Komplex Neuro

Komplex Neuro ILF Neurofeedback, SVT Életútvezetés, Bioinformációs terápiák, Plazma Generátoros Kórokozó mentesítés, Komplex kezelések és támogatások

Célom, hogy minél több embernek segíthessek, minél többen szabaduljanak meg saját elméjük ketrecétől, és érezzék meg az agy szabadságát, nyugalmát, tökéletességét, egy olyan világot, amiről álmodnak, gyermekek és felnőttek egyaránt!

Érdemes magadévá tenned!!!
15/01/2026

Érdemes magadévá tenned!!!

Amikor a gyermek a szülő idegrendszerét hordozza – hogyan öröklődnek a minták a hormonokon és a mikrobiomon keresztül

Egy gyermek nemcsak géneket kap a szüleitől, hanem ritmust is. A fogantatás pillanatától kezdve a magzat a szülő idegrendszeréhez hangolódik: a szívverés, a légzés, a hormonok, a bélflóra, a stresszreakciók mind információt hordoznak. Az anya szervezete nem csupán táplál, hanem tanít. Az inzulin-, leptin-, kortizol- és oxitocinszintek hullámzása olyan mintákat vés az idegrendszerbe, amelyek később meghatározzák, hogyan reagál majd a gyermek a világra. A test kémiája itt szó szerint érzelemnyelvvé válik.

Ha az anya szervezete krónikus stressz alatt áll, a kortizol átjut a méhlepényen. A magzati agyban ilyenkor a szimpatikus idegrendszer hálózata erősödik meg – az a rendszer, amely a túlélést szolgálja. Az ilyen gyermek gyakrabban születik fokozott éberséggel, sírósabban, érzékenyebben reagál a hangokra, fényre, szagokra. Nem „rosszabb idegrendszerű”, csak védekezni tanult. Ez a túlélőprogram később is megmaradhat, és a gyerekben szorongás, hiperaktivitás, figyelemzavar formájában jelenik meg. Az anyai stressz tehát nem csupán pillanatnyi hatás, hanem biológiai emlék.

Az inzulin és a leptin is szerepet játszik ebben az átadásban. Ha az anya inzulinrezisztens, a méhlepényben a tápanyagáramlás aránya eltolódik. A magzat több cukrot kap, mint fehérjét és zsírt. Ez a korai „luxustápanyag-ellátás” később paradox módon éhező idegrendszert eredményez: a sejtek hozzászoknak a bőséghez, de érzéketlenné válnak az inzulinra. Az így született gyermek hajlamosabb lesz a túlsúlyra, a figyelemzavarra és a hormonális diszregulációra. Az anyai inzulinszint tehát nemcsak az anyagcserét, hanem a gyerek jövőbeli érzelmi stabilitását is befolyásolja.

A mikrobiom öröklése szintén meghatározó. A hüvelyi szüléskor a magzat testét bevonó baktériumfilm az első immunológiai tananyag. Ezek a mikrobák tanítják meg a szervezetet arra, hogy mi ellenség és mi barát. Ha ez a találkozás elmarad – például császármetszés vagy antibiotikum-használat miatt –, a gyerek mikrobiális sokfélesége szegényesebb lesz. A bélflóra hiánya nemcsak emésztési problémákhoz, hanem gyulladásos, sőt viselkedéses zavarokhoz is vezethet, mert a bélbaktériumok részt vesznek a szerotonin és dopamin szintézisében. Az érzelmi stabilitás tehát részben mikrobiológiai kérdés.

A kutatások egyre több bizonyítékot találnak arra, hogy az anya és a gyermek agyhullámai is szinkronban működnek. Diane Hennessy Powell amerikai neurológus kísérletei szerint az autista gyerekek képesek érzékelni, amit az anyjuk lát vagy gondol. Ez az idegrendszeri összekapcsolódás a mielinizáció lezárultáig fennmaradhat, vagyis amíg az idegpályák szigetelése be nem fejeződik. A kapcsolat nem spirituális, hanem neurológiai: az anya idegrendszerének rezgései a gyermekben visszhangzanak. Ezért annyira fontos, hogy a szülő érzelmi állapota rendezett legyen – mert az ő nyugalma a gyerek idegrendszerének legfőbb szabályozója.

A pozitív minták ugyanilyen erővel öröklődnek. A közös étkezések, az érintés, a természetben töltött idő, a zene, az ölelés, a szemkontaktus mind paraszimpatikus aktivátorok. Ezek tanítják meg a gyermeket arra, hogy a világ biztonságos hely. A nyugodt légzés, a lassú mozgás, a ritmusos életvitel újrahuzalozza a stresszre adott válaszokat. Egy ilyen közegben a gyermek nem védekezik, hanem fejlődik.

A gyógyítás tehát nem a gyereknél kezdődik, hanem a szülő idegrendszerénél. Egy kiegyensúlyozott anya és apa hormonálisan is gyógyító hatású. A nyugodt arc, a meleg hang, a kiszámítható ritmus több, mint szeretet – biokémiai üzenet a biztonságról. A test nem felejt: a gyerek idegrendszere pontosan azt fogja tükrözni, amit otthon tapasztal.

A legnagyobb ajándék, amit egy szülő adhat, nem a tökéletes étrend, nem a legjobb iskola, hanem a saját idegrendszeri békéje. Mert amikor a szülő jól van, a gyerek is jól lesz. Az egészség így válik valóban öröklötté – nem a génjeinkben, hanem a ritmusunkban.



A beszelgetésről készült videót itt tudod megnézni:
https://m.youtube.com/watch?v=vY1k9_CmTyA&t=4177s

15/01/2026

Gyerekkori stressz – amikor a jövő egészsége dől el

A mai gyerekek rohanó világban nőnek fel. A napirendjük tele van programokkal, az iskola és a különórák után sokszor alig marad idő a pihenésre, játékra. A képernyők állandó ingerei, a szülők állandó rohanása, a családok szétesése mind olyan tényezők, amelyek láthatatlanul, de mélyen formálják a gyerekek idegrendszerét.

Sokan „a levegőben lógnak”: nincs előttük stabil családi minta arra, hogyan kell bánni a feszültséggel, hogyan lehet egy nehéz nap után lecsendesedni. Ha a szülő maga is folyamatosan feszültség alatt él, ezt tudattalanul is átadja. Ez a transzgenerációs stressz: az idegrendszer tanulja a mintát, és a gyermek magával viszi felnőttkorába.

Mit jelent ez a test szintjén?
– A HPA-tengely túl korán és tartósan aktiválódik, a kortizol szintje ingadozik.
– Az emésztés háttérbe szorul: a gyerek gyakran panaszkodik hasfájásra, puffadásra, étvágytalanságra.
– Az immunrendszer érzékenyebb lesz: több a fertőzés, allergia, gyulladásos állapot.
– Az idegrendszer túlterhelődik: alvászavar, figyelemzavar, szorongás jelentkezhet.

Keretek nélkül a gyerek belső világa rendezetlenné válik. A stabil családi ritmus, a kiszámítható keretek olyan biztonságot adnak, amelyben az idegrendszer megtanulhatja: van hová visszatérni, van kire támaszkodni. Ha ez hiányzik, a gyermek könnyen úgy érzi, hogy magára maradt a világban – és ezt a terhet felnőttként is viszi tovább.

A gyerekkori stressz tehát nem „apró kellemetlenség”, hanem hosszú távú egészségügyi kockázat. Befolyásolja a bélflórát, a hormonrendszert, az immunrendszert, és megalapozza a későbbi krónikus betegségeket.

A legnagyobb ajándék, amit egy gyereknek adhatunk, nem az újabb különóra, nem is az újabb kütyü, hanem a nyugodt, stabil keretek és a biztonságos érzelmi háttér. A stressz kezelésére nem a szavak, hanem a minták tanítják meg őket. És ezek a minták egész életükre elkísérik őket.












ISKOLAI ÉRETTSÉG SZEPTEMBERIG?🧐(Általános vagy Középiskolai Idegrendszeri felkészítés)❗️MÉG VAN RÁ IDŐ ELKEZDENI!❗️Miért...
15/01/2026

ISKOLAI ÉRETTSÉG SZEPTEMBERIG?🧐
(Általános vagy Középiskolai Idegrendszeri felkészítés)

❗️MÉG VAN RÁ IDŐ ELKEZDENI!❗️

Miért "dől" be sok gyerek az iskola első fél évében!

Az óvodában énekelnek, játszanak, rajzolnak, szaladgálnak a játszótéren, tornáznak és ezzel
❗️ FOLYAMATOSAN A HOMLOKLEBENYÜKET TORNÁZTATJÁK! ❗️

Mi történik amikor a gyermek 6éves, és miért sokkolódik le az iskola kezdéstől?

🧠🧠🧠

Lássuk csak!🤓

A gyermek hat évesen egy nagy élet váltó szakaszhoz ér minden szempontból, amit erősen megzavarunk sokféle tényezővel!
Kérdés, hogy a gyermek fizikailag, idegrendszerileg, és lelkileg képes-e ezt meglépni!

Sajnos egyre gyakrabban nem!

❗️❗️❗️

Míg az óvodában kisebb tünetei, kisebb problémái vannak amik még kezelhetők, addig az iskolában ez meg fog sokszorozódni!

❗️❗️❗️

Miért?!

Egy hat éves gyermek elindul a prepubertás korszakán, ami ugyanúgy mint a pubertás kor korábban érkezik már meg, 6-8éves kor körül. Ekkor "belobban" a homloklebeny, változik a felnőttek meglátása, elkezd kialakulni az "ÉN" tudatos világa, határozott véleménye, és józan meglátásai lesznek. Ez a kor az első komoly lépés, amikor már azt láthatjuk, hogy kisgyerekből hirtelen gyermek lett és már kezd közelebb állni a kamaszhoz mint a kisgyermekhez.
Ez a kor a lelki fejlődés komoly lépcsőfoka, mikor elkezd leválni a szülők energetikájáról és elkezdi kialakítani saját "ÉN"-jének elemeit.

Ilyenkor dübörög a lélekfejlődés és a homloklebeny érés!

Ebben a korban a civilizációnk elvárja, hogy vegyenek egy 360°-os kanyart ahhoz képest, amire valójában szükségük lenne.

❗️❗️❗️

☝️Ekkor megint több pihenésre lenne szükségük és több homloklebenyt fejlesztő, théta hullámokat generáló tevékenységekre.
☝️Sok "ÉN" időt igényelnének, hogy ez a folyamat egészségesen végigmehessen.
☝️Az éneklés, játszás, rajzolás és a szabad gondolkozás kitárulkozása lenne a legfontosabb eszköz arra, hogy megtalálják a helyük, a gondolataik és egyéniségük, hogy optimálisan fejlődhessenek, amit még az Ősgenetika megírt nekünk!
☝️Ilyenkor a legtöbb iskolában reggel beérkezéstől kezdve 45perces váltakozásban ülni kell! Addig írni a betűket, addig olvasni őket, míg "nem megy"!
☝️Mire belemélyedne egy tevékenységbe, ha az művészeti, megszólal a csengő!

Ezek a generációk mások már mint mi és elődeink voltak!
Nekik másra lenne legfőképp szükségük ahhoz, hogy józan látású, felhőtlen, tiszta lelkületű boldog felnőttekké váljanak!
Extra szenzitívek a legtöbben és nehezen integrálódnak ebbe a világba!

💝💝💝

Szülőként nem is gondoljuk sokszor, hogy bizony ez az időszak plusz támogatást igényelne.

☝️A kényszer, a megfelelésvágy, és a homloklebeny megfelelő fejlődését elfojtó vagy óvodához képest minimálisra csökkentett tevékenységeknek ára van!

☝️A drasztikus életmódváltásnak, és kevesebb pihenő időnek ebben a korban főleg ára van!

❗️❗️❗️

Egy olyan gyermek, aki már az óvodában is ellavírozik a tevékenységek közt, könnyen elfárad, előfordul, hogy a dühét nem tudja kezelni, figyelme elkalandozik, nehezebben kompenzál le helyzeteket és enged el érzelmeket, érzékenyebb .....

❗️❗️❗️

Egy olyan gyermek, aki estére túlfárad, sokat duzzog vagy nehezen vehető rá tevékenységekre, nagy eséllyel fog megborulni a rá rótt érzelmi, fizikai és lelki terhektől!

❗️❗️❗️

☝️Nagyon fontos:

-a kompenzáció (homloklebeny regenerációt és fejlődését elősegítő művészeti tevékenységek: rajzolás, lovaglás, falmászás, úszás, mesélés, éneklés, alkotás, sok sok természetben tartózkodás.....), Az Idegrendszer érését, optimális működését elősegítő fejlesztések,

-a megfelelő időben való lefekvés (az idegrendszer 20.00-24.00 közt regenerál, de ha mondjuk a gyermek 22.00körül fekszik, akkor a napjának nagyjából a felét tudja csak feldolgozni, a tanultakat elraktározni, a tapasztalatokat leszűrni, mert a megmaradt eseményeket tovább tolja következő napra, aminek a következménye gyermekkori kiégés a vele járó tünetekkel), a cortizol szint optimális állapota miatt is, mert az is idegrendszeri tüneteket fog produkálni,

-a belső nyugalom/elvonulás megteremtése, megtanítása, a kötelező pihenési idővel,

-alvás előtt a nap átbeszélése az elengedés miatt,

-szigorú napi rutin, és határozott életkori határok, ami biztonságot és érzelmi stabilitást ad,

-megfelelő ételek és vitaminok (idegrendszeri vitaminok is!!!).

❗️❗️❗️

Honnan lehetünk abban biztosak, hogy képes-e "túllépni", és haladni azon az életszakaszon tovább, ami neki éppen jön, és amit elvárunk/nak tőle!

❗️❗️❗️

Alapjáraton Sehonnan! Ez mindig egy orosz rulett!

❗️❗️❗️

JOBB A MEGELŐZÉS!!!

De! Minél korábban kezdődik el a gyermek fejlesztése, annál kevesebb kárt kell helyrehozni!
Idegrendszerileg és érzelmileg is!

❗️❗️❗️

Mire elér a 12éves pubertás korhoz, és miután elkezdődik nála a hormonrendszer sokszor előforduló "agyködös" állapota, akkor sajnos már előfordul, hogy nehezebb nagy sikert elérni!

Ezen helyzetekben sokszor már kétszer annyi energia és idő kell ahhoz, hogy optimálisan működjön a kis rendszere!

A 12éves kor kezdete a következő nagy fejlődési szakasz, megint csak nagy hormonrendszeri/idegrendszeri változásokkal, életbeli történésekkel!
Ha ebbe a korszakba labilisan fut bele bármely szempontból, még inkább esélyes a "megborulás"!

❗️❗️❗️

Minél kisebb a gyermek, annál gyorsabban lehet sikereket elérni, annál kevesebb energia és idő kell ahhoz, hogy "jól legyen"!

❗️❗️❗️

Legyetek szúrós szeműek! Ne menjetek el az apró tünetek mellett!
Ezek a kis tünetek csak erősödni tudnak ha elnézünk felettük, majd lehet változik, vagy sokszorozódik!

Magától nem lesz jobb, csak egyre rosszabb!

❗️❗️❗️

Könnyebb egy kisebb gyermekkel fejlesztésekre járni, mint egy naggyal harcolni, hogy elfogadja, segítségre van szüksége!

A MEGELŐZÉS ÉS AZ IDŐBEN KEZELÉS A LEGJOBB TECHNIKA AHHOZ, HOGY A GYERMEK MEGFELELŐEN INTEGRÁLÓDJON AZ ÉLETSZAKASZÁNAK MEGFELELŐ HELYZETBE!

Legyen az bármilyen otthoni támogatás, alternatív útvonal, vagy fejlesztések, INKÁBB ELŐBB MINT KÉSŐBB!!!

❗️❗️❗️

MIBEN TUDOK ÉN SEGÍTENI NEKED EBBEN!

Az Idegrendszer felmérésével képet kapsz gyermeked nehézségeiről, magyarázatot a fennálló problémákról!
SegítEK a továbblépésben, együtt gondolkozunk veled gyermeked érdekében!

❗️❗️❗️

www.neurokomplex.hu

Ha úgy érzed másnak is hasznos lehet ez az írás, kérlek oszd meg!
Köszönjük

Sziasztok!Kiváncsi vagy az ILF NEUROFEEDBACK tréningre?🧠🧠🧠Kiváncsi vagy, hogyan lehet kombinálni a különböző lehetőségek...
13/01/2026

Sziasztok!

Kiváncsi vagy az ILF NEUROFEEDBACK tréningre?

🧠🧠🧠

Kiváncsi vagy, hogyan lehet kombinálni a különböző lehetőségeket?

🩷💙💚

Gyere és informálódj!!!

Január 29.-én találkozzunk Piliscsabán, a Klarissza Házban délután 18.00 órakor egy kötetlen beszélgetésre, ahol az ILF NEUROFEEDBACK mellett más szuper fejlesztésekkel is megismerkedhetsz!

☝🏻☝🏻☝🏻

Ne felejts el regisztrálni. ☝🏻

www.neurokomplex.hu

AZ ÓVODÁN, ISKOLÁN KÍVÜLI FEJLESZTÉS LEHETŐSÉGEI - a Szülők Iskolája rendezvénysorozat 5. eseményének témája.
A bemutatkozó terápiákat holisztikus szemlélettel válogattuk, és nem csak gyerekek számára hatásosak.
Időpont: 2026. JANUÁR 29. (csütörtök),18 óra
Helyszín: Piliscsaba, Klarissza Ház
Itt regisztrálhatsz: https://forms.gle/DXz1wCV2dcunzgfB9

Erika munkásságát évek óta ismerem és jó szívvel ajánlom őt!
05/01/2026

Erika munkásságát évek óta ismerem és jó szívvel ajánlom őt!

MOZGÁS-LÉGZÉS TRÉNINGEK és TÁPLÁLKOZÁSI TANÁCSADÁS🥑🥬🍎
KEZDD VELEM AZ ÚJ ÉVET!❤️

Miért hízunk el? Spoiler: nem azért, mert gyengék vagyunk.
A testünk éhezésre lett tervezve, nem nonstop bőségre.
Ami régen életmentő volt (hatékony zsírraktározás), ma betegséghez vezet: inzulinrezisztencia, hasi zsír, metabolikus szindróma.
A modern életmód –
🍔 kalóriadús, tápanyagszegény ételek
🪑 mozgáshiány
😴 kevés alvás
😵‍💫 krónikus stressz –
szétcsúsztatja a hormonális szabályozást, miközben a génjeink nem tudtak alkalmazkodni.
👉 Az elhízás nem akaratgyengeség, hanem evolúciós csapda.
👉 Ráadásul 40–70%-ban örökletes hajlamú, és menopauzában még nehezebb a helyzet.
📉 Következmény:
nagyobb esély diabéteszre, szívbetegségre, daganatokra, ízületi problémákra –
és rövidebb, rosszabb életminőségű élet.
⚠️ Magyarországon minden második felnőtt túlsúlyos.
Ez már nem esztétikai kérdés, hanem népegészségügyi vészjelzés.
💡 A jó hír: van beavatkozási pont – még időben.
A prevenció nem diétamániát jelent, hanem
✔️ anyagcsere-feltérképezést
✔️ hormonális összefüggések megértését
✔️ személyre szabott támogatást
👉 Ebben segítek a hozzám fordulóknak.
Mert minél korábban lépünk, annál kevesebb „radikális” megoldásra lesz szükség később.
Az elhízás betegség.
A megelőzés viszont döntés.

A szülőknek ezen tényeket alaposan elmagyarázom, pontosan azért, mert ha még valamilyen fejlesztésre is jár a gyermek, s...
05/01/2026

A szülőknek ezen tényeket alaposan elmagyarázom, pontosan azért, mert ha még valamilyen fejlesztésre is jár a gyermek, sokkal több pihenésre lenne szüksége a napi feldolgozandó események miatt.

☝️A jó alvás elengedhetetlen a hatékony fejlődéshez!☝️

Felnőtt eseteknél is fontos a megfelelő alvás.
Javaslatom mindig az, hogy legalább a tréning sorozat alatt heti 3szor feküdjön le "gyerek időben" a személy, hogy a tréning alatt felszabadult toxinok és mentális fejlődést akadályozó blokkok szépen tudjanak távozni, feldolgozódni.

Az agy tudjon regenerálódni és fejlődni!

Ellenkező esetben nem lehet reálisan látni, hogy optimálisan halad e a tréning, vagy nem. Hisz mitől is nyűgös vagy feszült az idegrendszer! Nem utolsó sorban a hatékonyság is csökken!

Olvassátok szeretettel!

Ha úgy érzed segítene másnak is kérlek oszd meg!

www.neurokomplex.hu

https://www.csaladinet.hu/hirek/gyerekneveles/kisgyerekek/30884/miert_baj_az_ha_este_10-kor_meg_fent_van_a_gyerek_8211_vekerdy_tamas_valaszol/?utm_source=CsnetFacebook&utm_medium=Facebook&utm_campaign=CSNETFB&fbclid=IwY2xjawPIY8RleHRuA2FlbQIxMABicmlkETA0M042TGgxajhDcjhwd3czc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHmsMIdbgo93WFrttySEPkE0MSzKSLcB2h3z-7xBWd_h0vVo2ETLBiti9m7Zx_aem_CQsWA5Rfter9dqI9itODIg

”A legfontosabb tudnivaló az alvással kapcsolatban: a gyereknek korán kell lefeküdnie! Ha a gyerek túllépi azt az időpontot (nagyjából fél 8 körül, de ezt egyénileg kell megfigyelni), amikor kezd egy kicsit elálmosodni, akkor egyszer csak átlendül a holtponton, újra felélénkül,...

☝🏻Ideg tudósok felfedezték , hogy az agy nem kérdőjelezi meg, hogy a gondolataid vagy a hallottak  igazak vagy hamisak....
04/01/2026

☝🏻Ideg tudósok felfedezték , hogy az agy nem kérdőjelezi meg, hogy a gondolataid vagy a hallottak igazak vagy hamisak. Elfogadja amit ismétlődően mondasz neki, vagy amit mástól hall. ☝🏻

🧠✨ AZ AGY AZT HISZI EL, AMIT A LEGGYAKRABBAN HALL

Az idegtudósok és kognitív pszichológusok egy alapvető felismerést erősítettek meg az emberi agy működéséről: az agy nem dönti el automatikusan, hogy egy gondolat igaz vagy hamis.

Ehelyett hajlamos valóságként elfogadni azt, ami gyakran ismétlődik, különösen akkor, ha érzelemmel vagy tartós figyelemmel társul.
Ez a jelenség a neuroplaszticitással magyarázható — azzal a képességgel, hogy az agy a leggyakrabban használt gondolkodási minták alapján újraszervezi idegi kapcsolatait. Minden alkalommal, amikor egy gondolatot ismételsz — legyen az pozitív vagy negatív — megerősíted az ahhoz kapcsolódó idegi áramköröket. Idővel ez a gondolat automatikussá válik, és belső igazságként jelenik meg.

Ezért válhatnak az olyan gondolatok, mint „nem vagyok elég jó”, „mindig kudarcot vallok” vagy „nem tudok változni” mélyen gyökerező hiedelmekké, még akkor is, ha nem objektív tényeken alapulnak. Az agy nem kérdőjelezi meg őket, mert elsődleges feladata nem az igazság megítélése, hanem az energiatakarékos mentális rövidítések kialakítása.

A kutatások azt is kimutatják, hogy ez a mechanizmus mindkét irányban működik. Amikor valaki tudatosan gyakorolja az építő gondolatokat — például a pozitív belső párbeszédet vagy a vizualizációt — az agy elkezdi erősíteni az önbizalomhoz, motivációhoz és érzelemszabályozáshoz kapcsolódó idegi hálózatokat.
Ez nem a valóság tagadását vagy „mágikus gondolkodást” jelent, hanem annak megértését, hogy a belső párbeszédnek valódi biológiai hatása van.

❗️Nem vagyok elég jó, nőies, férfias!
❗️Ez nekem nem megy, képtelen vagyok rá!
❗️Fogd be a szád, maradj csendben!
❗️Moss kezet a pénz piszkos!

Különböző mondatok különböző helyzetekben különböző ok okozatokat vonzanak be!

🧠 Az agy azt hiszi el, amit a leggyakrabban hall.

Ezért az, ahogyan magadhoz beszélsz, vagy folyamatosan mást szembesítesz vele, nem csupán pszichológiai tett, hanem közvetlen neurológiai beavatkozás a mentális rendszeredbe.
✨🧠💭

(Részlegesen) Forrás:
Toni Roderic

Folytatom az ILF Neurofeedback Idegrendszer fejlesztés részletezését, amit a www.eeginfo.com oldal által készítettem.Fon...
04/01/2026

Folytatom az ILF Neurofeedback Idegrendszer fejlesztés részletezését, amit a www.eeginfo.com oldal által készítettem.

Fontos, hogy mielőtt ezt elolvasnád, az előtte lévő 1. és 2.részt tedd magadévá!

3. rész

Mi a sikerráta?

Agyunk tanulásra és készségek elsajátítására van teremtve. Sok olyan családdal dolgozunk, akiknek a hite csökkent a múltbeli tapasztalataik miatt a terápiák/kezelések hatékonyságában, és látniuk kell a fejlődést, mielőtt osztoznának az optimizmusunkban, ez érthető.
Kiderült, hogy a kliensek túlnyomó többségénél (trénerek tapasztalatai szerint >95%) a tényleges eredmény meghaladja az előzetes várakozásokat. Ilyen alacsony elvárások mellett az ILF Neurofeedback segítségével előidézhető változások akár csodának is tűnhetnek.
Egy Neurofeedback rendelő recepcióján egy tábla olvasható: „Csodákra számítunk. Ha nem történik semmi, akkor valami baj van.”
Ami ebben a csodának tűnik, az valójában nem más, mint agyunk hihetetlen képessége arra, hogy helyreállítsa a funkcióit, és mi csak lehetőséget biztosítunk erre neki.
Figyelembe kell venni a lehetséges háttérproblémákat, aminek következtében alig vagy egyáltalán nem érezhető változás. Ezek tudata nélkül a csekély javulás miatt a kliens abbahagyhatja a tréning sorozatot, aminek a következménye az, hogy a sorozatot végigcsinálóknál magas a sikerráta.
Itt saját véleményemként megjegyezném, hogy a tréninget nem kell abbahagyni és szinte minden esetben érzékelhető a magas sikerélmény, ha összképet alkotva vesszük figyelembe a tüneteket előidéző problémákat és nem csak az idegrendszert fejlesztve a Neurofeedbacket végezzük ezek tudatában.

Mi a helyzet a gyógyszerekkel?

Sikeres neurofeedback tréninggel az agyműködést célzó gyógyszerekre már valószínűleg nincs szükség, vagy alacsonyabb dózisban lehet rájuk szükség, mivel az agy nagyobb mértékben veszi át az önszabályozás szerepét, ezzel felülírva a gyógyszer működési mechanizmusát. Ez a gyógyszercsökkentés különösen szembetűnő, ha a gyógyszerek amúgy is támogató szerepet játszanak, ahogyan az gyakran előfordul a munkánkkal célzott súlyosabb rendellenességek esetében. Egy jó példa erre: Egy vietnami veterán 23 gyógyszerből álló listával érkezett a tréningre, amelyeket felírtak neki. A tréning után már csak egy gyógyszere maradt – inzulin a cukorbetegségére. Súlyosan szabályozatlan állapota a kezdeti időszakban azt bizonyította, hogy ezek a gyógyszerek valójában nem oldották meg a problémáit.
A legtöbb ADHD-val érkező gyermeknek és serdülőnek valószínűleg már nem lesz szüksége stimuláns gyógyszerek támogatására a tréning után. Azok, akik hosszú ideje altatókat szednek, a tréning során könnyen leszokhatnak róluk. Az epilepszia elleni görcsoldó gyógyszerek valószínűleg megmaradnak, de az adagjuk csökkenthető. Azok, akik több görcsoldó gyógyszert szednek, könnyen képesek lehetnek egyre csökkenteni az adagjukat. A migrénre való hajlam terén általában elegendő előrelépést kell elérni, hogy megszűnjön a gyógyszerek túlzott használatának problémája (ami súlyosbítja a migrén előfordulását).

Fontos, hogy a kliensek konzultáljanak az orvosukkal a neurofeedbackről és a gyógyszerekről. Vérnyomáscsökkentő gyógyszerek esetén például a gyógyszeradag gyors csökkentése válhat szükségessé.

Ha úgy érzed, hogy segítene valakinek, kérlek oszd meg írásom.

Köszönöm

www.neurokomplex.hu

Folytatom az ILF Neurofeedback tréning részletes elemzését a 2.résszel!Mindenképp fontos elolvasni első körben az 1.rész...
02/01/2026

Folytatom az ILF Neurofeedback tréning részletes elemzését a 2.résszel!

Mindenképp fontos elolvasni első körben az 1.részt!
Ajánlom mindenkinek aki bizonytalan a tréninggel kapcsolatban, esetleg más területen dolgozik, és nem tudja ajánlhatja-e klienseinek!

2.rész

Gyógyír-e az ILF Neurofeedback?

A neurofeedback az agyi szabályozási zavarokat célozza meg, amelyekre a gyógyítás szó nem alkalmazható. Másrészt viszont a szabályozási zavarok tekintetében a teljes gyógyulás gyakran mégis reális lehetőség, mint például az ADHD esetében, ahol a normális funkció könnyen beteljesülhet, és a migrén esetében, ahol a migrénmentesség elérhető cél. Számos más példát is lehetne hozni.
Néha egy betegség is szerepet játszhat, mint például a Parkinson-kór. Ilyenkor a betegek nemcsak jelentős funkcionális felépülést mutathatnak a motoros és egyéb tünetek tekintetében, hanem a funkcióromlás is jelentősen késhet. Ugyanez figyelhető meg a demenciánál is. A kezdeti funkcionális felépülés mellett késlelteti a betegség előrehaladását.
Görcsrohamok vagy szélütés esetén hasonlóképpen csak az agy jobb működéséről lehet szó, nem pedig az állapot gyógyításáról. Még ha a tréning után nem is figyelnek meg több rohamot, a rohamfókusz feltehetően továbbra is fennáll, és a rohamokra való hajlam is nagy valószínűséggel.

Milyen állapotokban segíthet?

A Neurofeedback módszerünk a legkönnyebben olyan állapotokban segít, amelyek szinte mindenkit foglalkoztatnak: stresszre aktivitás, alvásminőség, éberség, energiaszint, hangulatszabályozás, étvágyszabályozás, figyelem és általánosságban a kognitív funkciók.
ILF Neurofeedback módszerünk az optimális működésre edz. Vagyis a módszer eredendően funkció-, és nem diszfunkció-központú.
A neurofeedback várhatóan hasznos lesz a szorongás-depresszió spektrumban, a gyermekkori és serdülőkori figyelemhiányos és kapcsolódó viselkedési problémákkal, a fejfájással és migrénnel, a PMS-sel és a hangulatingadozásokkal kapcsolatban is. Ezek a problémák lakosságunk jelentős részét érintik.
Ezek az állapotok annyira mindennaposak, hogy gyakran az élet részének tekintik őket, amit egyszerűen el kell fogadni. Ez nem így van. Nem természetes, hogy visszatérő fejfájásunk, figyelemhiányunk vagy az életünket megzavaró PMS-ünk legyen. Ezeknek az állapotoknak konkrét okai vannak, és nagyrészt orvosolhatók.
Bár minden korosztállyal hatékonyan dolgozunk, különösen a gyermekkori „kezelhetetlenebb”, agyi eredetű problémákkal foglalkozunk, amelyekre kevés jó alternatíva van. A gyerekek előtt ott áll az egész élet, és a szülők jellemzően gyermekeik igényeit a sajátjuk elé helyezik. Sok gyermeknek vannak alvási problémái, amelyeken lehet segíteni, például ágybavizelés, alvajárás, alva beszélés, fogcsikorgatás, rémálmok és éjszakai rémületek. Segítséget tudunk nyújtani a diszruptív viselkedési zavarokban, mint például a viselkedési zavar, valamint a gyermekkori bipoláris zavarban. Organikus agyi állapotokkal is foglalkozunk: autizmus spektrumzavar és a pervazív fejlődési késés. A lista magában foglalja a pánikot, a szerfüggőséget, a II-es típusú cukorbetegségben a glükózszabályozás zavarait, valamint a gyógyszeresen nem kontrollált görcsrohamokat és a Tourette-szindrómát. Mindenféle tünetet, problémát és betegséget, ami mögött idegrendszeri zavar áll.
A tréning hasznos lehet súlyos étkezési zavarok esetén is. A látásproblémák, valamint más tanulási nehézségek esetén is gyakran segíthet. A tréning szerzett agysérülés, születési trauma esetén javallt, és kulcsfontosságú a fejlődési trauma feldolgozásában.

A serdülőkor számos problémájában is segíthetünk, beleértve a drogfogyasztást és az öngyilkossági hajlamot. Segíthetünk abban is, hogy az emberek öregedve megőrizzék a jó agyműködést. A jó hír az, hogy szinte bármilyen agy, függetlenül a működési szintjétől, betanítható a jobb működésre bármilyen korban.

Viselkedés:

Míg a gyógyszeres kezelés és a viselkedési beavatkozások jól kezelhetik az ADD-vel vagy ADHD-val élő gyermekek tüneteit, az ILF Neurofeedback segíti az agy önnön átképzését, hogy visszanyerje a jobb kontrollt és a koncentrációt. Ez a módszer a személy erősítésére szól, a benne lévő tulajdonságokra összpontosítva.

Stressz és szorongás:

A szorongás gyakori válasz a stresszre, és az érintettek gyakran túlterheltnek, kimerültnek és fáradtnak érzik magukat. Az ILF Neurofeedback segíthet az agynak megváltoztatni, hogyan reagál a fizikai vagy mentális egyensúlyunkat megzavaró ingerekre.

Csúcsteljesítmény:

A koncentráció, a fókusz és az érzelmi kontroll kulcsfontosságú az optimális teljesítmény eléréséhez minden területen. A sportolók és az üzleti vezetők ki tudják használni az ILF Neurofeedback technológiák előnyeit, hogy megtanulják, hogyan használják ki elméjük teljes potenciálját a csúcsteljesítmény eléréséért.

Megmaradnak az elért eredmények?

Ha a vizsgált probléma az agyi szabályozási zavar, akkor a válasz általában igen, azt várjuk, hogy a tréning elért eredményei megmaradnak. Ez sok mindent lefed. A neurofeedback egy tanulási folyamatot foglal magában, és ha ez rendet teremt a rendezetlenségből, az agy továbbra is használni fogja új képességeit, és így megerősíti azokat az élet során.
Ha az tréning hatása idővel csökken, akkor vagy nem volt elegendő az edzés az idegrendszernek a kezdeti eredmények megszilárdításához, vagy külső korlátok állhatnak fenn. Egy mérgező környezetben (akár fizikai, akár környezeti és pszichológiai értelemben) élő gyermek nehezebben fogja megőrizni a jó funkcióit és könnyen visszaesik régi működésének formájába.

Más a helyzet, ha degeneratív betegségekkel, például Parkinson-kórral vagy demenciákkal küzdünk, vagy ha a rendszer folyamatos károsítása ellen kell dolgozunk, mint például az autizmus spektrumzavarnál. Ilyen esetekben a tréninget bizonyos szinten, vagy amíg hasznosnak tűnik, folytatni érdemes/kell.
Az allergiás érzékenység és az ételintolerancia, súlyos bakteriális vagy vírusos idegrendszeri fertőzés megnehezíti az eredmények megtartását. A rossz emésztőrendszeri működés problémát jelent, akárcsak a rossz táplálkozás, a bél-agy kölcsönhatás révén, hisz folyamatos agyködöt tud eredményezni a folyamatos toxinterheltség.

Összefoglalva, a tréning hatásainak tartósnak kell lenniük. Ha nem, akkor meg kell keresni az okát! Hatékonyabb, tartósabb az ILF Neurofeedback, ha már a sorozat alatt és közben kezelve vannak az idegrendszeri problémák mellett fennálló egyéb betegségek!

40 éves ILF NEUROFEEDBACK tapasztalatunk során eljutottunk arra a pontra, hogy nagyon magasak az elvárásaink a képzés sikerével kapcsolatban, sokféle helyzetben!
Amikor ilyen siker nem várható, vagy ha a javulás nem tartható fenn, akkor általában van egy oka annak, amit meg kell próbálni felfedni. Normális esetben az ILF Neurofeedbacknek mindenkivel működnie kellene. Vagyis szinte mindenkinek olyan javulást kellene elérnie, amelyet saját maga is érdemesnek ítélne.

Itt megjegyezném a saját szájízemre fordított szöveg mellé (www.eeginfo.com), saját tréneri tapasztalatomat.
Hatékony bizonyos élethelyzetek megváltoztatásához is. Sokszor többféle terápiát kipróbálunk egy-egy élethelyzet miatt, pl. munkahely vagy pár elhagyásához, esetleg súlycsökkentéshez vagy önbüntetési mechanizmusok felírásához. Gyakran előfordul, hogy idegrendszerünk fizikai szinten képtelen egy egy dolgot meglépni, átírni, mert ahhoz nem megfelelően "működik". Előfordulhat, hogy lelki szinten szeretnénk szinteket lépni, fejlődni, de a fizikai blokkjaink miatt képtelenek vagyunk. Ezért nem tudja másképp futtatni információit, hisz nincsenek megépülve hozzá azok a bizonyos "úthálózatok". Így jóval nehezebb, sokszor képtelenség megszabadulni a függőségtől vagy a szenvedtető élethelyzettől. Ezen helyzetekben is nagy segítséget nyújt az idegrendszer trenírozása, mert ha már megépültek új hálózatai, ha a Neurotranszmitterek optimális helyzetben vannak, akkor az agy képes a lélekkel közösen létrehozni az új úthálózaton futó életét. :-)

Emellett megjegyezném azt is, hogy az ILF Neurofeedback hatékony más terápiák együttes alkalmazásával.
Sőt, minél több inger éri az idegrendszert, annál gyorsabb a fejlődés is, természetesen az egészséges keretek közt!

Hamarosan folytatom a 3.résszel.

Ha úgy érzed segítene másnak is a megértésben, kérlek oszd meg.

www.neurokomplex.hu

Cím

Magdolnavölgy, Kőris Fasor
Piliscsaba
2081

Értesítések

Ha szeretnél elsőként tudomást szerezni Komplex Neuro új bejegyzéseiről és akcióiról, kérjük, engedélyezd, hogy e-mailen keresztül értesítsünk. E-mail címed máshol nem kerül felhasználásra, valamint bármikor leiratkozhatsz levelezési listánkról.

A Rendelő Elérése

Üzenet küldése Komplex Neuro számára:

Megosztás

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram