20/09/2025
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📌 L’Ordine informa
Venerdì 19 settembre, presso l’Istituto Comprensivo Leonardo da Vinci di Bolzano, si è svolta la riunione di avvio del progetto di sportello psicologico “Parliamone” per l’a.s. 2025-2026.
All’incontro erano presenti la Presidente dell’Ordine degli Psicologi, Francesca Schir, la referente della Consulta di Psicologia Scolastica Ilaria Perrucci e alcuni membri della Consulta, tra cui Eleonora Acuti e Katya Cervio.
I temi affrontati:
🔹 Panoramica sul funzionamento delle istituzioni scolastiche e condivisione di buone pratiche per la gestione dello sportello (Christian Rispoli).
🔹 Presentazione della nuova supervisora: la prof.ssa Emanuela Confalonieri, ricercatrice e docente universitaria presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, esperta in psicologia scolastica e psicologia dello sviluppo. Sostituisce la collega Giuliana Franchini, a cui va un sentito ringraziamento per l’impegno profuso in questi lunghi anni nella nascita e nella prosecuzione della figura dello sportello Parliamone in Alto Adige.
🔹 Report delle attività dello sportello 2024-2025 (a cura di Sara Tosi):
• per quanto riguarda l’accesso degli studenti, soprattutto dalla scuola secondaria di primo grado alla secondaria di secondo grado, i temi maggiormente trattati hanno riguardato l’ansia;
• per quanto riguarda l’accesso degli insegnanti, si è registrato un netto aumento di domande relative alla gestione del gruppo classe.
🔹 Programmazione delle attività per l’a.s. 2025-2026.
👉 Lo sportello psicologico “Parliamone” si conferma un punto di ascolto e supporto fondamentale per studenti, famiglie e docenti, con l’obiettivo di favorire il benessere e la crescita all’interno della comunità scolastica. La Consulta di Psicologia Scolastica dell’Ordine è attiva e intende proseguire questo lavoro con impegno e dedizione, a beneficio della comunità scolastica del nostro territorio.
Un ringraziamento va anche a tutte le psicologhe e gli psicologi scolastici che, con spirito positivo e collaborativo, contribuiscono ogni giorno a creare una rete di supporto e cura all’interno di una realtà complessa come la scuola.
📌 Die Kammer der Psycholog:innen informiert
Am Freitag, den 19. September, fand am Istituto Comprensivo Leonardo da Vinci in Bozen die Auftaktssitzung des psychologischen Beratungsprojekts „Parliamone“ für das Schuljahr 2025/2026 statt.
Anwesend waren die Präsidentin der Kammer Francesca Schir, die Referentin der Ratsgruppe für Schulpsychologie Ilaria Perrucci sowie einige Mitglieder der Ratsgruppe, darunter Eleonora Acuti und Katya Cervio.
Die besprochenen Themen:
🔹 Überblick über die Funktionsweise der Schulen und Austausch über bewährte Verfahren für die Organisation des Beratungsangebots (Christian Rispoli).
🔹 Vorstellung der neuen Supervisorin: Prof. Emanuela Confalonieri, Forscherin und Universitätsdozentin an der Università Cattolica del Sacro Cuore in Mailand, Expertin für Schulpsychologie und Entwicklungspsychologie. Sie folgt auf Kollegin Giuliana Franchini, der wir unseren aufrichtigen Dank für das große Engagement in den vergangenen Jahren bei der Entstehung und Weiterentwicklung des Projekts "Parliamone" in Südtirol aussprechen.
🔹 Bericht über die Tätigkeiten des Beratungsangebots 2024/2025 (Sara Tosi):
• Bei den Schüler:innen, vor allem im Übergang von der Mittelschule zur Oberschule, stand vor allem das Thema Angst im Vordergrund.
• Bei den Lehrkräften nahmen die Anfragen zur Klassenführung deutlich zu.
🔹 Planung der Aktivitäten für das Schuljahr 2025/2026.
👉 Das psychologische Beratungsangebot „Parliamone“ bestätigt sich als eine wichtige Anlaufstelle für Schüler:innen, Eltern und Lehrkräfte, mit dem Ziel, Wohlbefinden und Entwicklung innerhalb der Schulgemeinschaft zu fördern. Die Ratsgruppe für Schulpsychologie der Psycholog:innenkammer ist aktiv und setzt diese Arbeit mit Engagement und Hingabe im Interesse der Schulgemeinschaft unseres Territoriums fort.
Ein besonderer Dank gilt auch allen Schulpsychologinnen und Schulpsychologen, die mit positiver Haltung und Zusammenarbeit täglich dazu beitragen, ein Netzwerk der Unterstützung innerhalb einer komplexen Organisation wie der Schule zu schaffen.
