אילנית נקדימון פסיכותרפיסטית

אילנית נקדימון פסיכותרפיסטית פסיכותרפיסטית קוגניטיבית התנהגותית. בוגרת התוכנית להכשרת מטפלים קוגניטיביים התנהגותיים, האיגוד הישראלי לפסיכותרפיה. חברה באיט"ה. A master of M.A.

בעלת קליניקה פרטית לטיפול רגשי בילדים ונוער. מטפלת בפחדים והפרעות חרדה, קשב וריכוז, בעיות התנהגות, קשיי למידה, ויסות רגשי, מיומנויות חברתיות, OCD, הדרכת הורים.

תואר שני ב"הצטיינות" ביעוץ חינוכי אוניברסיטת בר אילן. ב-2003 פרסמה מחקר שעוסק בקשר בין לחץ תפקידי, סגנון התמודדות עם לחץ וטיפוס אישיות לבין איכות חיי הנישואין אצל יועצים. המחקר פורסם בכתב עת - הייעוץ החינוכי של אוניברסיטת בר – אילן.

אילנית החלה את דרכה בחינוך כמחנכת וכמורה מקצועית.
בעלת ותק של 25 שנה במערכת החינוך מתוכן 18 שנים עוסקת בייעוץ חינוכי. ניסיון רב בעבודה מול ילדים, הורים ואנשי חינוך בתקשורת מקדמת שיח משמעותי בין מורה לתלמיד.
מנחת קבוצת יועצות יסודי פ"ת, יוזמת מובילה ומעבירה השתלמויות למורים בנושא פיתוח שיח רגשי בפסגות השונות, במכללות, בבתי ספר ובגנים.
יועצת מאמנת עבור סטודנטיות מאוניברסיטאות ומכללות. Cognitive behavior psychotherapist. The graguate of the "Training Program for Cognitive Behavior Therapists" at the Israeli Union of Psychotherapy. A member of Israeli Behavior Cognitive Treatment Organization. The owner of a private clinic for emotional therapy for children and youth. Dealing with fear, anxiety, attention and concentration disorders, behavior problems, learning difficulties, emotional regulations, social skills, OCD; guiding parents. Degree with honors in Educational Counselling of Bar Ilan University. In 2003 published a research about the connection of the personal ability to cope with job pressure, with the quality of counselors' marriage life. The research was published in the educational guidance of Bar Ilan University Magazine. Ilanit started her educational career as a homeroom and professional teacher. She has 25 years of experience, 18 of them are in educational counselling. The most part of the time, she worked with kids, parents and educators, dealing with communication that promotes meaningful conversation between the teacher and the student. She is guiding a group of counselors for elementary school in Petah Tikva. Initiates and leads training courses for teachers about developing emotional conversation, in various educational centers, colleges, schools and kindergartens. A tutor for students at universities and colleges.

מה מאפשר לאדם אחד להתמודד עם קושי ולשני להתפרק??גורמי עמידות !מעבירה מליאת מורים בנושא גורמי עמידות.מורה אשר יכיר את גור...
12/11/2025

מה מאפשר לאדם אחד להתמודד עם קושי ולשני להתפרק??
גורמי עמידות !

מעבירה מליאת מורים בנושא גורמי עמידות.
מורה אשר יכיר את גורמי העמידות ויבדוק בתוכו מה יש לו יותר ומה פחות יוכל לנסות לפתח את יתר הגורמים .
זה לא קל - אבל אפשרי עם הרבה מוטיבציה❤️
הצגנו את הסרט על שני מפורסמים שהיה להם קושי בחיים ואיך הם התמודדו …

ציפור היושבת על ענף תסמוך על הכנפיים שלה ולאו דווקא על הענף 😉

ישנם ילדים החסרים גורמי עמידות מסוימים ומורה שמודע ומכיר יוכל לעזור לתלמיד להכיר ולפתח את אותי גורם עמידות 😉

פתחנו בתרגיל פתיחה עם כדור:
תקראו לי כש….
ואל תקראו לי כש…
תרגיל שגורם להעמקת ההיכרות לאיוורור .

האם אתה דן את עצמך לכף זכות כשאתה עושה דברים שאתה לא מרוצה מהם? שאתה לא מספיק עבור הילדים? לא משקיע בזוגיות? לא פוגש את ...
10/11/2025

האם אתה דן את עצמך לכף זכות כשאתה עושה דברים שאתה לא מרוצה מהם? שאתה לא מספיק עבור הילדים? לא משקיע בזוגיות? לא פוגש את ההורים שלך מספיק?

חמלה עצמית ככלי חוסן

חמלה היא היכולת לחמול על עצמי/ האחר , לא להיות שיפוטית גם שקורים לי/ לו דברים שאני לא אוהבת, היכולת לראות את הטבעי … ולא רק מה שלא בסדר🙏
אנחנו כהורים צריכים לשמש דוגמא ומודל ואם לא ננהג כך כלפי עצמינו או אחרים מה ילמדו הילדים שלנו בבית?
האם נרצה לגדל ילד שיפוטי וביקורתי שרואה רק את מה חסר או ילד שיודע להסתכל רחב ועמוק יותר ולהיות רגיש לסביבה ובכך גם לשפר את המיומנויות הבין אישיות שלו ובכך מרחיב את המעגל החברתי שלו.
כמה שזה חשוב ומאפשר רווחה נפשית ❤️
זה כלי שצריך ללמוד אותו והשיתופים בקבוצה מאד מאפשרים ופותחים את העיסוק בסוגיה.

מליאת מורים בנושא חמלהפתחנו בתרגיל פתיחה מעגל פנימי וחיצוניעברנו לתאוריה ומשם לעבודה שיתופית בקבוצות וחזרנו למליאה.המורי...
10/11/2025

מליאת מורים בנושא חמלה

פתחנו בתרגיל פתיחה מעגל פנימי וחיצוני
עברנו לתאוריה ומשם לעבודה שיתופית בקבוצות וחזרנו למליאה.
המורים הגיעו עייפים ורעבים
דאגנו לאוכל,לחיבוק ולזמן שיתופים על ההתמודדויות שלנו בחיים ההוריים.
המליאה באורך של שעתיים וחצי!!!
היום יותר ברור לכולם האם אני מצליח להיות בחמלה כלפי עצמי ו/או כלפי אחרים 🙏
הסתיימה כשהמורים מחייכים, נושמים, מזילים דמעה ( כשזה פוגש אותך עם עצמך )ויוצאים עם המון תובנות לחיים❤️

ילדה בכיתה ד׳ עם קושי חברתי וקשיים בניהול כעסים תוך זמן לא ארוך מסיימת טיפול בהצלחה רבה.בכל מפגש היא רושמת על מה מגיע לה...
29/10/2025

ילדה בכיתה ד׳ עם קושי חברתי וקשיים בניהול כעסים תוך זמן לא ארוך מסיימת טיפול בהצלחה רבה.
בכל מפגש היא רושמת על מה מגיע לה ״כל הכבוד״ - הצלחה קטנה
ובמפגש האחרון היא כותבת- השתמשתי במודל נמנ״ם ( של ד״ר נעמי אפל) כאשר רבתי עם חברות ואף ציירה ציור מתאים 🙏 כאשר אף ליד כל דמות ציירה מה מצב הסוללה ( אנרגיה ) שלה כשצבע אדום זה מרוקן יותר😅
מה זה מודל נמנם ?
ראשי תיבות של :
נושמים ומסמנים אני כועסת
מתרחקים
נושמים ונירגעים
מדברים 💜
מדהים שילדה כזו כבר יודעת לשלוט בכעס
קיבלה ויישמה כלים לחיים🙌

״היא לא יודעת מה עובר עליי״…פוגשת נערה בתיכון - על פניו היא יפה, מצליחה , רקדנית, יש לה חברות…אבל בפנים הנפש סוערת אף אח...
17/10/2025

״היא לא יודעת מה עובר עליי״…
פוגשת נערה בתיכון - על פניו היא יפה, מצליחה , רקדנית, יש לה חברות…
אבל בפנים הנפש סוערת
אף אחד לא יודע כמה המחשבות מקשות עליה, כמה היא מסתירה את מה שהיא מרגישה ורק כשהיא מתקלפת היא משתפת- ״ זה נראה שיש לי הרבה חברות אבל אני לא מרגישה שאני עצמי איתן, אני לא מראה פגיעות והייתי רוצה חברות שיש בה עומק ״!
כדי לצאת למסע שכזה לא פעם אנחנו צריכים לצאת מאיזור הנוחות
ולהתחיל לבדוק מה קורה לי בקשרים הבינאישיים וזו עבודה .
ראשית זיהוי תיקון מתחיל❤️

אילו הן המחשבות שעולות בראשו של ילד שיש לו הפרעת קשב וריכוז לא מאובחנת ולא מטופלת😒כמה זה מוריד מהערך העצמי - מחשבות שהוא...
16/10/2025

אילו הן המחשבות שעולות בראשו של ילד שיש לו הפרעת קשב וריכוז לא מאובחנת ולא מטופלת😒
כמה זה מוריד מהערך העצמי - מחשבות שהוא לא מצליח, שהוא מאכזב, ששוב פעם זה קורה והוא באמת לא מבין למה זה קורה לו ואיך הסביבה לידו מצליחה …
לפעמים החוסר אבחנה וטיפול עושים נזק הרבה מעבר מהחשש לקחת טיפול תרופתי .
לא בכל מחיר טיפול תרופתי אבל כל מקרה לגופו 🙏

אילו שאלות נשאל את הילדים כשהם חוזרים מבית הספר ואילו שאלות רצוי שנימנע מהן ?
10/09/2025

אילו שאלות נשאל את הילדים כשהם חוזרים מבית הספר ואילו שאלות רצוי שנימנע מהן ?

10/09/2025
10/09/2025
דרוש כפר שלם לגדל ילדמליאת מורים לקראת אסיפות הורים -איך מקיימים אסיפת הורים אחרת, כזו שלא עסוקה רק בהודעות ונהלים אלא מ...
10/09/2025

דרוש כפר שלם לגדל ילד

מליאת מורים לקראת אסיפות הורים -
איך מקיימים אסיפת הורים אחרת, כזו שלא עסוקה רק בהודעות ונהלים אלא מכוונת להכרת הילדים , ההורים ומה שבניהם ❤️
במליאה המורים שיתפו בחויות שלהם מהילדים שלהם- פגשנו את ההורות עם האתגרים שבה🙏
ראשית זיהוי תיקון מתחיל 😊

התרגשתי -ילדה ביסודי שבוחרת לפרגן לעצמה כי היא חוסכת כסף לתרום לילדים בבית חולים🙏זה לא משהו שאני פוגשת הרבה בקליניקה…חינ...
28/07/2025

התרגשתי -ילדה ביסודי שבוחרת לפרגן לעצמה כי היא חוסכת כסף לתרום לילדים בבית חולים🙏
זה לא משהו שאני פוגשת הרבה בקליניקה…
חינוך מהבית לנתינה וראיית האחר כל כך חשוב 🙏
אחרת, הילדים מרוכזים בצרכים שלהם, בעיקר הדור הזה 😉

Address

הרימון 6
Giv'at Shmuel

Opening Hours

Monday 14:00 - 21:00
Tuesday 14:00 - 21:00
Wednesday 14:00 - 21:00
Thursday 14:00 - 21:00
Sunday 14:00 - 21:00

Website

https://myapplicard.co.il/card/ilanit-nakdimon

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when אילנית נקדימון פסיכותרפיסטית posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to אילנית נקדימון פסיכותרפיסטית:

Share

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram