Эстер Фельдман, коуч, специалист по развитию эмоционального интеллекта

  • Home
  • Israel
  • Harish
  • Эстер Фельдман, коуч, специалист по развитию эмоционального интеллекта

Эстер Фельдман, коуч, специалист по развитию эмоционального интеллекта О коучинге и Эмоциях
О воспитании и о еврейских традициях

20/04/2026

Где «живет» ваш ребенок? 🐧❄️🌋
Эмоциональный баланс

Бывало ли у ваших деток так: еще минуту назад ребенок был весел, а через мгновение либо загрустил, либо взрывается, как вулкан, эмоции бьют через край?

В психологии есть термин «Окно толерантности».
Это наше состояние эмоционального равновесия, в котором мы чувствуем себя уверенно, спокойно и можем принимать взвешенные решения. Это та самая «безопасная гавань», где ребенку комфортно с самим собой.

Но мы все, и взрослые, и дети, иногда выпадаем из этого окна. И задача родителя не «исправить» ребенка, а помочь ему научиться возвращаться в центр.

В своей новой колоде с пингвинами я адаптировала эту технику для детей (от 8 лет и младше). Она еще готовится, но уже сейчас я хочу поделиться тем, как здорово получается объяснить детям эту идею:

🔹 Окно Спокойствия (центр) - состояние баланса и опоры.
🔹 Вулкан (гипервозбуждение) - внимание скачет, импульсивность зашкаливает, сложно усидеть на месте. Это состояние энергии, которую нужно правильно «заземлить».
🔹 Льдинка (замирание) - когда становится грустно, тело «отключается», наступает ступор. Это состояние, когда нужно тепло и поддержка.

Когда мы знаем, что существуют разные состояния, и что

09/04/2026

Что происходит в тишине?
Вечер. Дети на пике возбуждения, спать не хотят.
Я предложила им упражнение на 10 минут, а они в нем застряли на 40мин

Главное правило - не мешать. Мы убираем слова, оставляя только мимику

Сначала я вижу сопротивление.
— 🦅«А можно музыку другую? Она меня бесит! С птичками хочу!»

Это страх потерять опору. Песок помогает заземлиться.

😡«Она меня не понимает!».
Как же сложно, оказывается, объяснить что-то просто и спокойно, когда у тебя отняли привычный инструмент: слова, крик или поучение.

И вот она...глубина:
Контакт тела: Жесты становятся осознанными.

Смирение: Понимание того, что «мое хочу» не всегда самое важное здесь и сейчас.
«Я не знаю, что рисовать...»
Это фраза, которая часто пугает. Но я говорю им:
🙏 не нужно знать. Нужно просто быть в процессе.
Идеи — существа капризные, они приходят сами, когда чувствуют свободу. Даже, если мыслей нет, мы просто продолжаем движение, чувствуя песок под пальцами.

«Песок — это самое лучшее, что ты мне предложила», — шепчет один из них.

Мы пошли спать в абсолютном покое.

Как часто мы пытаемся «достучаться» словами там, где нужно просто вместе помолчать....

Ну, что за время настало.Дети сами просят родителей познакомить их с хорошим психологом, чтобы с ним можно было просто г...
07/04/2026

Ну, что за время настало.

Дети сами просят родителей познакомить их с хорошим психологом, чтобы с ним можно было просто говорить.

На одной из встреч я не успела спросить у родителей, сколько ребёнку лет, и уже в процессе беседы, заслушавшись тем, как он говорит и как он формулирует свои мысли

Я спросила у него:
- Сколько тебе лет?

И он спокойно ответил:
- Восемь, девять будет через два месяца

И я была в шоке, потому что тот уровень формулировок задач был настолько осознанным, что это совсем не укладывалось в восемь лет.

Знаете, как звучит запрос?
👉Родители заняты.

👉Старшие братья и сёстры либо в милуиме, либо учатся.

👉Я остаюсь один сам с собой.

👉 есть разные мысли: Сложные. Запутанные. И делиться ими — не с кем.

👉 С родителями говорить не хочется. Я чувствую вину, как будто нагружаю их

👉 Они , родители, устают, у них тоже есть свои чувства

👉Бабушки и дедушки не всегда вариант. Далеко. И не всегда есть доверие. Я боюсь, что они расскажут родителям

И я спрашиваю:
- как я могу помочь?
Дети отвечают:
- ты нужна мне,

«Чтобы выкладывать мысли»
«Потому , что самому сложно принимать решения»
«Нужен кто-то, кто понимает и детей, и взрослых»
«Иногда мозги не сходятся»
«Чтобы помогали разбираться»
«Чтобы ссоры разрешать»
«Чтобы просто слушали»

«Психолог - это человек, который может взять все мои мысли и эмоции, проглотить и переварить»

И ещё одно наблюдение.

Когда я спрашиваю, готов ли ребёнок посмотреть на ситуацию с других точек зрения или, может быть, чему-то научиться, я иногда слышу очень спокойный и честный ответ:

«Эстер, я не хочу сейчас ничему учиться»
«Я хочу просто сверить то, в чём я уверен.»
«И, чтобы ты просто выслушала меня, иначе мои мозги взорвутся.»

Дети очень тонко чувствуют.

Они видят, что у родителей есть чувства.
Они стараются их беречь и иногда ценой собственного одиночества.
Детям нужен взрослый, который выдержит, не испугается, не обидится, не начнёт сразу учить.
А просто будет рядом
Они хотят место, где можно быть услышанным и без чувства вины

А вы пробовали мишек замораживать?В период войны мои племянники со мной и моё время во многом принадлежит им.Наш экспери...
05/04/2026

А вы пробовали мишек замораживать?
В период войны мои племянники со мной и моё время во многом принадлежит им.
Наш эксперимент с мишками очень неплохо получился.
Если попробуете тоже, будем рады, если поделитесь

Война войной, а обед по расписанию.Эта пословица сейчас очень актуальна. Впереди две недели домашней суматохи, и списки ...
25/03/2026

Война войной, а обед по расписанию.

Эта пословица сейчас очень актуальна. Впереди две недели домашней суматохи, и списки дел не всегда спасают, а только напрягают

Секрет, как мне кажется, не в том, ЧТО делать, а в том, КАК мы это организуем
Первое правило - ВМЕСТЕ.

Если чувствуете, что вам нужна помощь продолжить эту тему,
нужна помощь, чтобы найти ваш ответ, напишите мне. 🌿

Праздник Пурим - это пространство игры и временной смены ролей. Но ключевое условие здесь - свобода выбора.В эти дни я у...
23/02/2026

Праздник Пурим - это пространство игры и временной смены ролей. Но ключевое условие здесь - свобода выбора.

В эти дни я уже несколько раз слышу от детей и родителей, что будет в школе день, когда мальчики переодеться должны в девочек, а девочки в мальчиков

Я очень взволнована и больше скажу, в негодовании: о чем думают педагоги?
Я понимаю, что это может быть игра и веселье, но много ли детей с радостью приняли такую идею?

Если переодевание (особенно в противоположный пол) становится принуждённым, это может:
• вызвать смущение, стыд или тревогу, особенно если ребёнок чувствителен к теме телесности и гендера;
• усилить чувство небезопасности: «со мной можно делать то, что я не выбираю»;
• спровоцировать насмешки со стороны сверстников и удар по самооценке;
• у некоторых детей запутанность или протест, у других - подавление своих чувств ради соответствия требованиям.

Попробуйте, пожалуйста, поиссоедовать впечатления детей от такого опыта, когда они вернуться и, пожалуйста, не заставляйте их переодеваться

1️⃣ Как ты чувствовал(а) себя в этом костюме, было ли ощущение, что это игра, или что это «не совсем ты»?

2️⃣ Хотелось ли тебе в какой-то момент снять костюм или тебе было комфортно в нём весь праздник?

3️⃣ Замечал(а) ли ты, что происходило с твоим телом, было ли напряжение, скованность, лёгкость, радость?

4️⃣ Какие мысли приходили тебе в голову, когда ты смотрел(а) на себя в зеркале или когда другие на тебя смотрели?

5️⃣ Был ли момент, когда тебе хотелось что-то сказать или попросить, но ты не решился(ась)? Что это было?

Эти вопросы помогут ребёнку не оценивать себя, а замечать свои чувства, телесные реакции и внутренний опыт.

Как говорят современные дети. Я правда очень стараюсь понимать детей.Я могу быть рядом с их переживаниями, разделять рад...
19/02/2026

Как говорят современные дети.
Я правда очень стараюсь понимать детей.
Я могу быть рядом с их переживаниями, разделять радость и злость, помогать дружить, не обижать и не обижаться, укреплять самооценку, видеть свои сильные стороны, собирать себя по кусочкам.

Но есть один нюанс.
Язык.
Современный ребёнок говорит сразу на трёх языках:
русском, иврите (или английском) и детском сленге версии 5.0.
Иногда в предложении из семи слов по-русски звучат только союзы и местоимения. Остальное туман и квест
Сидит передо мной ребёнок, я киваю, улыбаюсь, я очень эмпатична…Слушаю

И звучит это, например, так:
«Ну короче, я долго искала референс, нашла, но в итоге придумала своего персонажа и мир ему но без скримеров… Эстер, мы же будем играть в игры без скримеров?
А ты любишь спойлерить? Я –нет, мне не нравится
Я киваю, иногда переспрашиваю и уточняю, по вечерам пытаюсь запомнить все эти слова в думаю, а где за всеми этими «персонажем», «миром» и «скримером» настоящий живой ребёнок, которому было больно, страшно или одиноко, знает ли он так хорошо свои эмоции, как истории и чувства своих персонажей?
Я развиваю у детей эмоциональный интеллект.
А они учат меня новому языку.
А как вы переводите то, что сказал ребенок: легко, овладели их сленгом?
Кстати, на фото подарок от креативной Марии Вайсман . Она точно знает, что такое чувства и дочек познакомила со мной, они весь днерожденный вечер (как вам новое слово?)) задавали разные вопросы и,кажется, по-русски) и не была спойлером)))

🌸 Наступил месяц Адар - месяц радости и счастья! Это особенное время, когда мы вспоминаем чудо Пурима и возможность виде...
17/02/2026

🌸 Наступил месяц Адар - месяц радости и счастья!
Это особенное время, когда мы вспоминаем чудо Пурима и возможность видеть даже трудные события через призму надежды и радости.
✨ Адар - это возможность наполнить дни теплом, светом, поддержкой и удовольствиями, как в семье, так и среди друзей.

Чтобы поддерживать радостную, тёплую семейную атмосферу в это время, хочу предложить пять вопросов, которые можно задавать детям (и самим себе) каждый день:

*1. Что сегодня тебя особенно порадовало?
2. За что ты благодарен(на) сегодня?
3. Какой маленький момент веселья мы можем создать вместе сейчас?
4. Что ты хочешь сделать, что приносит тебе удовольствие?
5. Кого ты сегодня хочешь порадовать? Что можем сделать для этого?*

Пусть этот месяц будет наполнен искренними улыбками, добрыми разговорами и вниманием друг к другу! 🌟

Друзья, сейчас скажу одну смешную (и немного стыдную) вещь 🙈Больше, чем несколько месяцев я ложилась спать с мыслью:«Ну ...
26/12/2025

Друзья, сейчас скажу одну смешную (и немного стыдную) вещь 🙈
Больше, чем несколько месяцев я ложилась спать с мыслью:
«Ну как так… опять забыла про это».

Днём - работа, люди, истории, поездки.
Вечером - долгожданная тишина.
И тут всплывает: в клинике всё есть… кроме одного важного.

И вот, наконец,свершилось 🎉
Угадайте, чего же мне так не хватало?

1️⃣ Собачки Хибуки
2️⃣ Пингвинов
3️⃣ Чайника для чая
4️⃣ Палочки для обуви

Сегодня я получила красивое объяснение про суфганию, не могу не поделиться 🍩💚Согласно одной из древних традиций, суфгани...
16/12/2025

Сегодня я получила красивое объяснение про суфганию, не могу не поделиться 🍩💚

Согласно одной из древних традиций, суфгания символизирует выход человека из Райского сада в реальный мир.

Этот мир похож на суфганию:
он круглый, у него есть середина, делящая его надвое.
Нужно уметь есть его, не испачкавшись!
И самая большая мудрость состоит в том, чтобы добраться до джема внутри,
до внутреннего содержания, которое и является сутью мира.

Теперь есть что-то полезное, кроме масла и муки, что оправдает их поедание))

А ещё севивон.
Он одновременно и праздник и будни.
Когда он крутится, мы не видим букв.
Когда он останавливается, мы читаем:
«Великое чудо было здесь».

Так и жизнь.
Она крутит нас, торопит, путает, тянет в разные стороны: работа, дети, заботы, тревоги, ответственность…

И иногда самое важное - остановиться.
Посмотреть на свою жизнь и сказать:
✨ Это чудо.

Пусть в эти дни Хануки мы будем помнить:
ничто не само собой разумеющееся.
Ханука Самеах, друзья

На фото суфганиёт парвеные, не знала, что есть такие, если хотите насладиться, они водятся в Пардес Хане😜❤️

О детских игрушках и доверииЧасто, работая с детьми, я вспоминаю одну историю из своего детства.У меня была любимая игру...
18/11/2025

О детских игрушках и доверии

Часто, работая с детьми, я вспоминаю одну историю из своего детства.
У меня была любимая игрушка: кошка из Германии - пушистая, с резиновой мордочкой и маленьким кожаным воротничком. Каждый вечер я снимала с неё этот воротничок, клала под подушку, обнимала её и тихо с ней разговаривала. Это был мой способ успокоиться, поделиться мыслями и мечтами.

Недавно я играла с ребёнком, школьником, который до сих пор очень любит мягкие игрушки. У каждой своё имя и история, целая маленькая вселенная.
Он поделился, что
одна игрушка когда-то исчезла. Ребёнок был уверен, что она «в стирке» или «на антресоле у бабушки». Он ждал её долго, по-детски, искренне. Потом забыл. А однажды игрушка приснилась ему, и он решился спросить у мамы. Мама сказала просто: «Мы её отдали».
И ребёнок плакал и признался, что долго ждал её назад и плакал по ней.


Игрушки - это не просто вещи.
Это кусочки истории ребёнка, его переживаний, привязанностей, способности мечтать и успокаиваться.
Когда родители не поговорив с ребенком, выбрасывают или отдают их, доверие трескается. Ребёнку сложно понять, можно ли опираться на мир, если значимые для него вещи исчезают без объяснений.

Мне кажется важным спрашивать разрешения, давать время попрощаться и не беречь чувства маленького человечка.

А моя кошка была со мной долгие годы, с ней играла мой дочка даже

Мы её не выкинули и не отдали, но в одном из многочисленных переездов кошка, всё-таки, затерялась.
И сейчас я иногда ловлю себя на мысли, что хотела бы обнять её так же, как тогда, в детстве

Сегодня в одной из школ, встречалась с детьми, и тема встречи была: «Как строить беседу»Я спросила у детей, бывает ли та...
13/11/2025

Сегодня в одной из школ, встречалась с детьми, и тема встречи была: «Как строить беседу»

Я спросила у детей, бывает ли так, что вы устали слушать детей? А может, не согласны с их мнением? А может, хотите уточнить что-то? Что тогда вы говорите? Как реагируете?

Дети отвечали так:

- прошу замолчать, говорю, что устала тебя слушать,

- терплю,

- говорю вместе с тем, кто говорит, чтобы он замолчал

Потом я попросила их разделиться на пары и построить из маленьких игрушек город, где у каждого героя есть свое место, а потом представить свою работу. Детям в процессе было тяжело: они спорили, какие игрушки выбрать, кто главнее. Когда они рассказали о своих мирах, я спросила о том, что каждый чувствовал в процессе и далее предложила:

- Сегодня мы попробуем говорить по-новому, вдруг вам понравится и вы сможете говорить иначе

_________________________

1. Если тебе что-то непонятно или неприятно, можно спросить:

«Что ты имел(а) в виду?»

2. Если ты устал от разговора, можно сказать:

«Мне было интересно тебя слушать, но я немного устал. Извини, надеюсь, я тебя не обидел».

3. Если ты хочешь остановить другого, можно сказать:

«Ты знаешь, мне хочется тебя остановить. Давай продолжим в следующий раз».

И вы знаете, им опять было сложно, но я их просила тренироваться и тренироваться. Дети все меньше стеснялись, громче повторяли новые для них фразы и в какой-то момент прозвенел звонок.

Они посмотрели на меня и со вздохом, почему-то неспеша, стали выходить из класса, некоторые обнимали меня… молча и, как-будто, искали в моих глазах поддержку.

Будут ли они применять эти фразы в обычной жизни?
Как вы думаете?

Address

Израиль
Harish

Opening Hours

Monday 09:00 - 20:00
Tuesday 09:00 - 20:00
Wednesday 09:00 - 20:00
Thursday 09:00 - 20:00
Friday 09:00 - 13:00
Sunday 09:00 - 21:00

Telephone

+972536096612

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Эстер Фельдман, коуч, специалист по развитию эмоционального интеллекта posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Эстер Фельдман, коуч, специалист по развитию эмоционального интеллекта:

Share