődik

És ezekre gyorsan érkezik egy címke.

Pedig ezek sokszor tanulható, szervezhető funkciók.

A tapasztalataim és a méréseim alapján
minden kiindulási állapotban van mozgástér –
ha az alapfunkciók újraszervezésével dolgozunk.

Fontos kimondani:
az érzékenység létezik.
A valódi idegrendszeri fejlődési eltérések is léteznek.

De nem minden az.

És itt jön egy fontos különbség.
Az, hogy valaki érzékeny, szenzitív, jól bele tud érezni mások működésébe –
nem probléma.

Ez képesség.

Sőt, ez az, amire egy terapeuta építhet. #
Az érzékenység, a finom észlelés, az együttérzés –
ezek nélkül nincs valódi segítség.

De ez nem ugyanaz, mint amikor valaki nem tudja szabályozni a saját működését.
Az érzékenység kiindulópont.
A szabályozás tanulható.

És ha mindent címkékkel magyarázunk,
akkor pont azokat a gyerekeket hagyjuk magukra, akiknek a legnagyobb szükségük lenne arra, hogy tanuljanak, fejlődjenek.

Munkatársaimmal nem címkékkel dolgozunk.
Hanem a működéssel, és a funkciók újraszervezésével.

Mert végső soron nem az számít, hogy mit mondunk egy gyerekről – hanem az, hogy mit tud majd kezdeni a saját működésével.

🌼 Kellemes Húsvéti Ünnepeket kívánunk! 🌼A tavasz mindig emlékeztet minket arra, hogy a fejlődés belülről indul.Ahogy a t...
05/04/2026

🌼 Kellemes Húsvéti Ünnepeket kívánunk! 🌼

A tavasz mindig emlékeztet minket arra, hogy a fejlődés belülről indul.
Ahogy a természet újra egyensúlyba kerül, úgy a testünk is képes rá – ha megadjuk neki a lehetőséget.

Légzés. Nyelés. Testtartás.
Apró dolgoknak tűnnek… mégis ezekből épül fel minden.

Kívánunk nektek feltöltődést, megújulást – és sok mosolyt, ami belülről fakad 🌿

A forma nem az ok.  A forma a következmény.🤔Sokszor azt látjuk, ami „nem jó”:– szájlégzés  – rossz testtartás  – megvált...
01/04/2026

A forma nem az ok.
A forma a következmény.🤔

Sokszor azt látjuk, ami „nem jó”:
– szájlégzés
– rossz testtartás
– megváltozott arckép

De ezek nem hibák.
👉 Ezek alkalmazkodások.

A test mindig próbál működni.

A kérdés nem az, hogy mit látunk,
hanem az, hogy mi történik a háttérben.

És a jó hír:
ha a működést rendezzük,
a forma is követni fogja.

(Ezt a szemléletet egyre több kutatás is alátámasztja a légzés, testtartás és orofaciális működések összefüggéseiről. pl. Solow & Kreiborg; Harvold; Meyer-Marcotty — a légzés, testtartás és craniofacialis fejlődés kapcsolatáról)

A forma nem az ok.
A forma a következmény😊

Rágnivaló ételek, kisebb választék, no nasi 😉Néha ez többet segít, mint gondolnánk.Dr. Tóth Lénárd szakgyógyszerész, fms...
31/03/2026

Rágnivaló ételek, kisebb választék, no nasi 😉

Néha ez többet segít, mint gondolnánk.

Dr. Tóth Lénárd szakgyógyszerész, fms szakértő ismét egy sokakat érintő problémára hívta fel a figyelmet – és ennek kapcsán jutottak eszembe az alábbi gondolatok.

Az étkezési nehézségeknél sokszor az kerül fókuszba, hogy mit eszik a gyerek.

👉 De van egy másik, legalább ilyen fontos kérdés:
hogyan eszik?

Sok szelektíven evő gyereknél megjelenik:

– a rágást igénylő ételek kerülése
– a puha, könnyen fogyasztható falatok előnyben részesítése
– nyitott szájjal eszik
– alig rág, szinte azonnal lenyeli a falatokat

És egy sok szülő számára ismerős helyzet:

– közösségben (óvoda, iskola) megeszi, amit kap
– otthon viszont több étel közül válogat, mást kér (lehet, hogy nem is éhes igazán?)

És ezzel párhuzamosan gyakran látjuk:

– mosolygásnál feszes áll (m. mentalis túlműködés)
– lefelé húzódó szájzug
– nyitott száj, nehéz ajakzárás
– jellegzetesen elmosódott artikuláció
– bizonyos hangoknál látható nyelvhegy
– előretolt fejtartás

👉 Ezek nem külön problémák.
Ugyanannak a működési mintának a részei.

⚠️ Ha egy rendszer már eleve túlterhelt
(feszes állizom, aktív nyelvcsonti izmok, kompenzáló tartás),

👉 akkor a további „arc-erősítés” nem megoldás.
Sőt – sokszor csak ráerősít a kompenzációra.

🔍 Ami viszont gyakran segít:

– kevesebb választék az asztalon (és a hűtőben)
– ritkább nasi (akár „no nasi” időszakok)
– több rágást igénylő étel

👉 mert a rágás nem csak táplálkozás, hanem fejlődési inger.
Aktívan tartja a nyelv izomzatát, valamint az arc külső és belső izmait.

Ez a lényeg:
a fejlődés során a funkciót követi a forma.

🧠 Fontos különbség:

A nyelv valóban formálja a fogívet, mint egy biológiai fogszabályozó…
De nem „gyakorlatként”.

🤔 hanem napi több ezer ismétlésben, nyugalmi működés során.

💬 Nem az a kérdés, hogy mit tiltunk meg, hanem hogy milyen működést támogatunk.

És néha a legegyszerűbb változtatások hozzák a legnagyobb különbséget.

⁉️Te mit tapasztalsz?
Könnyen rág a gyereked – vagy inkább kerüli?
És te hogy rágsz, mint a gyermeked „mintája”?

És újra megtörtént az, amiért ezt az egészet csináljuk… 💚A Szülői útmutató és eszköztár tanfolyamunk– amely a Ninella és...
28/03/2026

És újra megtörtént az, amiért ezt az egészet csináljuk… 💚

A Szülői útmutató és eszköztár tanfolyamunk
– amely a Ninella és Doló meséire épül –
ismét egy teljes, lelkes csapattal zárult.

És most egy különleges pillanat is volt benne…

✨ Egy házaspár egészen Nagy-Szalontáról érkezett.
Ez számomra mindig azt jelenti:
👉 van, aki nem csak „hallani szeretne róla”,
👉 hanem valóban tenni is akar a gyermeke fejlődéséért.

Az 5 óra alatt nem csak beszélgettünk.

Megnéztük:
– mit mutat a test
– mit jelez a légzés
– mit mond a nyelv… (akkor is, ha nem beszél)

És közben történt valami fontos:

👉 a mese életre kelt

A szülők kipróbálták,
hogyan lehet egy egyszerű történetet
játékká, kapcsolódássá,
és valódi fejlődési eszközzé alakítani.

Mert nem az a kérdés, hogy „mit kell csinálni”.

Hanem az, hogy:
👉 hogyan válik ez a mindennapok részévé.

Köszönöm nektek:
💛 a nyitottságot
💛 a figyelmet
💛 és azt a sok „aha-pillanatot”, ami ma megszületett

Van, amikor a szülők tanulása többet változtat, mint bármilyen terápia.

„Néha a működés nem tűnik el.  Csak más fényben látszik.”Nyelési nehézségek – tényleg az életkor velejárói?Szakmai kollé...
25/03/2026

„Néha a működés nem tűnik el.
Csak más fényben látszik.”

Nyelési nehézségek – tényleg az életkor velejárói?

Szakmai kollégám, Dr. Tóth Lénárd szakgyógyszerész, fms szakértő nemrég nagyon szépen összefoglalta, milyen tényezők állhatnak a nyelési nehézségek hátterében. (Link a kommentben)

Ahogy olvastam, folyamatosan az járt a fejemben:
👉 mennyire fontos, hogy erről így, rendszerszinten beszéljünk.

És közben megszületett bennem egy kis kiegészítés.

A saját tapasztalatom alapján a nyelési nehézségek nem egy hirtelen megjelenő problémát jelentenek,
és nem is feltétlenül „az életkor velejárói”.

Sokkal inkább egy lassan kialakuló funkcionális átrendeződésről van szó.

Közel 5 éve dolgozom együtt egy fantasztikus „Senior Mosolygós” csoporttal 😊

Heti rendszerességgel találkozunk,
10–15 hölggyel,
akik életkorban és tapasztalatban is gazdagok.

Van közöttük, aki komolyabb egészségügyi kihíváson ment keresztül (pl. Stroke, mozgásszervi panasz),
és van, aki egyszerűen csak szeretné jobban érezni magát a testében.

Az egész egy rövid helyettesítéssel indult.
Aztán… azóta is kültéren és beltéren mozgunk.

Ami számomra ebben a közös munkában a legfontosabb felismerés:

👉 nem „leépülést” látok
👉 hanem alulhasznált rendszereket!

Ahogy telik az idő, sok minden lassan háttérbe szorul:

– kevesebb mozgás (gyakran fájdalom miatt)
– óvatosabb, csökkent rágás (pl. foghiány, műfogsor, érzékenység miatt)
– változó testtartás (pl. Sok év munkahelyi kényszertartások)
– felületesebb légzés

És közben észrevétlenül kialakul egy gondolat:

👉 „ez már így van, korral jár”

Pedig a test nem így működik;
Amit használunk, az működik.
Amit nem, az csendesedik – de nem tűnik el.

Ez a csoport számomra egy különleges, hosszú távú közös folyamat,
ahol nem egyszerűen „tornázunk”, hanem egy komplex működést támogatunk.

A foglalkozásaink felépítése egyszerűnek tűnik, mégis tudatos.

Finoman dolgozunk a testtel, lazítjuk a vállöv területet, mozgatjuk az arcunkat kívül-belül,
figyelünk a légzésre, a tartásra,
és közben megjelenik az arc, a beszéd, a nyelv működése is.

👉 nem külön-külön, hanem egy rendszerként

A légzés ritmusát szinte minden gyakorlathoz igazítjuk,
és mindig figyeljük:

mit érzünk,
hol dolgozik a test.

És van egy rész, amit az elején sokan nem értettek.

A foglalkozások végén
figyelemre és beszédre épülő játékos feladatokat csinálunk.

Volt, akinek nehéz volt követni.
Volt, aki elvesztette a fonalat.

Aztán hétről hétre történt valami: elkezdett összeállni a kép.

Ma már jelzik, ha kimarad:
„Azt ne hagyjuk ki!” 😊

Mert ráéreztek valamire, ami kulcsfontosságú:

👉 nemcsak a testet kell mozgásban tartani
👉 hanem az idegrendszert is „ébreszteni” kell

A nyelés, a beszéd, a légzés
nem csak izmok kérdése.

Hanem időzítés, figyelem és koordináció.

Ezek a képességek
⚠️életkorban tapasztaltabb felnőttként is fejleszthetők.

Van még valami, ami talán a legfontosabb:

🙃sokat nevetünk.

Mert a jó közérzet, a humor, a felszabadultság
nem mellékhatás.

Hanem része annak,
hogy a test jobban működjön.

Gyakran mondom:

„Ha elvágod a kezed, begyógyul.
A tested nem felejti el, hogyan kell regenerálódni.”

És ez az izmok működésére is igaz.

A nyelés nem egy izolált reflex.

Hanem egy teljes testet érintő együttműködés:
légzés – testtartás – izomkoordináció.

És ha ebbe a rendszerbe visszaviszünk egy kis figyelmet és mozgást,
👉 nagyon sok minden újra „bekapcsol”.

Nem az a kérdés, hogy hány éves valaki.
Hanem az, hogy mennyire használja a rendszerét.

Ha pedig a test jelez
(köhögés, elakadás, bizonytalanság),

az nem hiba. Egy jelzés, amire még lehet válaszolni.

Hálás vagyok ennek a közösségnek,
hogy ezt hétről-hétre megmutatják. 💛

Hogy mennyire újkori jelenség a szájlégzés? Erről is szó lesz…
12/03/2026

Hogy mennyire újkori jelenség a szájlégzés? Erről is szó lesz…

Cím

Dsmile Központ Ajtosi Dürer Sor 27/b
Budapest
1146

Értesítések

Ha szeretnél elsőként tudomást szerezni Baracsy-módszer Dsmile Program új bejegyzéseiről és akcióiról, kérjük, engedélyezd, hogy e-mailen keresztül értesítsünk. E-mail címed máshol nem kerül felhasználásra, valamint bármikor leiratkozhatsz levelezési listánkról.

Megosztás