23/04/2026
Hai mai avuto la sensazione che tuo figlio torni da scuola come se avesse scalato una montagna, mentre i suoi compagni sembrano aver fatto solo una passeggiata? 🏔️🚶♂️
Non è un’impressione. Per un bambino con DSA (Dislessia, Disgrafia, Disortografia o Discalculia), la scuola non è solo apprendimento: è una prova di resistenza.💪
Emanuela oggi ci spiega perché quella che spesso scambiamo per “mancanza di voglia” è in realtà un enorme, silenzioso consumo di energie:
🥵La scala dello sforzo: immagina che per scrivere una frase, un bambino senza difficoltà usi un’energia pari a “4”. Per un bambino disgrafico o dislessico, lo sforzo per ottenere lo stesso risultato arriva a “10”.
🪫Il serbatoio vuoto: questo significa che a metà mattina le sue risorse mentali sono già esaurite. Non gli restano più energie per l’attenzione, per la comprensione o per i compiti del pomeriggio.
✨Oltre il voto: la fatica non è solo nel “fare l’esercizio”, ma nel dover controllare ogni singolo movimento della mano o ogni singolo suono della lettera.
A Remida Lab, nelle nostra sede di Inzago, non guardiamo solo il quaderno. Guardiamo il bambino.📍
Il nostro obiettivo è aiutarlo a trovare strategie che alleggeriscano quello zaino invisibile, perché possa vivere la scuola con meno fatica e più serenità. Perché ogni bambino merita di non sentirsi esausto prima ancora di iniziare a giocare.❤️
💬C’è un momento della giornata in cui vedi che lo “zaino” di tuo figlio diventa troppo pesante e lui crolla? Raccontaci nei commenti come vivi questi pomeriggi, la tua esperienza è preziosa. 👇
📩Se senti che è il momento di dare un nome a questa fatica e trovare insieme una soluzione, commenta con la parola “ENERGIA”: ti scriveremo in DM per spiegarti come supportiamo le famiglie a Inzago.📍