חן קלימיאן - קלינאית תקשורת

חן קלימיאן - קלינאית תקשורת בואו נלמד איך לקדם ילדים בקלות ולעזור להם לבטא את עצמם, לתקשר, ללמוד ואפילו להנות מהפלא הזה!
בהצלחה!
(1)

אני חן קלימיאן, אמא ל-3 בנים, קלינאית תקשורת ומקימת העמוד "לדבר עם ילדים".
העמוד נועד לתת לכם הורים וצוותים חינוכיים ידע וכלים מקלינאי תקשורת אשר כותבים את הפוסטים בעמוד, אותם תוכלו ליישם באינטראקציה עם ילדיכם ותלמידיכם.
קלינאי התקשורת המפרסמים והמגיבים עושים זאת בהתנדבות מלאה, לכן נבקש סבלנות והבנה וזכרו כי אף מענה על שאלה בעמוד לא מהווה תחליף לאבחון וטיפול של קלינאי תקשורת אשר פוגש את ילדכם.

קלינאי תקשורת יקרים, הנכם מוזמנים לעקוב אחר פוסט השאלות והתשובות שיעלה מדי פעם ולהשיב לשואלים. לא לשכוח לציין בתגובה את העובדה שהנכם קלינאי תקשורת בכדי למנוע בלבול בין תגובות הורים לתגובות מקצועיות.
פרסומים על הקיר של העמוד ימחקו (הצעות עבודה ושאלות שונות).
אני מזמינה אתכם לכתוב בהודעה או בתגובות על נושאים שמעניינים אתכם ועליהם תרצו לקרוא.
קריאה מהנה!
חן �

29/11/2025

אפק מסדר אותיות למילה בזמן שהוא מעיף בלון באוויר ולא נותן לו לגעת בקרקע.
וזה אולי נראה כמו משחק תמים… אבל זה אחד התרגילים הכי חשובים להכנה לכיתה א’!

כשילדים משלבים תנועה, משחק וכתיבה לפי שמיעה, הם עושים קפיצה אמיתית.
למה? כי כתיבה לפי שמיעה מלמדת אותם לפרק מילים לצלילים ולחבר ביניהם בדיוק כמו שצריך לקריאה ולכתיבה בכיתה א’.

במחקר של Levin, Ehri וHizmi משנת 2007 נמצא שתרגול כתיבה לפי שמיעה בשילוב משחק מפתח מודעות פונולוגית בצורה מהירה יותר ומעלה את דיוק הקריאה בתחילת כיתה א’.

וגם המשחק עצמו עובד בשבילם.
לפי מחקר של Hamari משנת 2014 משחוק משפר מוטיבציה, התמדה וריכוז אצל ילדים בלמידה.

איך את מיישמת את זה בבית?

כלי ראשון
תני מילה קצרה ובקשי ממנו לכתוב לפי שמיעה בזמן שהוא מבצע משימה מוטורית קטנה כמו להעיף בלון או לדלג במקום. זה מפעיל כמה מערכות ביחד ומחזק למידה.

כלי שני
שחקו “שגיאה בכוונה”. את כותבת מילה עם טעות קטנה והוא צריך לתקן לפי מה שהוא שומע. זה מפתח שמיעה, ריכוז ודיוק.

זה בדיוק הסוג של למידה שמכינה ילדים באמת ולא דרך חוברות אינסופיות 😌

אם אהבת סמני לייק ואם תרצי שאשלח לך את ההדרכה החינמית החדשה להכנה לכיתה א׳ כתבי לי בתגובות ❤️

#כיתהא #קלינאיתתקשורת #אותיות

25/11/2025

כן, המערכת דוחפת ריטלין מהר מדי.
זה גורם להורים שלא מודעים לחסרונות הריטלין, לחשוב שזה הפתרון היחיד – כשיש עוד המון אפשרויות אמיתיות לעזור לילד שלך.

לפי סקירה שפורסמה ב־2023 נמצא כי התערבויות לא תרופתיות, כמו אימון קוגניטיבי, פעילות גופנית ותכנון וארגון, משפיעות על תפקודם של ילדים עם קשיי קשב.
במחקר אחר משנת 2020 הוזכר שמערכות הוריות והתערבויות סביבתיות הן תחילת דרך מומלצת לפני תרופות.
עכשיו - זה לא שאני נגד ריטלין, אני פשוט נגד ריטלין כמוצא ראשון ונגדו במיוחד בבית ספר יסודי, אלא אם מדובר במקרה קיצוני שלא טופל לפני בשום צורה.

אז מה אפשר לעשות במקום או בנוסף לריטלין?
הנה 5 כלים פרקטיים:
1. פעילות גופנית סדירה
הקפידי על זמן קבוע ביום למשחק פעיל או ספורט – זה משפר ריכוז וויסות ומשפר תפקוד בקרב ילדים עם קשיי קשב.

2. מיומנויות ארגון ותכנון
הכניסי סדר יום כתוב או מאוייר, פיצול למשימות קטנות, זמן קבוע לקריאה, למידה ושיעורי בית. זה חוסך התנגדויות אבל מצריך הרבה התמדה ועקביות.

3. הכוונה והדרכת הורים
הורים שמקבלים הדרכה ספציפית לילדים עם קשיי קשב בעקביות, מצליחים ליצור שינויים בקרב הילדים.

4. וויסות סביבתי בבית ובכיתה
יצירת סביבת לימוד שקטה, ישיבה במיקום נכון בקדמת הכיתה, הפחתת הסחות דעת, זמני הפסקה, הפסקות תנועה - כל אלו תומכים בריכוז.

5. שיח רגשי ותרגול מיינדפולנס או נשימות
הוא כלי שעוזר לילד לזהות כשהוא סוער או מתוסכל ולהתמודד טוב יותר.

6. בקרו בהיילייטס שלי - הפרעות קשב

ואל תשכחו לשמור ולעקוב לעוד שיטות לעזור לילדים ולהורים ❤️

#הפרעותקשבוריכוז #קלינאיתתקשורת #ריטלין #הפרעתקשב

22/11/2025

לפעמים הרגעים הכי חשובים קורים דווקא בשולחן המטבח.
(מתאים לילדים מגיל 4 ועד גיל 12)
בסרטון אני ואפק גבריאל יושבים יחד, פותחים את הקלפים שיצרתי יחד עם מעיין אלוש, ופתאום הוא אומר בקול משהו שהוא לא תמיד מצליח להגיד. פתאום קל לו לשתף!
זה היופי במשחק. הוא פותח דלת בלי לחץ ונותן מקום למה שהוא מרגיש באמת.

כשילד רואה רגש בסמל מול העיניים הוא מבין אותו טוב יותר. וכשיש סיפור קצר על ילד אחר הוא מרגיש בטוח להגיד מה קורה גם אצלו.

במחקר של גרוס וג׳ון משנת 2003 נמצא שזיהוי רגשי ושיום רגשות הם אחד הכלים המשמעותיים לוויסות רגש אצל ילדים. כשילד מצליח לתת שם למה שהוא מרגיש המוח שלו לומד להרגיע את עצמו במקום להתפרץ.

שני כלים שתוכלי להשתמש בהם כבר היום:
1. בחרי קלף ושאלי מה הילד בתמונה מרגיש ואז בקשי ממנו לבחור מתוך לוח רגשות
2. חברי מיד לחיים שלו בעזרת שאלה פשוטה כמו קרה לך משהו דומה פעם

מי רוצה שאשלח לה את הקובץ של הקלפים? כתבי לי בתגובות
ושמרי את הפוסט כדי לזכור להשתמש בזה פעם בחודש לפחות ❤️
#ילדים #רגשות #קלינאיתתקשורת #אמא

18/11/2025

אם גם את מוצאת את עצמך אומרת את הדברים האלה - את לא לבד ❤️
הנה למה הפסקתי עם כל אחד מהם:
1. לא שואלת איך היה בגן - כי ילדים לא יודעים לסכם יום שלם ואז הם יגידו ״כיף״. אני שואלת על רגע אחד ספציפי: “עם מי שיחקת היום בחצר?” או “מה היה הכי טעים בארוחת בוקר?” ו״מה למדתם היום במפגש?״ וככה נפתח שיח אמיתי.
2. לא פותרת איתו חוברות - כי למידה בגיל הזה צריכה להיות משחקית וחווייתית. גם לפי מחקרים נמצא שילדים זוכרים טוב יותר כשחווים למידה דרך משחק ולא דרך תרגול חוזר.
3. לא מתקנת דיבור באמצע שיחה - כי זה גורם לילד להרגיש שהוא “טועה”. ומוריד את הביטחון. במקום זה אני מחזירה את המשפט נכון, טבעי, בלי להעיר.
4. לא דורשת סליחה או תודה בכוח - אלא מדגימה את זה בעצמי ואומרת בשמם בנוכחותם. כשאני אומרת תודה או מתנצלת, הוא לומד מזה פי כמה.
5. לא משתמשת במסך כעונש על למידה - כי זה יוצר קשר שלילי בין למידה לבין חוויה טובה. במקום זה אני מחזקת כשהוא מתאמץ, לא רק כשהוא מצליח.
זמן מסך קיים בסדר היום שלנו ומותר אחרי זה חשיבה או זמן שיעורי בית ולא כפרס אלא כשגרה ברורה ששומרת עליהם (תציצי בהיילייטס אם פספסת)
אנחנו לא צריכות להיות מושלמות. רק לשנות כיוון קטן ולהבין שלמידה ותקשורת מתחילות בקשר, לא בחוקים.
אם אהבת - סמני ❤ ושמרי כדי שתוכלי לחזור לזה בכל פעם שתשכחי כמה כוח יש לדברים הקטנים

#קלינאיתתקשורת #הכנהלכיתהא #למידה #ילדים #חינם

15/11/2025

אם הילד שלך בגן - זו בדיוק התקופה שבה אפשר למנוע את הקשיים של כיתה א׳, עוד לפני שהם מתחילים.
לפי סינתזה של מחקרים נמצא כי פעילות־משותפת של הורה וילד בספרים ובשיחה משפיעה בצורה מובהקת על מוכנות הקריאה של הילדים.
מחקר נוסף מצא שכשסביבת הגן תומכת בשליטה בזיכרון, בהבחנה בין צלילים ובסימנים חזותיים - סביר שהילד יתחיל לקרוא בקלות רבה יותר בבית הספר.
אז אם הילד שלך:
✅ מבקש ללמוד לקרוא
✅ מתקשה לזכור אותיות או מספרים
✅ עבר עיכוב בדיבור או היו לו נוזלים באוזניים
✅ או אומר שהוא “לא אוהב ללמוד”
זה בדיוק הזמן ללמד אותו נכון - בלי חוברות, בלי לחץ ובלי להכריח.
יש דרך פשוטה ומהנה להפוך את זה לחוויה חיובית, ואני מזמינה אותך לקבל את ההדרכה החינמית החדשה שלי שמסבירה איך להתחיל בשקט, באהבה וביעילות.
רוצה? כתבי לי בתגובות ואשלח לך אותה ❤️

#קלינאיתתקשורת #הכנהלכיתהא #למידה #אותיות

11/11/2025

ילדים לא נולדים עם היכולת להבין שאות שווה לצליל.
זה משהו שצריך ללמד, ובעיקר לתרגל נכון.
כשמתרגלים קשר אות צליל, בעצם מחברים בין הסמל (האות) לבין הצליל שהיא מייצגת. שם מתחיל הקסם של הקריאה.
💡 שני כלים שיעזרו לך בבית:
1. תרגול חושי. בקשי מהילד לכתוב את האות על קצף אמבט או חול, ולהגיד את הצליל תוך כדי. כשמפעילים כמה חושים יחד, הלמידה נשמרת טוב יותר.
2. משחק “מה מתחיל ב…”. אמרי צליל, למשל מה ואת האות מם. ותני לילד למצוא חפץ שמתחיל באותו צליל/אות ואימרי לו: ״אתה צודק זה מתחיל בצליל ״מה, מם מ״ אתה שומע שזה מתחיל באותו צליל? זה משחק כיפי שמפתח מודעות פונולוגית בלי מאמץ.
במחקר של אדמס ומבראור משנת 2018 נמצא שילדים שתירגלו קשר אות צליל דרך משחקים חושיים הגיעו ליכולת קריאה טובה יותר כבר בגיל הגן.
תרגול קצר, עקבי ומשחקי הוא הדרך הכי אפקטיבית לגרום לילד להבין שלקרוא זה כיף.
אם אהבת סמני ❤ ושמרי כדי לתרגל עם הילד שלך בבית.
ומי שרוצה שאשלח לה את ההדרכה החינמית על הכנה לכיתה א׳ - כתבי לי בתגובות 😊

#הכנהלכיתהא #קלינאיתתקשורת #שפה #אותיות

04/11/2025

כשילד שואל איך מגיעים תינוקות לעולם, זה הרגע שבו הלב דופק ואת חושבת מה לענות עכשיו.
התשובה הפשוטה היא להגיד את האמת.

כשאנחנו עונות בביטחון ובנונשלנטיות, הילד מבין שזה נושא רגיל, לא מביך ולא אסור. ואז קורה קסם, הוא לא ממשיך לשאול שוב ולא הולך לברר את זה עם חברים בגן.

לפי מחקר של אוניברסיטת קיימברידג משנת 2020 נמצא שילדים שגדלים בבית שבו נושאים אינטימיים מוסברים בצורה טבעית ופתוחה, מפתחים יכולת תקשורת אישית גבוהה יותר וביטחון עצמי סביב נושאים רגישים.

אז מה לעשות בפועל?
1. לענות רק על מה שנשאל, בלי להעמיס פרטים.
2. לדבר בטון רגוע, כאילו הוא שאל מה אוכלים לארוחת ערב.

כשאת שלמה עם זה, הוא מרגיש בטוח. וזה כל הסוד.

אם אהבת, סמני ❤ ושמרי את הפוסט כדי שתזכרי איך לענות בביטחון גם בשאלות הכי מפתיעות

#תינוק #ילדים #תינוקבאלעולם #איךבאיםילדיםלעולם

01/11/2025

בסרטון הזה אני ואפק גבריאל שרים יחד שיר שהמצאנו:
״מנסים מנסים, לא מוותרים, ובסוף אולי אפילו מצליחים״ 🎶
האמת? זה בדיוק המסר שאני הכי רוצה שילדים ייקחו איתם לכיתה א׳.
שזה לא חייב להיות מושלם, רק אמיץ.
שאפשר לטעות, לנסות שוב, ולחייך גם כשקצת קשה.
במחקר של דואק משנת 2006 נמצא שילדים שמקבלים חיזוק על מאמץ ולא רק על תוצאה, מפתחים גישה חיובית יותר ללמידה, התמדה וביטחון עצמי גבוה יותר.
אז בפעם הבאה שהילד שלך אומר “אני לא מצליח”,
תזכרי את השיר שלנו - תנסו שוב, תצחקו קצת, ובסוף גם תצליחו.
אם אהבת סמני ❤ ושמרי כדי להראות לילד שלך שגם את מאמינה בלנסות שוב.

29/10/2025

סרטון חדש שבו אני ואפרת לקט - אמא מאמנת, מדברות על למה לוח רגשות וסרגל עוצמת רגשות הם כלים כל כך חשובים להתפתחות הרגשית וליכולת של הילד להביע את עצמו.
כשילד יודע לזהות מה הוא מרגיש ולקרוא לרגש בשם, הוא מצליח להסביר מה מפריע לו, לבקש עזרה ולהירגע הרבה יותר מהר.

לפי מחקר של מוריס (2020) נמצא שיכולת זיהוי רגשות בשלבים מוקדמים קשורה לויסות רגשי גבוה יותר ולביטחון עצמי רגשי לאורך השנים.

בסרטון אנחנו מסבירות איך להשתמש בלוח ובסרגל בצורה יומיומית ופשוטה - כדי לעזור לילדים להבין את עצמם ולבנות חוסן רגשי אמיתי.

אם אהבת סמני לייק ❤️ וכתבי לי בתגובות לקבלת קישור להורדת החומרים בחינם

#קלינאיתתקשורת #הכנהלכיתהא #אמאמאמנת #הורות #חינם

25/10/2025

איך אני אוהבת לראות ילדים נהנים מלמידה!
מחקר שנערך ב־2024 הראה כי משחקים אינטראקטיביים המשלבים חזרה פעילה של אותיות וצלילים משפרים משמעותית את זיכרון השפה בקרב ילדים.
במשחק הזיכרון שלנו עם כוסות נייר, כל כוס עם אות וניקוד הופכת את החזרה הפעילה לכיפית ומוחשית, וכך הילדים מתרגלים את זיכרון הצלילים בקלות.
רוצים עוד דרכים להפוך לימוד קריאה ואותיות למשחק מהנה? למי לשלוח את ההדרכה שלי על לימוד אותיות וקריאה בכיף?

#הכנהלכיתהא #קלינאיתתקשורת #סימניניקוד #כיתהאלף

21/10/2025

כמה פעמים אמרת לו שזו האות ג׳ והוא קרא לה ד׳ 🤔?

בסרטון אני מראה לך הדגמה קצרה ומפתיעה שממחישה איך מרגיש ילד שרואה אות חדשה בפעם הראשונה.
נשתמש באותיות סיניות שאין להן משמעות בשבילנו, ונראה איך המוח מתבלבל.
ואז נוסיף סיפור קטן או דימוי, ותראי איך פתאום זה נחרט בזיכרון בלי שום מאמץ.

לפי מחקר של Paivio משנת 2014 נמצא שילדים זוכרים סמלים ומילים חדשות טוב יותר כשהם מוצגים יחד עם תמונה או סיפור שמפעילים את הדמיון. כשיש חיבור רגשי וחזותי, המידע נשמר במוח לאורך זמן.

זו בדיוק הסיבה שבקורס ״אותיות בקלות״ אני משתמשת בתומכי זיכרון צבעוניים ובסיפורים שמחברים את הילד לכל אות בצורה חווייתית ומשחקית.

אם אהבת את ההדגמה, סמני ❤
ומי שרוצה שאשלח לה את ההדרכה החינמית, כתבי לי בתגובות 👇

#הכנהלכיתהא #קלינאיתתקשורת #כיתהאלף #אותיות #ילדים

Address

Tabib 5
Rishon Le Zion
7532005

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when חן קלימיאן - קלינאית תקשורת posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to חן קלימיאן - קלינאית תקשורת:

Share

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram