Dott.ssa Serena Petroncini

29/01/2026

Se c'è un tema comune che, dalla mia esperienza professionale, registro tra adolescenti e giovanissimi adulti è l'ansia del non essere all'altezza, con il conseguente senso di vuoto interiore che si avverte in merito a ciò: tutto quello che ruota attorno a loro conferma la necessità del fare, del fare bene, del fare al meglio, del fare meglio di...senza mai trasmettere un messaggio di realtà, dove l'indecisione, il dubbio, la caduta possano essere veramente degli elementi costitutivi, e non spaventosi, di un essere vivente.

IL DIRITTO DI NON ESSERE IL MIGLIORE
Esiste una trappola moderna in cui cadiamo tutti: l'idea che la vita sia una competizione infinita, un campionato dove chi non vince è un perdente.
Julio Velasco, l'uomo che ha insegnato all'Italia a vincere tutto nello sport, ci dà una lezione ancora più grande sulla vita: "La vita non è un campionato. Non è una rincorsa a vedere chi è il migliore."
Oggi ai giovani — e non solo — arriva un messaggio unico e schiacciante: devi eccellere, devi stare sopra agli altri, devi vincere. Ma la vita è un'altra cosa. È fatta di percorsi individuali, di strade scelte per passione e non per classifica.
Scegliere un’altra via non significa arrendersi, ma avere il coraggio di essere autentici invece che primi. Liberarsi dall'ossessione del risultato è il primo passo per iniziare a vivere davvero. Non siamo atleti in gara 24 ore su 24. Siamo esseri umani in cammino.
Autore: Julio Velasco

16/01/2026

Proviamo, attraverso le parole della dott.ssa Stefania Andreoli, a sfatare qualche mito su cui ancora poggia la nostra cultura e su cui, ancora, tanti adulti alimentano, seppur in buona fede, una dose elevata di pressioni verso chi sta crescendo, trasmettendo ciò che non deve essere trasmesso.

03/01/2026

Leggere, per capire se si riesce ad essere adulti "da testiera", e non solo, responsabili ed all'altezza del chiamarsi "adulti". Poiché una delle emergenze più grandi, oggi, è proprio questa: l'adultità.

⭕️PERCHÉ FILMAVANO L’INCENDIO?

In queste ore ho letto dei commenti (anche da presunti esperti) che mi hanno fatto accapponare la pelle.

Pedagoghi, psicologi e uomini della strada uniti e col dito puntato:

"È una generazione senza speranza.
Sono drogati dal cellulare.
Noi al loro posto saremmo scappati..."

Questi commenti sono INACCETTABILI.

Il nostro cervello di sopravvivenza (la parte più antica che contiene i meccanismi di fight, flight, freeze) di fronte ad un pericolo può congelarci.

È un meccanismo di difesa ancestrale che ci consentiva di mimetizzarci di fronte ai predatori.

E' lo stesso meccanismo che porta le vittime di stupro a non reagire.
In questi casi può anche esserci una dissociazione emotiva.

Quando siamo in un grande gruppo il nostro cervello sociale è fortemente influenzato dalla “psicologia della folla".
Se tutti scappano, scappo anche io.
Se tutti sono fermi, probabilmente, non c'è nessun pericolo.

In una situazione di freezing filmare è anche un modo per gestire l'ingestibile, una reazione difensiva mentre la nostra corteccia è “congelata” e non sa come reagire.

Il bisogno di scagliarsi contro questi ragazzi, parla di noi.
Siamo noi i leoni da tastiera.
Siamo noi che, con in mano il cellulare, diveniamo aggressivi, insensibili e derealizzati.

Abbiate rispetto e un po’ di empatia.
Per i ragazzi coinvolti e per le loro famiglie.
E smettetela di attaccare questa generazione a prescindere!
A 16 anni eravate tutti filosofi, scienziati, pedagoghi e maestri di vita?

Riformulo un vecchio adagio anche per molti pseudo-esperti:

"Quando punti il dito contro un adolescente, tre dita puntano verso di te!".

Il mio pensiero e il mio abbraccio alle famiglie coinvolte in questa indicibile tragedia.

28/12/2025

Il dott. Matteo Lancini centra pienamente il carattere dell'emergenza attuale, ovvero la sofferenza psichica di una quantità enorme di pre-adolescenti e adolescenti che, per coloro che lavorano nel campo della salute mentale in età evolutiva, è possibile registrare con rilevanza.
"Gli adolescenti sono cresciuti in un contesto in cui gli adulti hanno chiesto loro di non esprimere emozioni che potessero disturbare l’equilibrio familiare e scolastico. Le ultime generazioni credo siano cresciute non potendo esprimere le emozioni perché noi gli chiedevamo di non provarle, quindi in realtà non è che proteggevamo loro dalle frustrazioni, abbiamo chiesto loro di non essere emotivamente disturbanti per proteggere noi. La società contemporanea rimuove completamente la paura, la tristezza e la rabbia perché gli adulti risultano impegnati a gestire i propri bisogni" (e la loro, di emotività).

Lo psicologo e psicoterapeuta Matteo Lancini ha analizzato il disagio delle nuove generazioni durante un'intervista al Vodcast delle Idee, il canale YouTube del Festival delle Idee.

26/12/2025

Sempre più giovani vivono con ansie e paure intensissime sul proprio presente e prossimo futuro, amplificate dal contesto sociale, economico, culturale e politico in cui stiamo vivendo: l'esposizione costante attraverso social e media dei drammi e delle brutture del mondo in cui siamo immersi non possono che alimentare un senso di angoscia ed impotenza enormi, spesso difficilissimi da gestire per chi ancora non si sente padrone della propria vita e non possiede strumenti emotivi e cognitivi del tutto maturi (questo vale anche per gli adulti.)
La realtà, dunque, non va negata, né minimizzata, bensì va presentata per quella che è, cioè COMPLESSA. Chi sta crescendo deve essere aiutato a comprendere che dentro la complessità si può VIVERE, e non sopravvivere annaspando: l'adulto, in questo, ha un ruolo fondamentale di mentore.
Allenare il pensiero critico (non polemico, bensì critico e analitico), imparando a scegliere cosa e chi guardare, cosa e chi ascoltare; leggere, aprendo i propri pensieri con curiosità e pazienza; osservare che cosa funziona e non che cosa, al contrario, è indecente solo per confermare costantemente la propria visione negativa del mondo e dell'essere umano, sentendosi poi in dovere e in diritto di sputare sentenze su quanto il mondo sia orribile; fare leva sulle risorse personali, riconoscendole in sé stessi e negli altri; costruire una cultura personale interna veramente sentita e voluta basata sull'affrontare, vivendola con forza e chiedendo legittimamente aiuto quando da soli non ce la si fa.
La complessità richiede atteggiamenti e comportamenti conseguenti di natura altrettanto complessa ed articolata: ce la si può fare, ma ci vuole impegno e senso di responsabilità adulti, partendo prima di tutto dal singolo e senza preoccuparsi che mezzo mondo non faccia altrettanto.

19/12/2025

La fatica delle feste e, in particolare, del Natale. Condivido la riflessione del dott. Stefano Rossi che, con semplicità, ci legittima a scegliere.

10/12/2025

Mai come in questi ultimi anni si registra una crescita sostanziale di giovani adolescenti altamente sofferenti, pieni di risorse personali ed intelligenze multiple, ma con dolori interni e vuoti così invalidanti da rappresentare, per noi professionisti, un'emergenza. Servizio pubblico e professionisti privati necessitano di intersecarsi sempre di più in nome del benessere dei giovani, collaborando in sinergia poiché questa è l'unica strada funzionante.

Sette posti letto dedicati a ragazze e ragazzi tra gli 11 e 17 anni che stanno attraversando un momento di forte difficoltà e fragilità, con la possibilità di essere seguiti da équipe di quasi 30 professionisti tra psicologi, neuropsichiatri, educatori e terapisti.

E' il nuovo reparto di Psichiatria e Psicoterapia dell'Età evolutiva per pazienti minori inaugurato questa mattina all'ospedale Maggiore di Bologna. Il primo dedicato all'Area Vasta Emilia Centrale, cioè i territori di Bologna, Imola e Ferrara, e il secondo del genere in regione, dopo quello analogo gestito dall'Ausl Romagna all'ospedale Infermi di Rimini.

La novità sta nella scelta di dedicare il reparto esclusivamente ai più giovani che stanno attraversando una fase particolarmente acuta legata alla propria salute mentale. Al suo interno sono previste camere singole, spazi dedicati alla musica, al relax e alla condivisione. I professionisti che lo gestiranno, tutti di nuova assunzione, coprono l'intero spettro delle competenze necessarie in questa particolare tipologia di assistenza, con l'obiettivo di rendere i ragazzi stessi protagonisti del loro percorso di cura, condividendo gli elementi del progetto, le attività diagnostiche e terapeutiche, sia individuali, sia di gruppo, cercando di alleviarne la sofferenza e ridurre al massimo il tempo di permanenza in ospedale.

Quello di Bologna è il primo reparto aperto dopo la delibera regionale approvata a fine 2024 per l'attivazione di reparti ospedalieri dedicati alla psicopatologia in età evolutiva: all'orizzonte sono previste ulteriori inaugurazioni, a partire da Parma già nei primi mesi del 2026

02/12/2025

Mai dimenticare questa semplice espressione, poiché possiede un potere enorme ed estremamente rassicurante.

24/11/2025

Con parole semplici, ci viene spiegato cosa accade dentro alla persona quando il focus di chi parla e, inevitabilmente, di chi ascolta è orientato a confermare una visione negativa e non funzionante del mondo. Oggi, più che mai, è bene accorgercene e correre ai ripari.

Persone che si lamentano sempre: non è solo “carattere”, è inquinamento emotivo che può cambiare il tuo cervello più di quanto pensi. Ho scritto cosa succede a loro, a chi li ascolta (tutti i giorni) e come proteggersi senza sentirsi cattivi: 👉 https://short.do/cGsJi0

20/11/2025

20 novembre: giornata internazionale dei diritti dell'infanzia e dell'adolescenza.

19/11/2025

Fare leva sulle paure altro non fa che traghettarci verso la paura stessa.

07/11/2025

La mia generazione è cresciuta con prassi "educative" frutto di una cultura tradizionale e normativa, dove picchiare un figlio rappresentava un gesto per cui il genitore, spesso, neanche si interrogava o, qualora lo facesse, una volta passato il senso di colpa immediato, poi reiterava questa prassi le volte successive. Questi gesti sono gravi ed essere cresciuti così non ci legittima a ripetere tali modalità, con la scusante del "Siamo poi tutti qua..non è morto nessuno per due schiaffoni". Oggi, in quanto adulti, possiamo dirci che i nostri genitori hanno fatto ciò di cui erano capaci, con limiti assolutamente enormi, e con un contesto culturale attorno che non poneva attenzione sufficiente al benessere del bambino.
Non ho mai incontrato, nel corso del mio lavoro, bambini o ragazzi che, nel comunicarmi l'aggressività del proprio genitore (anche se saltuaria) non mostrassero una viscerale sofferenza rispetto a quei momenti.
Nel 2025, dobbiamo categoricamente proporre altro ai nostri bambini e ragazzi.

In molti genitori italiani persiste una convinzione davvero dura a morire: l’idea che i bambini possano imparare qualcosa quando sono picchiati o sgridati duramente.
Ormai nessun genitore ammetterebbe apertamente di essere a favore delle punizioni corporali, eppure quando aumenta la confidenza c’è sempre qualcuno che se ne esce con frasi come: «Però quando ci vuole, ci vuole».

Prima di tutto, le punizioni fisiche, o comunque le punizioni degradanti, indeboliscono e minano il legame tra genitori e figli. Se un rapporto di fiducia reciproca è alla base di uno sviluppo sano, quando i genitori puniscono fisicamente o emotivamente i bambini, questi imparano che i genitori non sempre li proteggono. Le punizioni umilianti, fisiche o meno, compromettono lo sviluppo emotivo e comportamentale.

Quando un adulto, un genitore o qualcuno che esercita un ruolo educativo su un bambino utilizza le punizioni, produce inoltre l’effetto di minarne l’autostima. I bambini hanno bisogno di sentirsi accettati, accolti. Le punizioni fisiche possono generare nei confronti dei genitori rancore e ostilità che i figli non riescono a esprimere direttamente, attivando sentimenti di rabbia e risentimento repressi.

Questi comportamenti diventano un modello di risoluzione aggressiva delle situazioni conflittuali che il bambino tenderà a riprodurre nei propri rapporti di forza.

Infine, le punizioni corporali aumentano la probabilità di lesioni nel bambino, poiché chi le infligge non sempre riesce a controllare la propria forza.
Non è possibile confidare ancora nell’efficacia delle punizioni fisiche o umilianti. Una buona organizzazione educativa risolve il problema a monte.