Deborah Paternò Psicologa

11/10/2023

10/10/2023

18/07/2023

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È possibile contattarmi su Whatsapp:
📲3927306513

29/06/2023

Consulenza e sostegno psicologico 👩🏼‍💻🌎

È un modo comodo per ricevere da parte di uno psicologo in qualsiasi parte del mondo ci si trovi.

Utile per coloro che si trovano nell'impossibilità di raggiungere lo studio o per chi vive lontano da Catania.

È possibile richiederla contattandomi direttamente su WhatsApp o telefonandomi al seguente contatto:
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31/05/2023

Sulla necessità dello psicologo scolastico è l'ora di agire, non di riflettere. Il malessere dei ragazzi è sotto gli occhi di tutti. Abbiamo dati drammatici, non si può rinviare un intervento che è ormai diventato urgente. Serve aiutare il mondo della scuola nel suo complesso a gestire queste situazioni.
Attraverso lo psicologo scolastico si possono intercettare precocemente le situazioni di malessere e dare le prime forme di ascolto. C'è infatti una diffusa fragilità, lo vediamo dalle diverse indagini sul mondo dei giovani e l'episodio di Abbiategrasso deve far riflettere tutti sul forte livello di disagio che vivono le giovani generazioni, per le quali servono nuovi strumenti.
La psicologia scolastica è fondamentale per promuovere le risorse psicologiche e le competenze per la vita, ma anche ad aiutare il sistema scuola nel suo complesso, docenti, personale e dirigenti.
Nel nostro Paese abbiamo 125mila professionisti iscritti all'ordine, quindi disponiamo di un numero adeguato di psicologi che possono intervenire, e molti di questi hanno già maturato un'esperienza sul campo. Negli anni scolastici 2020-21 e 2021-22, durante la pandemia, è stato siglato un protocollo con il ministero dell'Istruzione per l'attivazione di consulenze psicologiche nelle scuole ed il 70% delle scuole lo ha fatto, con risultati positivi. Ora è necessario passare da una presenza emergenziale dello psicologo a scuola, ad una sua presenza strutturale.
Per approfondire 👇
https://www.ansa.it/canale_legalita_scuola/notizie/speciali_eventi/2023/05/29/psicologi-pronti-ad-andare-nelle-scuoleitalia-in-ritardo_64ad58f4-cb71-4395-9a61-5c29e40dbaab.html

26/05/2023

Isabel Allende, “La casa degli spiriti”

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17/05/2023

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17/05/2023

Il rapporto degli italiani con la propria psiche sta cambiando. Oggi 9 italiani su 10 condividono l’idea che i problemi psicologici “fanno parte della vita e vanno affrontati senza vergogna”.
I disturbi psichici, che si presentano da soli o accompagnano spesso altre situazioni come malattie fisiche, cronicità, disabilità o invecchiamento, possono essere rappresentati come un iceberg: la parte più grande (4/5) di problemi più comuni e diffusi (stress, ansia, depressione, ecc.) e quella più visibile di malattie mentali più gravi (come le psicosi).
Il principio dell'assistenza medica per tutti non è (per fortuna) in discussione, così non è invece per i bisogni psicologici che pure sono una componente importante della salute e delle cure, anche del corpo. Una situazione che lascia senza risposte milioni di cittadini e che impedisce anche quel lavoro integrato tra medico, psicologo e altre figure sulla persona (psiche-corpo) che ormai è una esigenza non solo scientifica, ma avvertita da tutti.
Per approfondire 👇
https://www.huffingtonpost.it/blog/2023/05/15/news/come_cambiato_il_rapporto_con_la_psiche-12106583/

12/02/2023

❤️

04/02/2023

✨✨✨

24/01/2023

Ciascuno cresce solo se sognato 🌷
D.Dolci

10/11/2022

❓Quanti problemi si affrontano, a scuola, ogni giorno, con le storie più disparate e con bambini e ragazzi complessi?
🏫”Da decenni assistiamo alle difficoltà dell’istituzione scolastica a realizzare la propria mission, che fallisce il proprio mandato proprio con i ragazzi più fragili culturalmente, vulnerabili socialmente e più problematici dal punto di vista emotivo e relazionale. Oggi come sessanta anni fa abbiamo una scuola che tratta da uguali i diseguali, mentre l’Italia è uno dei Paesi europei col maggior numero di alunni che abbandonano precocemente gli studi senza arrivare al diploma.

📚L’intento che anima le diverse esperienze presentate in questo libro è di testimoniare l’impegno collettivo di diversi psicologi, educatori e psicoanalisti, accomunati dall’orientamento psicoanalitico, per coinvolgere i docenti, per renderli protagonisti dell’intervento educativo ed evitare il rischio di passivizzarli.”
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