Centro di Neuropsicologia Dello Sviluppo "CentralMente"

23/03/2021

🧩 La Regione Marche eroga contributi alle famiglie con persone affette da disturbi dello spettro autistico.

⏳ Scadenza domande 10 maggio 2021

Per scaricare avviso e modulistica, clicca qui ⤵️
https://www.monteprandone.gov.it/avvisi/contributi-alle-famiglie-con-persone-con-disturbi-allo-spettro-autistico-per-lanno-2021/

01/02/2021

2’ Minuti di lettura

Le difficoltà di apprendimento sono una condizione che interessa gli apprendimenti scolastici dei bambini: la lettura, la scrittura e la matematica.

Per i bambini che incontrano difficoltà negli apprendimenti scolastici sarebbe opportuno durante la scuola primaria eseguire una valutazione oggettiva ed obiettiva dello sviluppo degli apprendimenti scolastici per valutarne il livello di apprendimento e nel caso ne ricorra la necessità intervenire per migliorarne le abilità mediante esercizi specifici che hanno dimostrato una validità scientifica di efficacia.

Quando eseguire una valutazione?

Tendenzialmente la risposta che solitamente viene data, quando vediamo che nostro/a figlio/a fa fatica ad apprendere a scrivere o a leggere durante la scuola primaria, è “con il tempo imparerà..ci vuole tempo..lo seguirò di più nei compiti”. Purtroppo se questa affermazione è vera da un punto di vista di supporto psicologico ed emotivo nei confronti di nostro/a figlio/a non lo è da un punto di vista di sviluppo e di costruzione delle abilità di letto-scrittura che hanno delle fasi e dei requisiti ben precisi per essere apprese.

Quindi per rispondere alla domanda: è buona norma eseguire una valutazione oggettiva e standardizzata quando si riscontrano delle difficoltà ad apprendere a scrivere e leggere (ad es. in 1° Primaria); questo perché le difficoltà possono avere delle significative ricadute sulla propria autostima e sulla percezione di sé rispetto ai compagni di classe.

Presso CentralMente è possibile eseguire una valutazione della letto-scrittura e della matematica

09/01/2021

Il Centro di Neuropsicologia Clinica dello Sviluppo “CentralMente” (Ascoli Piceno) realizzato a “misura di bambino” e accreditato per diagnosi e certificazioni di DSA, ricerca per ampliamento dell’equipe una figura professionale da inserire per collaborazioni costanti: logopedista o terapista della neuropsicomotricità dell’età evolutiva -TNPEE- (richiesta Partiva Iva). Il Centro, facilmente raggiungibile, si trova in zona dotata di servizi (ad es. centro commerciale) e dispone di un ampio parcheggio riservato.

Se interessati si prega di inviare curriculum vitae all’indirizzo mail: franceschistefano@libero.it (cellulare 347-6177095)

Richiesto colloquio conoscitivo.

07/01/2021

15/12/2020

riconosciuta anche per l’esame della patente la stessa certificazione diagnostica rilasciata a fini scolastici

29/11/2020

Una disamina dei principali vantaggi e punti di debolezza dell’utilizzo delle tecnologie di telecomunicazione nei servizi di riabilitazione a distanza

04/11/2020

Finalmente!! E' uscito il libro "Teleriabilitazione nei Disturbi di Apprendimento"

https://www.erickson.it/it/teleriabilitazione-nei-disturbi-di-apprendimento?default-group=libri

Tante tante esperienze di riabilitazione a distanza dei DSA

06/10/2020

Intanto scelto il titolo del capitolo del nuovo libro Erickson sulla Riabilitazione dei DSA. Ci siamo quasi!

26/09/2020

- Superpotere - brano scritto, composto ed interpretato da Beatrice Lambertini. - Video realizzato da Smk Videofactory. - Con la partecipazione amichevole di...

20/09/2020

Lavori in corso per un capitolo di un nuovo libro delle Edizioni Erickson sul tema della riabilitazione dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA)

02/09/2020

Il lockdown ha evidenziato uno dei maggiori limiti del modello tradizionale di riabilitazione (modello standard) dei DSA che, per molti specialisti, è’ basato esclusivamente su sedute ambulatoriali.

Proprio per questo già nel 2013, insieme ad un gruppo di esperti Erickson, per incrementare l’efficacia dei trattamenti riabilitativi dei DSA, abbiamo messo a punto un sistema multimediale per la “teleriabilitazione integrata” (sedute ambulatoriali e a distanza a casa del bambino) denominato Epro.

Dal 2013 CentralMente utilizza costantemente nella pratica riabilitativa questo sistema di teleriabilitazione integrata: così i nostri bambini durante il lockdown hanno continuato a casa il trattamento riabilitativo programmato e non sono stati lasciati soli.

Se possiamo pensare soluzioni alternative per i nostri bambini le mettiamo in campo.

CHE COS’È? ePRO è una piattaforma innovativa, nata dall’esperienza trentennale del Centro Studi Erickson, per la riabili