Törpitorna - TSMT - Dunaújváros

04/12/2025

Az iskolaérettség jóval több annál, mint amit egy vizsgálat lát.

Lassan a szülőknek dönteniük kell; kérvényezik gyermekük +1 év iskolában maradását vagy sem... azonban miket vegyen figyelembe egy szülő?

Az iskolaérettségi szűrések gyakran a kognitív készségeket veszik górcső alá: számolás, figyelem, emlékezet, feladattartás. Ezek fontosak — de önmagukban még nem adják ki a valódi iskolaérettséget.

Az iskola ugyanis nem csak gondolkodási feladat. Ott van a gyerek pszichés érettsége (hogyan viseli a kudarcot? mennyire áll stabilan érzelmileg?), a szociális érettsége (képes együttműködni? érti-e a helyzeteket?), a szabályozási képessége (fel tudja venni a tempót? tud váltani? megnyugodni?).
És ott van még a gyakran félreértett, de nagyon erős tényező: a megfelelési vágy. Egy túl erős megfelelési kényszer sokszor „szépen teljesít” a felszínen — miközben belül rengeteg feszültséget cipel a gyerek.

De mindezek mögött dolgozik az, amit sosem látunk egy gyors vizsgálaton:
👉 az idegrendszer, mint háttérstruktúra.

Ha az idegrendszeri alapok nem működnek harmonikusan — ha a szenzoros integráció billeg, ha a túlterhelődés túl gyakori, ha a szabályozás még éretlen — akkor mindegy, milyen okos, ügyes vagy tehetséges a gyerek: nem tudja stabilan használni azt, ami amúgy benne van.

Ilyenkor a teljesítmény mögött nagy erőfeszítés dolgozik, ami hosszú távon:
• frusztrációt,
• önértékelési problémákat,
• túlzott szorongást a megfelelés körül,
• és akár tanulási nehézségeket is hozhat.

Nem azért, mert a gyerek „nem elég jó”, hanem mert a háttérrendszer nincs még elég stabilan felépítve ahhoz, hogy az erősségei akadálytalanul kibontakozzanak.

Az iskolaérettség tehát nem egy pillanatnyi teszteredmény. Hanem egy komplex idegrendszeri–pszichés–szociális érettségi szerkezet.

És ha ezt a szerkezetet értjük, sokkal kevésbé lesz rejtély, hogy egy gyerek miért működik úgy, ahogy.

17/11/2025

💜November 17. 💜A koraszülöttek világnapja 💜
Melletted a helyem Egyesület online konferencia

05/11/2025

Kedves hozzám járó Gyermekek, Szülők❣️
Beköszöntött a november, a Télapó bizony már figyel 🙃 az eddigi évekhez hasonlóan idén is elküldte hozzám a Manó segédjét és a postaládát, hogy tudjatok neki üzenni, levelet írni, rajzot küldeni 🌟🎅
Cserébe a téli szünet előtti utolsó találkozásunkkor meglepetést küld a szorgosan tornázó gyerkőcöknek🥜🍊🍎🍬🍫🎁

03/11/2025

Szívből ajánlom Bea foglalkozásait!🥰 Keressétek bizalommal!

03/11/2025

Eltelt a szünet...most lehet, hogy kicsit nehezebb a visszarázódás, nyugodt hétkezdést Mindenkinek❣️

Amikor egy gyermek reggel elindul az iskolába, két hátizsákot visz magával.
Az elsőt mindenki látja — tele van tankönyvekkel, füzetekkel, ceruzákkal és egy uzsonnával.
De a második láthatatlan.
Abban hordja az érzéseit — örömöt, félelmet, szorongást, reményt, mindent, amit még nem tud szavakba önteni.

Ebben a második hátizsákban ott van a tegnapi dicséret, a mai vizsgától való félelem, a vágy, hogy megfeleljen, és a felnőttek elvárásai, amelyek néha túl nehezek.
Néha könnyű ez a táska — benne anya mosolya és apa kedves szavai: „Legyen szép napod!”
Máskor viszont nehéz, tele kimondatlan könnyekkel, reggeli veszekedésekkel, magánnyal és azzal az érzéssel, hogy senki sem figyel rá igazán.

Ez a láthatatlan hátizsák mindent elmond a gyermek lelkéről.
Néha mosolyog, miközben belül sír.
Néha hallgat, de a szeme mindent elárul.
Elég, ha nemcsak a viselkedését, hanem a csendjét is meghalljuk.

🩵 Utóirat:
A második hátizsák mindig ott van — még ha nem is látjuk.
Minden nap más tartalommal telik meg.
És aki igazán szeret, észreveszi, mennyire nehéz néha elbírni azt a láthatatlan terhet.

23/10/2025

❣️🍁🍂🌰🍄🌞❣️

Őszi szūnet ≠ pótolni mindent vagy tàmogatni a termèszetes fejlődèst❓️ 📚🍂

😊 Az édes semmittevés dicsérete – avagy miért ne sürgesd a tanulást az őszi szünet alatt?

🍁 Itt az őszi szünet. Talàn a te fejedben is megfordulnak ezek a gondolatok:
„Most végre lesz idő ismételni egy kicsit.”
„Elő kellene majd venni a matekfüzetet, nehogy mindent elfelejtsen.”
„Most van idő gyakorolni, hogy le ne maradjon.”
„Ha most nem tanulunk, nehéz lesz visszarázódni.”
„Nem baj, ha pihen, de azért minden nap csinálhatnánk valami feladatot.”
„Mindenki más biztos gyakorol, mi sem maradhatunk le.”
„Most van időnk, kár lenne, ha csak játszana egész nap.”
„Jó lenne, ha nem esne ki teljesen a ritmusból.”
„Ha egy kicsit ismételnénk, talán könnyebb lenne a folytatás is.”

Ismerősen hangzik? ❤️
Pedig a látszólagos szünidei „semmittevés” korántsem időpazarlás ⏳❌ hanem a fejlődés egyik legfontosabb formája 🌱✨
Nem marad le a gyermeked semmiről – sőt!

Ha most, az őszi szünet napjaiban engeded őt csak lenni, nézelődni, làtszòlag „céltalanul lődörögni” 👀🌳🎈,azzal olyan fejlődési folyamatokat támogatsz, amelyeket semmilyen munkafüzet nem pótolhat 📚🚫💡.

Mi történik, amikor úgymond „semmit” sem csinál a gyerek? 🤔
Kívülről nézve lehet, hogy csak bámulja a plafont 👀 vagy rugdossa a lehullott leveleket 🍁 –
belül viszont komoly feldolgozási munka zajlik, amelyhez időre és térre van szüksége.

Ilyenkor:
🔄 összerendezi az elmúlt időszakban őt ért ingereket ès tapasztalatokat
🌈 fejlődik a belső világa, a kreativitása
🧘 erősödnek az önszabályozó folyamatai
💭 ùjraéli az érzelmeit, elmélyül a gondolkodása

💡📚 A fejlődés tehát nemcsak aktív tanulás során történik.
😴 A nyugalmi állapot, az "unatkozás", a "semmittevés" ideális arra, hogy a befogadott információk a „helyükre kerüljenek” az agyban 🧠.
Ez az idegrendszeri integráció – a kiegyensúlyozott tanulás egyik feltétele.

👩‍👧‍👦 Hogyan segítheted a visszatérést a szünet után?

1️⃣ Engedd meg magadnak és a gyermekednek is időnként a semmittevést! 🌿

Tudom, hogy nem könnyű, hiszen annyi helyen hallod:
📢 „Fejleszteni kell!”
📢 „Le ne maradjon!”
📢 „Verseny van!”

De ne feledd: ⏳ a céltalan tevékenységek vagy a feladat nélküli percek vagy òràk nem elvesztegetett időt jelentenek, hanem a fejlődés egyik formáját nyújtják 🌟

2️⃣ Töltsétek tartalmasan az őszi szünetet! 🍁
Használjátok ki a napokat olyan mozgásos, közös játékokra, kirándulásokra, amelyek támogatják a tanuláshoz szükséges részképességeket 🎯🤸‍♂️.
Ebben segít a posztsorozatom is, tele egyszerű, otthon is kivitelezhető mozgásos és játékos ötletekkel – eszközök nélkül 🏡✨.

🧠 Miért fontos ez?

A feltöltődött, kipihent, belül stabil gyerek fog igazán jól teljesíteni a szünet utáni időszakban.
Nem az, aki már most stresszel a házi feladatok vagy a dolgozatok miatt ❤️.

Az őszi szünet nem feltètlenül az eddigi tananyag pótlásàról kell, hogy szóljon.
Sokkal inkàbb a lelassulásról, az élményekről, az "unalomról" és az ábrándozásról 🌳🍂💭.
Ez nem „leállás”, hanem a termèszetes fejlődèsi folyamat rèsze.

Szóval: hagyd, hogy a gyerek csak nézzen ki a fejéből, ha ahhoz van kedve 👀.😊
Sétáljatok egy nagyot a levelek között 🍁, játsszatok, beszèlgessetek sokat! 🎈Legyen idő az elmúlt hetek èlmènyeinek ès informàciòinak feldolgozàsàra!❤️

Ajànlom figyelmedbe itt az oldalamon a több mint 30 mozgásos játékot, amelyek nemcsak tartalmas időtöltést kìnàlnak, akár borongós őszi napokon is, hanem tàmogatjàk a termèszetes fejlődèsi folyamatokat.

Kellemes időtöltèst kìvànok!! ❤️🩵🩷

22/10/2025

Jó feltöltődést kívánok Mindenkinek!🍁🍂🌰🍄🌞

15/10/2025