Associazione culturale "Accompagnami"

05/04/2026

🌷 Buona Pasqua a tutte le nostre famiglie e ai nostri bambini 🌷

In questo tempo di rinascita, la Pasqua ci ricorda quanto sia preziosa la possibilità di ricominciare, crescere e guardare avanti con speranza.

A voi famiglie, che ogni giorno accompagnate con amore e fatica il cammino dei vostri figli, va il nostro pensiero più sincero: siete il cuore pulsante di ogni percorso educativo.

Ai nostri bambini, piccoli grandi protagonisti, auguriamo di continuare a sorridere, scoprire, sbagliare e imparare… perché è proprio lì che nasce la vera crescita.

Che questa Pasqua porti serenità, nuove energie e tanti momenti di gioia condivisa.

✨ Con affetto,
Associazione culturale "Accompagnami"

27/03/2026

🧠 ADHD e violenza: fermiamoci un attimo.

Negli ultimi giorni una notizia drammatica ha fatto il giro dei media.
E tra i dettagli riportati, uno in particolare ha catturato l’attenzione: la diagnosi di ADHD.

Ma è proprio qui che nasce un problema.

👉 Quando iniziamo ad associare automaticamente ADHD = violenza, non stiamo informando.
Stiamo creando stigma.

L’ADHD NON è:
❌ una spiegazione semplice
❌ una giustificazione
❌ un marchio di pericolosità

È una condizione complessa, fatta di neurobiologia, relazioni, contesto e storia personale.

La verità?
La maggior parte dei bambini con ADHD non è violenta.
Semmai, lotta ogni giorno per essere compresa, accettata, aiutata.

💬 Le parole che usiamo contano.
💬 Il modo in cui raccontiamo le storie cambia la percezione delle persone.

E può fare la differenza tra supportare… o isolare.

Ho scritto questo articolo per fare chiarezza, senza semplificazioni e senza etichette.

👇 Se vuoi capire davvero di cosa stiamo parlando, leggilo qui:

https://www.donneacolori.com/post/adhd-e-violenza-quando-l-informazione-diventa-etichetta

🔁 Condividi questo post: aiutiamo a diffondere informazione corretta, non paura.

Negli ultimi giorni, la cronaca ci ha restituito una notizia drammatica: un bambino coinvolto in un atto di estrema violenza, con conseguenze tragiche. Tra le informazioni diffuse dai media, emerge un dettaglio che rischia di catturare l’attenzione più del necessario: la diagnosi di ADHD.

25/03/2026

👉 Lo sai che la dislessia può rendere la lettura lenta, imprecisa e faticosa?

❗Questo video non intende essere una rappresentazione precisa ed esatta e nemmeno affermare che tutte le persone con Dislessia vedono i testi in questo modo.

L'obiettivo di questo video è dare un'idea delle difficoltà che incontra una persona con Dislessia a leggere e comprendere un testo.

24/03/2026

Non è solo “fare i compiti”… ✏️🧠

Dietro a momenti come questi c’è molto di più:
c’è concentrazione, attenzione, pianificazione, autocontrollo.
C’è il lavoro quotidiano sulle funzioni esecutive, quelle abilità fondamentali che aiutano i ragazzi a organizzarsi, prendere decisioni e portare a termine un’attività.

Attraverso il gioco, la relazione e attività mirate, alleniamo:
✔️ la memoria di lavoro
✔️ la capacità di problem solving
✔️ la flessibilità cognitiva
✔️ il controllo dell’impulsività

Perché crescere non significa solo studiare, ma imparare a “funzionare” al meglio 💡

AccompagnAMI è questo:
uno spazio dove ogni bambino viene supportato nel suo percorso, rispettando i suoi tempi e valorizzando le sue risorse 💛

17/03/2026

✨ Imparare con le mappe: quando lo studio diventa chiaro ✨

In questa immagine c’è molto più di un semplice foglio… c’è un modo diverso di apprendere.

Le mappe non sono solo uno strumento scolastico, ma una vera e propria chiave per organizzare il pensiero. Aiutano i bambini a:
🧠 comprendere meglio gli argomenti
🧩 collegare le informazioni tra loro
📚 ricordare con più facilità
💡 sentirsi più sicuri mentre studiano

Quando un bambino utilizza una mappa, non sta solo “ripetendo”: sta costruendo il suo sapere, passo dopo passo.
Questo è ancora più importante per chi fa fatica a concentrarsi, a memorizzare o a organizzare le idee: le mappe diventano un ponte tra difficoltà e autonomia.

🌱 Perché ogni bambino, se guidato nel modo giusto, può trovare il suo modo di imparare.

16/03/2026

🌷🐣 Comunicazione di servizio – Chiusura Pasquale 🐣🌷

L’Associazione AccompagnAMI vi informa che saremo chiusi nei giorni 4, 5 e 6 aprile per la pausa pasquale.

📌 Rimaniamo comunque disponibili per chi ha necessità nei giorni:
➡️ 2, 3 e 7 aprile dalle ore 9:00.
Come sempre cerchiamo di essere un punto di riferimento per le famiglie, garantendo supporto e presenza quando ce n’è più bisogno.
💛 Per qualsiasi informazione potete contattarci in privato.

Buona Pasqua da tutto il team AccompagnAMI! 🐰🌼

12/03/2026

✨ Creatività, concentrazione e autostima in costruzione ✨

A volte i lavori più semplici raccontano processi molto importanti.

Durante una delle nostre attività, un bambino ha utilizzato questi piccoli elementi colorati per creare una composizione personale, sperimentando incastri, equilibrio e fantasia.

Dietro a questo gioco si allenano tante competenze fondamentali: 🧠 attenzione e concentrazione
🖐 coordinazione oculo-manuale e motricità fine
🎨 creatività e pensiero divergente
💪 senso di efficacia e autostima

Ogni costruzione diventa così un piccolo passo nella crescita, dove il bambino scopre che con pazienza, tentativi e immaginazione può trasformare semplici pezzi in qualcosa di unico.

Nel nostro lavoro quotidiano crediamo molto in queste attività: attraverso il gioco i bambini imparano, si esprimono e costruiscono fiducia in sé stessi.

🌱 Perché crescere significa anche avere lo spazio per sperimentare.

11/03/2026

https://www.donneacolori.com/post/la-posta-del-blog-mio-figlio-non-vuole-fare-i-compiti?fbclid=IwdGRjcAQeOMBjbGNrBB44vGV4dG4DYWVtAjExAHNydGMGYXBwX2lkDDM1MDY4NTUzMTcyOAABHrdTWJPilu6s7cpsNeKEhXZIKSngYy0bFhJL8PZGgdJDmjzw6ZiwbwAqiz1e_aem_l0oespUBf5ej-WzC3OhvoQ

Ogni pomeriggio la stessa scena:
“Fai i compiti.”
“Tra poco…”
“Adesso!”
“Non ne ho voglia!”

E in pochi minuti il momento dei compiti diventa una battaglia. 😩

Molti genitori vivono questa situazione ogni giorno. Ma spesso il problema non è la mancanza di voglia: dietro la resistenza possono esserci stanchezza, difficoltà, bisogno di autonomia o semplicemente poca organizzazione.

Nel nuovo articolo parliamo di:
✔️ come creare una routine che funzioni
✔️ come evitare di diventare “l’insegnante dei compiti”
✔️ come motivare i bambini senza litigare
✔️ perché rinforzare lo sforzo è più efficace che criticare

Perché l’obiettivo non è far fare i compiti a tutti i costi, ma aiutare i bambini a imparare a gestirli da soli, passo dopo passo. 🌱

👉 Leggi l’articolo completo: “Come posso far fare i compiti a mio figlio?” Lo trovi nel primo commento.

Ti ritrovi in questa situazione? Raccontamelo nei commenti.

06/03/2026

Dipendenza da social negli adolescenti: quando l’uso diventa un segnale di disagio. Scopri come riconoscere i segnali, parlare con i ragazzi e intervenire in modo efficace.
Leggi l'articolo completo su Donne a Colori: https://wix.to/50d2WQD

Negli ultimi anni l’uso dei social network da parte degli adolescenti è cresciuto in modo esponenziale. Non si tratta più soltanto di uno strumento di comunicazione o svago: per molti ragazzi i social rappresentano uno spazio identitario, relazionale e emotivo.

04/03/2026

Scopri perché la psicomotricità è fondamentale nello sviluppo dei bambini e come stimolarla ogni giorno: movimento, emozioni e apprendimento si intrecciano per favorire crescita e benessere.
Leggi il nostro articolo su Donne a Colori per idee pratiche e attività utili per la famiglia. https://wix.to/H4DzDLU

La psicomotricità è la disciplina che studia e sostiene l’integrazione tra movimento, emozioni e sviluppo cognitivo nel bambino.

27/02/2026

📌 DSA e mappe concettuali: facciamo chiarezza

Circola ancora molta confusione su un punto importante:
👉 NON esiste alcuna legge che obblighi lo studente con DSA a far visionare in anticipo mappe concettuali, schemi o formulari al docente prima di un’interrogazione o di una verifica.

Le mappe concettuali sono strumenti compensativi, non “aiuti da approvare”.
Servono allo studente per organizzare le informazioni, ridurre il carico cognitivo e accedere ai contenuti, non per barare o aggirare la valutazione.

📚 La normativa sui DSA tutela il diritto allo studio, non introduce obblighi aggiuntivi per l’alunno.
Eventuali accordi sull’uso delle mappe possono essere condivisi nel PDP, ma non possono trasformarsi in un vincolo imposto unilateralmente.

🎯 L’obiettivo non è controllare lo strumento,
ma valutare le competenze e le conoscenze, nel rispetto delle modalità di apprendimento di ciascuno.

Parlare di inclusione significa anche conoscere davvero le regole e non crearne di nuove che la legge non prevede.

💬 Informare è il primo passo per tutelare studenti, famiglie e scuola.