Ti SOStengo_equipe

18/02/2026

Tuo figlio ha tra i 2 e i 3 anni e senti che il suo linguaggio sta facendo fatica a decollare?
Non sei solə!

Parte il nuovo percorso online di Parent Coaching "Oltre il libro", basato sulla lettura dialogica.

Un’opportunità per i genitori di trasformare il momento della lettura in uno strumento potente per stimolare il linguaggio in modo naturale e divertente.

🗓 Cosa offriamo:

6 incontri di gruppo online.

Strategie pratiche guidate da professionisti.

Un ambiente di confronto sicuro.

A guidarvi ci saranno:

Federica Amatruda – Logopedista
Benedetta Todisco – Psicologa

💡 Per info e iscrizioni: Contatta Federica su WhatsApp al 331 5029537 o scrivi "info" nei commenti!

18/11/2025

Sai che esiste una zona del web poco visibile, che richiede software speciali per essere raggiunta?

Questo è il Dark Web — non solo un luogo di curiosità, ma anche una zona ad alto rischio per la salute mentale.

Gli adolescenti esplorano, sperimentano, cercano limiti… anche nel web! Dietro la curiosità c’è spesso bisogno di controllo, di appartenenza o di trasgressione.

Ignorare o demonizzare questi comportamenti non aiuta: serve educazione emotiva e digitale, non paura.

Parlare è la vera prevenzione.

Dott.ssa Gilda Memoli

18/11/2025

Negli ultimi anni molti adolescenti raccontano di aver visto, anche per caso, video “gore”: contenuti vi*lenti, s*nguinosi o tr*umatici che circolano su piattaforme come X, Reddit o Telegram.

Come Aiutare: Strategie essenziali per le persone adulte

1. Accogli l'emozione, non minimizzare il disagio:
❌ Evita di dire: "È solo un video."
✅ Convalida l'emozione: "Capisco che tu possa sentirti scosso/a o a disagio. Quelle immagini sono difficili e provare paura o angoscia è del tutto normale."

2. Dialogo aperto e non giudicante:
Chiedi: "Come ti sei sentita/o dopo averlo visto? Chi te l’ha inviato?" Focalizzati sul vissuto e sul contesto sociale, non solo sul contenuto.

3. Concetto di igiene mentale:
Spiega che, proprio come il corpo, anche la mente ha bisogno di "igiene". Il cervello si modella su ciò che sperimenta. Scegliere attentamente cosa guardare è un atto di cura di sé.

4. Offrire alternative funzionali:
Suggerisci attivamente modi sani per regolare le emozioni e gestire lo stress: attività fisica, musica, espressione artistica, o semplicemente tempo di qualità offline e insieme.

5. Limiti digitali consapevoli:
Agisci per proteggere, utilizzando strumenti di controllo appropriati, e discuti le conseguenze legali e morali della diffusione di materiale traumatico che riguarda altre persone.

Dott.ssa Benedetta Todisco e Dott.ssa Gilda Memoli

18/11/2025

Se i "Brainrot" attirano l'attenzione è per la loro caratteristica assurdità. Il nostro cervello è attratto da tutto ciò che rompe i canoni e lo è sempre di più nell'epoca della sovrastimolazione l'azione digitale.

Ma in "direzione ostinata e contraria" c'è qualcosa che possiamo fare per nutrire il cervello di grandi e piccini e scongiurare il rischio di lasciarlo marcire!

Ecco tre cose "ASSURDE" che puoi fare PER DIVERTIRTI INSIEME A TUO FIGLIO O TUA FIGLIA lontano da algoritmi tossici!

1) Leggere "Mondo Babonzo", una raccolta di creature bizzarre, scolpite e fotografate da Pietro Perotti, disegnate da Altan e raccontate da Stefano Benni in maniera brillante e irriverente!
Gallucci editore, età di lettura: dai 9 anni!

2) Giocare a "Sorteggia e crea": preparate una lista di animali, una di oggetti e una di frutti. Ritagliate tutte le parole e divertitevi a sorteggiare un elemento per ogni categoria. Poi, disegnate il risultato!

3) Creare brainrot con l'AI, ma usando il proprio cervello, la propria innocenza, la propria fantasia! E poi... Via alla sfida per riprodurli con il pongo!

Hai altre idee? Scrivi il gioco più "assurdo" che hai inventato con i tuoi bambini!!

Dott.ssa Benedetta Todisco

27/10/2025

Prevenire l’obesità infantile non significa rinunciare al piacere del cibo, ma imparare fin da piccoli a conoscerlo, rispettarlo e gustarlo con curiosità.

E la buona notizia è che… può essere anche divertente!

Scorri per scoprire come!

Dott.ssa Tainara Gobetti

24/10/2025

Tutta la famiglia può essere coinvolta nel creare un ambiente positivo, dove il cibo non è “premio o punizione”, ma cura, scoperta e convivialità.

Scorri il carosello e scopri come!

Dott.ssa Tainara Gobetti

23/10/2025

L'obesità infantile si può prevenire!

La prevenzione non si fa con le restrizioni, ma con educazione, gioco e buone abitudini familiari.

Ogni pasto, ogni scelta, ogni momento condiviso è un’occasione per insegnare ad ascoltare il proprio corpo e a nutrirsi con piacere e consapevolezza.

Scorri per scoprire 5 buone abitudini protettive!

Dott.ssa Tainara Gobetti

11/10/2025

Quando inizia la scuola della scuola è utile effettuare un controllo visivo completo.

L'optometrista non valuta solo l'acuità visiva da lontano, ma approfondisce aspetti vitali per l'apprendimento:

Capacità di messa a fuoco (accomodazione).
Coordinazione binoculare (come gli occhi lavorano insieme).
Movimenti oculari e percezione visiva (riconoscimento di forme, spazio e colori).

Ricordate che la visione è spesso legata ad altre aree dello sviluppo!

L'optometrista collabora con il Pediatra, il Logopedista (in caso di difficoltà di linguaggio visuo-correlate) gli Insegnanti e altre figure specialistiche per supportare al meglio il percorso del vostro bambino o della vostra bambina!

Dott.ssa Noemi Suarato

10/10/2025

Il primo anno di vita è cruciale per lo sviluppo visivo del bambino. In questa fase si pongono le basi per funzioni visive fondamentali come la fissazione, la coordinazione oculare e la percezione spaziale. Un’attenzione precoce e multidisciplinare può prevenire o ridurre difficoltà future.

Precauzioni nei primi mesi (0-12 mesi)

0-3 mesi:
• Stimolare la vista con contrasti netti (bianco-nero) e movimenti lenti.
• Controllare che entrambi gli occhi fissino lo stesso oggetto.
• Segnalare al pediatra eventuali deviazioni oculari persistenti.

3-6 mesi:
• Favorire il gioco a distanze variabili (20-50 cm).
• Osservare la simmetria dei movimenti oculari.
• Incoraggiare il tempo a pancia in giù per integrare motricità e visione.

6-12 mesi:
• Proporre giochi di afferrare e lanciare per stimolare coordinazione occhio-mano.
• Valutare eventuali segni di nistagmo, strabismo o difficoltà nel seguire gli oggetti.
• Prestare attenzione a ritardi nello sviluppo motorio che possano influenzare la visione.

L'optometrista può fare :
monitoraggio delle abilità visive funzionali (fissazione, inseguimento, convergenza) e supporto alle famiglie con consigli pratici per stimolare la visione quotidianamente.

Possibili collaborazioni multidisciplinari
• Pediatra: prima figura di riferimento per segnalare anomalie o ritardi.
• Logopedista: nei casi in cui lo sviluppo visivo influenzi le competenze comunicative.
• Fisioterapista/neuropsicomotricista: per integrare visione e sviluppo motorio.

Dott.ssa Noemi Suarato

09/10/2025

📌 Chi è l’Optometrista e di cosa si occupa?

L’optometrista è un professionista della visione che si occupa di valutare il funzionamento dell’apparato visivo, individuando eventuali difficoltà che possono influire sulla qualità della vita quotidiana, sul lavoro e sull’apprendimento.

Di cosa si occupa concretamente?
✔️ Valutazione della funzionalità visiva (acuità visiva, accomodazione, binocularità, movimenti oculari)
✔️ Applicazione e gestione di lenti a contatto
✔️ Prescrizione di ausili visivi per migliorare la performance visiva
✔️ Riabilitazione e training visivo in caso di difficoltà nella lettura, nello studio o nello sport
✔️ Prevenzione e monitoraggio delle abilità visive in bambini, studenti, sportivi e adulti

👁️ L’optometrista non è un medico, ma collabora con figure come l’oculista e l’ortottista per offrire una presa in carico completa e multidisciplinare della salute visiva.

Dott.ssa Noemi Suarato

22/09/2025

23/08/2025

"È 'solo' una Bambina", è il primissimo pensiero che si associa a tristezza e disgusto quando incappo in fotografie, o video, di minori che vengono s*ssualizzati.

Purtroppo, spesso contenuti di questo tipo sono pubblicati su vari social dai genitori stessi.

Non trovo per nulla divertente, né mi viene da sorridere, quando viene pubblicata una foto od un video dove una bambina od un bambino, si atteggiano in pose “sed*ttive” (dal punto di vista oggettivo – e NON soggettivo!).

Esercitare il RUOLO PROTETTIVO GENITORIALE non è chiudere i propri figli sotto una campana di vetro, ma è RISPETTARE la LORO DIGNITÀ!

È lontana questa dichiarazione da una volontà di moralismo, bensì vuole essere una DENUNCIA per Risvegliare la Consapevolezza che rischia di addormentarsi quando noi adulti, di fronte agli schermi, ci dimentichiamo il Ruolo di Custodi e Tutelatori della Privacy dei nostri figli, pensando che tutto ciò che pubblichiamo sia legittimo.

Non lo è!

Non lo è, soprattutto quando VIOLA l'immagine innocente dei Bambini e delle Bambine.

Pensiamoci un po' di più, prima di pubblicare con automatismo.

Chiediamoci se i nostri figli sono oggetti, oppure, Persone.
A tutti gli effetti.

Buona Riflessione.


Lettura suggerita:
"Tutto troppo presto" di A. Pellai