05/12/2025
היום דיברנו על להתפשר. הוא התחיל פעילות של טיפוס בסולם, הורדת אות שנמצאת על הסולם, התגלשות במגלשה וכתיבת האות על הלוח.
היו 4 אותיות על הסולם.
את האות הראשונה הוריד וכתב ואז החליט שהוא לא רוצה יותר.
אני קצת ניסיתי להתעקש ואח״כ לשכנע אבל הוא ממש התעקש.
זו סיטואציה שמי שמטפלת או מגדלת ילדים בטח מכירה טוב.
אני בדעה שכשמישהו ממש מתעקש ולא רוצה, בדברים שהם לא הכרח, אין לנו דרך או זכות לכפות עליו לעשות את הדברים (וטוב שכך). ומה שנשאר זה למצוא את הדרך לשכנע.
ולפעמים כשאין ברירה, לוותר. כשכל התהליך נעשה בצורה מקצועית, תוך שיקוף של הדברים לילד וחשיבה אח״כ איך לעזור לילד להתקדם בתחום הזה שקשה לו, זה חלק מהתהליך הטיפולי.
אז היום, בסוף, כשראיתי ששום דבר אחר לא עוזר, דיברתי איתו על פשרה.
הסברתי שיש בעיה אני רוצה שתכתוב 4 אותיות ואתה רוצה לכתוב רק אות אחת. מה נוכל לעשות? איך נפתור את הבעיה שלנו? כשהוא קצת נתקע בלי פתרון, הסברתי על פשרה. כל אחד מוותר קצת ואז שנינו נוכל לצאת מרוצים.
בסוף הגענו לפשרה שהוא יוותר ויטפס ויביא עוד אות אחת ויכתוב אותה ואני אוותר ואוריד את שתי האותיות הנוספות ואולי נעשה אותן ביום אחר.
וכך יצא שהצלחנו לצאת מהקושי שנכנסנו אליו ואחרי שסיים לטפס, להתגלש ולכתוב - יכולנו להמשיך הלאה לדבר הבא.
עכשיו זה התפקיד שלי כאשת המקצוע (המבוגר האחראי) לחשוב איך אני עוזרת לו להתקדם ולשתף פעולה במשחקים עם כתיבה. זה יהיה תהליך, תהליך טיפולי ובסופו נצא שנינו קצת יותר מפותחים ומסוגלים 😊
התמונה לא באמת קשורה לפוסט אבל תוך כדי הכתיבה החמודה הזאת באה לתת לי כיף אז צילמתי 😃♥️
