Logopedista Anna Cesaretti

04/09/2025

Da settembre mi trovate anche ad Altopascio! 💥

16/06/2022

👉🏻 SI VOLA IN PRIMA ELEMENTARE 🎒

Da giugno, nello studio “Dal dire al fare” partirà un ciclo di incontri mirato al POTENZIAMENTO DEI PREREQUISITI SCOLASTICI, fondamentali per l’ingresso alla scuola primaria.

‼️ Gli obiettivi di tali incontri saranno quelli di potenziare:
- metafonologia
- discriminazione uditiva
- prerequisiti numerici
- abilità visuo spaziale e visuo percettive
- abilità fino-motorie
- abilità grafo-motorie
- coordinazione oculo-manuale

👦🏻🧒🏼A CHE È RIVOLTO? Bambini che hanno frequentato l’ultimo anno di scuola materna.

🏠DOVE? Nello studio “Dal dire al fare” in via dei Salicchi 893, San Marco (LU)

📞 PER INFO :
349-6632669

Necessaria la prenotazione! 📞

04/09/2021

📚Settembre è arrivato e noi siamo già super operative! 💪🏻

11/02/2021

Quando gli strumenti compensativi sono ben assegnati e il bambino/ragazzo impara a gestirli e , perché no, a crearli, i risultati sono eccezionali!
Bravi a questi due ragazzi che ne divulgano l’importanza!

Giuseppe e Pietro Silvio Cipolla, due fratelli di 20 e 17 anni, hanno dato vita, durante il lockdown, al progetto, DSA Study Maps.

22/01/2021

Per questo allenare le abilità di problem solving ci può aiutare a saper riconoscere la soluzione più rapida ed efficace alla risoluzione di uno specifico problema. 😉

17/12/2020

📣IL GIOCO DEL GIOVEDÌ 💥
Per la rubrica “Il gioco del giovedì”, oggi arriva il sesto gioco scelto dalla Neuropsicomotricista Sara Bianchi!

🔴🧩 VISUAL PUZZLE 🧩🟢

🔸Età suggerita dal gioco: dai 5 ai 10 anni.

🔸Giocatori: a partire da un giocatore.

🔸Materiale: 160 sagome; 2 basi di gioco.

🔸Come si gioca: si costruiscono figure a piacere o secondo un modello figurato proposto dal gioco, usando tanti pezzi geometrici con cui i bambini possono sfidarsi, stando però attenti a rispettare sia i colori sia l'orientamento spaziale.

🔸Quali abilità va a stimolare?
_ Percezione visiva;
_ Memoria visiva;
_ Capacità visuo - spaziali;
_ Motricità fine;
_ Problem solving.

Che ne pensate di questo gioco? 👇🏻

16/12/2020

CHIEDI AL PROFESSIONISTA! 🗣👣

DOTT.SSA ANNA CESARETTI
~ LOGOPEDISTA ~

Specializzata in disturbi di linguaggio e apprendimento è accreditata dalla regione Toscana in due equipe multidisciplinari.

Interviene nei seguenti ambiti:
_Ritardo nel l’acquisizione del linguaggio;
_ Disturbi di linguaggio;
_Disturbo fonetico-fonologico;
_Disturbi di apprendimento (dislessia, disortografia, discalculia);
_Deglutizioni disfunzionali;
_ Disfonie infantili;
_Disfluenze verbali;
_Disprassia Verbale Evolutiva.

📝Per informazioni e appuntamenti mi potete contattare ai seguenti recapiti:
📱 3496632669
📨anna.cesa@hotmail.it

📍Mi trovate a Lucca, Bientina, Pisa e Santa Croce.

10/12/2020

🪅IL GIOCO DEL GIOVEDÌ’🪅

Questa settimana la propongo un evergreen che proprio non può mancare:

🔉POP UP PIRATE 🏴‍☠️

Età suggerita dal gioco: dai 4 anni

Giocatori: da 2 a 4

Materiale: 1 pirata , 1 botte, 24 spade colorate

Come si gioca: sceglierle ognuno un colore e a turno infilare le spade nella botte. Chi farà saltare il pirata?

Cosa stimola questo gioco:
- Rispetto della turnazione
- Riconoscimento di colori
- Produzione di strutture morfosintattiche di diversa complessità
- Generalizzazione di parole con gruppo consonatici (ed: spada, salta...)

Utile anche per piccole pause durante gli incontri riabilitativi per attivare l’attenzione del bambino e la motivazione dei più piccoli.

Conoscevate questo gioco? 👇🏻

03/12/2020

💥IL GIOCO DEL GIOVEDÌ 💥
Per la rubrica “Il gioco del giovedì”, oggi arriva il quarto gioco scelto dalla mia collega Neuropsicomotricista Sara Bianchi:

🔉HO UNA FAME CHE... di Gianluca Daffi 🍰 🦁🐘

🔸Età suggerita dal gioco: dai 4 anni

🔸Giocatori: da 2 a 6

🔸Materiale: 54 carte "Animali", 12 carte "Versi", 12 carte "Caramelle" e 15 gettoni "Caramelle".

🔸Come si gioca: si mescolano le 78 carte e si danno un numero uguale di carte ai giocatori. A turno, i giocatori dovranno osservare gli animali e ricordare tutti i loro nomi. Vince chi riesce a conquistare più gettoni "Caramella" o chi rimane in gioco fino alla fine... ma bisogna stare attenti perché alcune carte richiedono di fare il verso degli animali.

🔸Quali abilità va a stimolare?
_ Memoria di lavoro;
_ Inibizione della risposta;
_ Pianificazione;
_ Rispetto del turno;
_ Attenzione focalizzata;
_ Autoregolazione emotiva.

Che ne pensate di questo gioco? 👇🏻

26/11/2020

IL GIOCO DEL GIOVEDÌ 📢
Per la rubrica “il gioco del giovedì” oggi arriva il terzo gioco:

🔉COOKIE BOX 🍰 🍭

Età suggerita dal gioco: dai 6 anni

▪️Giocatori: da 2 a 4

▪️Materiale: 36 gettoni biscotto, 30 carte ordinazione, 1 campanello

▪️Come si gioca: abbiamo 9 gettoni biscotti a testa e una carta ordinazione al centro. Dobbiamo ricreare nell’ordine giusto l’ordinazione utilizzando i nostri biscotti.
Il primo che ci riesce suona il campanello e poi.... controlliamo! Se il giocatore dovesse aver sbagliato starà fermo il turno successivo!

▪️Cosa stimola questo gioco:
- Attenzione visiva selettiva e sostenuta
- Attenzione visuo-spaziale
- Velocità di elaborazione
- Discriminazione visiva

Utile anche per piccole pause durante gli incontri riabilitativi per attivare l’attenzione del bambino e la motivazione. Può essere adattato anche per i più piccoli.

Che ne pensate di questo gioco? 👇🏻

19/11/2020

“IL GIOCO DEL GIOVEDÌ” 🎉

Eccoci con il secondo appuntamento! Per questa settimana la mia collega Neuropsicomotricista Sara Bianchi ha scelto il gioco:

📣 OUDORDODO 🐻🏠

🔸Età suggerita dal gioco: dai 4 anni ai 7 anni

🔸Giocatori: da 2 a 4

🔸Materiale: 24 carte "casa", 16 gettoni blu, 10 carte "Dodo" arancioni

❓Come si gioca: mettiamo le 24 carte grandi "Casa" sul tavolo, a faccia scoperta. I giocatori successivamente scelgono un giocatore che condurrà il gioco.
Gli altri giocatori chiudono gli occhi mentre il conduttore del gioco nasconde una piccola carta Dodo sotto una delle grandi carte "Casa".
_ A questo punto i giocatori possono riaprire gli occhi e devono individuare sotto quale carta si nasconde Dodo.
_ Ognuno di loro, a turno, avrà a disposizione una domanda da fare al conduttore.
_ Il conduttore potrà rispondere solo con un "sì" o un "no".
_ Adesso tocca al giocatore successivo porre una domanda al conduttore.
_ Quando un giocatore pensa di avere scoperto dove si nasconde Dodo, potrà comunicarlo al conduttore al momento del suo turno. Se la risposta è corretta il giocatore vince un gettone blu altrimenti perde automaticamente la partita.

🎯Obiettivo del gioco: Conquistare cinque gettoni blu per vincere la partita.

📌Cosa stimola questo gioco:
- Rispetto della turnazione.
- Attenzione sostenuta.
- Attenzione selettiva.
- Memoria.

Che ne pensate di questo gioco? 👇🏻

12/11/2020

“IL GIOCO DEL GIOVEDÌ” 🎉

Avendo vinto nel sondaggio, da oggi e per i prossimi giovedì prima di Natale posterò in collaborazione con Neuropsicomotricista Sara Bianchiun un gioco da noi selezionato per fornire spunti ed idee a famiglie e colleghi!
Eccoci con il primo scelto da me :

🔉CHEEKY MONKEYS 🙊🙉🙈🐵🐒

Età suggerita dal gioco: dai 4 agli 8 anni

Giocatori: da 2 a 4

Materiale: 1 albero in 3D , 32 carte con le scimmie, 1 scheda con lo stagno, una scheda con la freccia

Come si gioca: mettiamo le carte con le scimmie rivolte a faccia in giù sul tavolo e a turno si fa girare la freccia sulla scheda.
Se si ferma su :
- le banane possiamo prendere una carta con le scimmie; possiamo decidere poi se tentare ancora la sorte e girare un’altra volta la ruota o finire il turno;
- Scimmietta che fa la pernacchia: prenderemo una scimmia dall’albero dell’avversario;
- Scimmia nello stagno: il giocatore deve prendere una scimmia raccolta in quel turno e metterla nello stagno;
- Punto interrogativo: il giocatore può appendere al suo albero tutte le scimmie raccolte in quel turno e quelle nello stagno sul suo albero.
La partita termina quando tutte le carte scimmia sono finite e vince chi ha ottenuto più banane.

Cosa stimola questo gioco:
- Rispetto della turnazione
- attenzione sostenuta
- Conteggio
- Confronto tra quantità
- Produzione di strutture morfosintattiche con diverse preposizioni (es, metto la scimmia SULL’albero, metto la scimmia NELLO stagno)
- Aiuto nella generalizzazione di alcuni suoni o strutture quali per esempio: “sci” ( es scimmia, scelgo), “z” ( es . Pazza , pozza ) , gruppi consonantici (albero, scelgo, salta).

Che ne pensate di questo gioco? 👇🏻